2019-2020年九年級政治全冊 第十二課 第2框 艱苦奮斗走向成功教案 蘇教版.doc

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2019-2020年九年級政治全冊 第十二課 第2框 艱苦奮斗走向成功教案 蘇教版 教 學 目 標 1、情感態(tài)度價值觀 理解并堅持在現(xiàn)階段繼承和發(fā)揚艱苦奮斗精神，形成和發(fā)展良好的道德品質。 2、知識與技能 了解艱苦奮斗的含義；了解古往今來和現(xiàn)實生活中的典型人物及其事跡，并結合分析現(xiàn)實生活中同時存在的高消費等不良消費行為與貧困學生刻苦求學等現(xiàn)象，培養(yǎng)分析問題的能力。 3、過程與方法 自學、講授、討論、合作探究 教學重點難點 艱苦奮斗的重要性和必要性、生活水平提高了為什么仍要艱苦奮斗。 教具 學具 課本、《高效課堂導學案》 教學設計 教 學 環(huán) 節(jié) 教學過程 二次備課 教師引導活動 學生探究活動 預習交流 一、導入新課 教師介紹：《天路》這首歌是歌頌青藏鐵路建成的，這條鐵路曾被國外專家認為是“不可能建設”的。因為自然條件極其惡劣，但青藏鐵路建設者硬是攻克了高原風沙地段、鹽湖地基、關角山隧道等幾大技術難題，沖破高寒缺氧、狂風暴雨的重重阻力建成了這條世界上最高的鐵路，被譽為“當代中國的長城”。 偉大的事業(yè)，需要偉大的創(chuàng)業(yè)精神，需要艱苦奮斗的精神。 二、新課教學 （一）學生自讀課文，完成以下問題 1、《高效課堂導學案》填空 2、簡答題 交流暢談：學生回顧舊知，回答問題 學生自讀課文，在書本上劃出問題答案 教 學 環(huán) 節(jié) 教學過程 二次備課 教師引導活動 學生探究活動 展示探究 （二）教師邊組織開展活動邊明確答案，釋疑解難，延伸拓展。 活動一： ■ 我來當回小主持：“艱苦奮斗眾人談” [ 時事點評]：追 月 人 2007年10月24日18時05分,中國第一顆探月衛(wèi)星嫦娥一號在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心成功升空。 夢想成真,中國航天人用了3年時間,就托舉著完全自主創(chuàng)新的嫦娥一號進入太空。上萬人參與了龐大的繞月探測工程，僅花費14億人民幣。 從兩彈一星到載人航天到繞月探測，一以貫之的航天精神就是“特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關、特別能奉獻?！? （1） 嫦娥一號成功發(fā)射的原因有哪些？ （2） 艱苦奮斗的含義是什么？ 活動二： 小李說：現(xiàn)在的生活條件已經(jīng)大有改善，再講艱苦奮斗已不合時宜了。 問： 你同意哪種觀點，說說自己的理由 現(xiàn)實生活中，艱苦奮斗應從小做起，從身邊事做起。我們應在物質消費方面艱苦樸素，不奢侈浪費。在學習生活方面，發(fā)憤圖強、勇于吃苦、要有堅強的意志。在思想境界方面，積極向上、開拓創(chuàng)新、培養(yǎng)艱苦奮斗的崇高美德。 ■落實行動：“發(fā)揚艱苦奮斗精神” [七嘴八舌]：①你喜歡哪些有關頌揚艱苦奮斗的精辟名言？ ②在現(xiàn)實生活中我們青少年如何發(fā)揚艱苦奮斗精神？ （三）課堂小結 理想是一盞燈，它照亮了我們前進的方向；理想是導航儀，它引領我們去實現(xiàn)自己的人身價值。 思考暢談：自主討論，合作探究，自由暢談 思考暢談：自主討論，合作探究，自由暢談 課 堂檢 測 《高效課堂導學案》單項選擇題、簡答題 教 后反 思