八年級美術(shù)上冊 第16課《徽州的老房子》教案2 人美版.doc

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徽州的老房子 1教學目標 (1)認知目標:了解徽州老房子的一般特征,體會建筑物的獨特美感。 (2)能力目標:體驗并掌握點線面構(gòu)成的方法畫老房。 (3)情感目標:培養(yǎng)和增強學生對中國人文遺產(chǎn)的情感聯(lián)系和對家鄉(xiāng)的熱愛,感受建筑藝術(shù)的精美以及家鄉(xiāng)勞動人民的智慧。 2學情分析 學生對于本土文化較為熟悉,對于徽派建筑的特點較為熟悉;八年級的學生已經(jīng)掌握了一定的美術(shù)理論知識與技法,并且具有較強的表現(xiàn)能力 3重點難點 重點: 徽派文化與建筑特點 難點:徽派建筑美學與點、線、面構(gòu)成提煉 4教學過程 4.1一課時 4.1.1教學活動 【導(dǎo)入】徽州老房子 導(dǎo)入 欣賞李安電影《臥虎藏龍》片段 板書課題:徽州的老房子 【講授】徽州老房子——徽州文化 一、徽州文化 (學習徽派建筑,徽州的老房子,我們必須得了解徽州的地理、風俗、人文、歷史等文化。上節(jié)課,我布置了學習小組回去查閱相關(guān)的資料,下面,我來請一些同學說說你們的了解情況。) (1)、徽州地域劃分 問:徽州指的是那里。 徽州,簡稱“徽”。最早叫做歙州,又名新安。宋徽宗時改名為徽州,一府六縣——安徽南部的歙縣、黟縣、休寧、績溪、祁門、婺源,古時被統(tǒng)稱為徽州,安徽就取安慶府的“安”和徽州府的“徽”而得名。它歷時宋元明清四朝,直到解放后,才把婺源劃給江西,改其他徽州地區(qū)為黃山市。 。 、徽州的地理環(huán)境 問:徽州是一個什么樣的地方?他的地理環(huán)境如何呢? 徽州一向號稱“八分半山一分水,半分農(nóng)田和莊園?！本硟?nèi)群峰參天,山丘屏列。有深山,山谷,也有盆地,鵬遠。波流清澈,溪水回環(huán),到處清榮峻茂,水秀山靈,猶如一幅精美的畫圖,古往今來,許多文人墨客對它愛慕不已,明朝著名文學家湯顯祖還留下了“一生癡絕處,無夢到徽州”的千古絕句。 、人文歷史--徽商文化 明中期起,徽州的商人開始活躍在歷史舞臺,被后人稱為“徽商”,他們在明清稱雄于中國商界500余年,有“無徽不成鎮(zhèn)”、“徽商遍天下”之說。 徽州的商人自稱為“儒商”,他們除了資本雄厚,吃苦耐勞外,最大的特點就是講究經(jīng)營之道,“講道義,重誠信”,注重自身修養(yǎng),大都從小讀書,學習儒家思想,并且十分重視教育,積極在家鄉(xiāng)捐資修建私塾、學堂,非常尊重中華民族傳統(tǒng)文化,整個徽州地區(qū)文風濃厚。明清時期,就是憑借徽州的儒商的雄厚財力對中國民族文化的理解,才在這片山青水秀的地方創(chuàng)造了具有濃郁民族風格的徽派建筑。(PPT展示徽派建筑圖片) 【講授】徽州老房子—老房子 二、 徽州老房子 1、徽派建筑 徽派建筑是中國古建筑種最重要的流派之一,主要流行于古徽州地區(qū)?；张山ㄖL格獨特,結(jié)構(gòu)嚴謹,具有鮮明的地方特色,尤其以民居,祠堂,牌坊最為典型,被譽為“徽州古建三絕”,為中外建筑界所重視和嘆服?；张山ㄖ捎么u、木、石為原料,其中磚雕、木雕、石雕又被稱為“徽州三雕”,十分精美。它們被統(tǒng)稱為徽州建筑,而其中,徽州的老房子是徽派建筑的一個重要組成部分。接下來,我們就來仔細的欣賞研究一下徽州的老房子。 2、徽州老房子 一、徽州老房子的特征 A:造型上:馬頭墻。 B:色彩上:白墻黑瓦的黑白色調(diào) 徽州老房子的韻味 A:布局之美----音樂般的節(jié)奏韻味 由于大都徽派建筑依山而建,隨山勢起伏,而且高高低低的馬頭墻錯落有致,形成了徽州老房子布局上的特殊沒干---如音樂般的節(jié)奏美感。 B:色彩之美---與周圍環(huán)境溶為一體。水墨山水韻味。 徽州人崇尚自然,講究天人合一,他們認為山有靈氣,水能聚財,所以他們的房屋大多依山傍水,融于自然。徽商們又崇尚儒學,追求“書卷氣”,在房屋的設(shè)計上,講究“雅”字。因此他們創(chuàng)造出非常質(zhì)樸又雅致的黑白色調(diào)的徽州老房子。在青山綠水的映襯下,像不像一幅幅靈動古雅的中國水墨畫? 【活動】徽州老房子——小游戲：改造房屋工程 把老師用鉛筆簡單勾勒的房屋改造成一座徽州老房子,抓住徽州老房子的特征) 【活動】徽州老房子——構(gòu)成美 1、教師繪畫示范演示——利用點線面構(gòu)成快速畫出一副徽州老房子的黑白裝飾繪畫 2、請學生瞇眼觀察---你看到了什么 點、線、面,老師用簡單的點線面進行組合,抓住了徽州老房子的特征,就構(gòu)成了這樣一幅既簡單又神似的徽州老房子的藝術(shù)創(chuàng)作繪畫。 【講授】徽州老房子的構(gòu)成美與方法 欣賞吳冠中的《老宅》 與建筑實體、速寫繪畫等相比,吳冠中大師在《老宅》這幅作品進行了怎么樣的取舍、變化?你覺得這樣有什么好處? 藝術(shù)來源于生活,又高于生活。藝術(shù)家們在對徽州老房子進行藝術(shù)創(chuàng)作時,發(fā)現(xiàn)在保留其精髓、特征和韻味的基礎(chǔ)上,對其進行大膽概括和取舍,利用點、線、面的組合構(gòu)成,使老房子換發(fā)新光彩,既有傳統(tǒng)風格與徽州特征,又具有了現(xiàn)代設(shè)計韻味,更有個性和創(chuàng)意。 欣賞大師作品 吳冠中、貝聿銘 【練習】徽州老房子 課堂練習 布置任務(wù): 以小組為單位,結(jié)合本節(jié)課所授知識,利用手中的材料,設(shè)計制作出一幅有特色的徽州老房子作品。(限時15分鐘) 學生動手制作,教師巡視指導(dǎo)。 【活動】徽州老房子——作業(yè)展示與評價 學生分組上前展示并介紹自己的作品。學生評價、教師總結(jié)點評 【講授】徽州老房子——知識拓展 徽州老房子的形式美、色彩美與構(gòu)成美在其他方面的應(yīng)用。 鼓勵學生愛祖國愛家鄉(xiāng)的情緒與感情。