2019-2020年八年級政治上冊 第四課第一框 我知我?guī)?我愛我?guī)熃贪?人教新課標版.doc

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2019-2020年八年級政治上冊 第四課第一框 我知我?guī)?我愛我?guī)熃贪?人教新課標版 【執(zhí)教時間】：xx年12日第二節(jié)課 【執(zhí) 教 人】 【教學課題】：第四課第一框——我知我?guī)?我愛我?guī)? 【教學目標】： 1、情感目標、價值觀目標 （1）愿意與老師交往，積極與老師進行有效的溝通。 （2）認同教師職業(yè)所蘊涵的價值取向，例如奉獻、敬業(yè)、愛。 （3）主動增進與教師的感情，尊敬教師，體諒教師。 2、能力目標 （1）能夠正確地評價教師在對學生知識學習和人格成長中的作用。 （2）能夠通過恰當?shù)姆椒ū磉_對教師的感情。 3、知識目標 （1）了解師生關系對學生健康成長的影響。 （2）了解老師工作的基本特點。 （3）知道為什么要尊師重教。 【教學重點】：全面了解其交往的對象——教師 【教學難點】：引導學生大膽全面地說出自己心目中的教師。 【教學方法】：對話法、討論法、案例分析法。 【課時安排】：用一課時授完本框教學內容。 【教學過程】： 一、導入新課： 猜自編“謎語”等，導入新課。 二、講授新課 板書課題： 我知我?guī)? 我愛我?guī)? （一）我給老師畫個像 1、日常生活中的教師 活動一：說一說 （1）請學生說一說本班部分授課老師的性格特點，或者每天的活動規(guī)律等。（首先從本人開始，不管優(yōu)缺點。） 教師給予描述較好的同學以鼓勵。 （2）引導小結：彼此了解是有效溝通交流的前提。（師生雙方都應該如此）那么，為什么要和老師溝通交流呢？ 活動二：讀一讀，說一說 （1）教師讀（見教材P43頁材料） （2）學生說： ①你有過類似的經(jīng)歷和感受嗎？ ②師生關系對我們成長有什么影響？ （3）教師歸納（見教材P43頁）：師生交往是學校生活的重要內容，師生關系不僅影響我們的學習質量，而且影響我們的身心發(fā)展。善于和老師溝通，是我們需要學習的一項重要能力。 板書： 2、老師的作用 活動三：請你對老師的作用給予評價 學生可能說對個人成長的作用，也可能說對社會的作用。教師在肯定學生說的同時，重點強調對社會的作用，并結合10月1日“嫦娥二號”的成功發(fā)射舉例說明。 教師講述：老師是人類文明的傳播者。是老師，教給我們做人的道理，幫助我們掌握科學文化知識和技能。老師被譽為人類靈魂的工程師。板書： 3、信息時代的老師 培養(yǎng)人格的老師 活動四：想一想，說一說：信息時代的老師——信息技術會取代老師的作用嗎？ 隨著信息技術的突飛猛進，現(xiàn)代社會中人們獲得知識的途徑日益多樣。 （1）在知識的學習上，計算機多媒體與網(wǎng)絡信息技術能夠取代教師的作用嗎？ （2）未來社會里，教師職業(yè)乃至學校會消亡嗎？ （3）老師對于我們的成長意味著什么？ （指導學生討論回答。通過相關問題討論，明確老師在學生成長過程中具有不可替代的作用。） 教師講解：網(wǎng)絡教育時代，教師角色： 第一、大眾傳媒的多樣化，教師作為信息源的壟斷地位不復存在。 第二、信息社會的到來，虛擬社會的產生，網(wǎng)絡教育中的教師應成為學生學會生存、適應社會的引導者。 第三、信息來源的多渠道，使網(wǎng)絡教育中的教師應注意信息的去偽存真，成為學生健康心理的輔導者。 所以，知識可以通過各種方法獲取，但是，對善于教給我們思考方法、讓人產生探求知識愿望的老師，對于喚醒我們的情感、給我們做出榜樣的老師，有誰不感激他們呢？老師在我們成長過程中發(fā)揮著不可替代的作用。那么如何評價老師的工作呢？板書： （二）我愛我的老師——愛師 活動五：想一想，說一說 閱讀教材P45頁：材料二。思考討論：你如何評價教師的工作？（這里教師不作評價，讓學生去說） 想一想：我國政府規(guī)定哪一天為“教師節(jié)”？為什么要規(guī)定這樣一個節(jié)日？ （每年9月10日規(guī)定為教師節(jié)。規(guī)定這樣一個節(jié)日是為了弘揚中華民族尊師的傳統(tǒng)美德。） 讓學生：向大家介紹對自己影響最大的老師，和大家分享老師的動人故事。 三、課堂小結： 讓學生用一句話說一說自己的感受和體會。 四、課后作業(yè)： 搜集贊美教師的名言（3——5）條寫出來。 附：板書設計： 我知我?guī)? 我愛我?guī)? （一）我給老師畫個像 1、日常生活中的教師 2、老師的作用 3、信息時代的老師 培養(yǎng)人格的老師 （二）我愛我的老師