2019-2020年九年級政治上冊 第十課 選擇希望人生教案 新人教版.doc

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2019-2020年九年級政治上冊 第十課 選擇希望人生教案 新人教版 知識結(jié)構(gòu) 一、正確對待理想與現(xiàn)實 1、 給未來插上翅膀 【活動一】概述自己的理想（學業(yè)、事業(yè)、家庭、休閑、自我成長的方面） 學業(yè)：我希望能考取省級示范高中，為跨入名牌大學打好基礎。 事業(yè)：我希望長大以后，能成為“世界500”強的一名老總。 家庭：希望擁有一個幸福美滿的家庭。 休閑：希望長大以后，能經(jīng)常到健身房去健身或打保玲球等活動。 自我成長：通過自己的努力，自己在德、智、體、美、勞等各個方面都得到全面發(fā)展。 （1）什么是理想？什么是人生？ 理想是我們在學業(yè)成就、未來職業(yè)、道德人格甚至家庭生活方面追求的目標，代表著我們對生命的一種盼望，反映了我們對生活的積極態(tài)度。 人生就是立足于現(xiàn)實、不斷追求各種具體理想的歷程。 【活動二】Ｏ在確定報考研究生以前，小張的生活狀態(tài)是怎樣的? 答：在輕松中度過，無憂無慮。 Ｏ面對別人的嘲笑，小張為什么能夠一笑置之? 答：因為他有了理想，確立了人生前進的方向，就能在新的希望中感受生活的美好和幸福。對自己的行動充滿信心和希望，不在乎周圍和他人的看法。 Ｏ在確定了報考研究生的目標后，小張的行為發(fā)生了哪些變化? 答；克服困難，堅持學習，犧牲娛樂和休閑等方面的時間，刻苦努力，每天都有計劃和安排，生活有條不紊、有序地進行。 （2）、理想的作用 ①、理想總是指向未來，表現(xiàn)為奮斗目標，對人的行為有導向、驅(qū)動和調(diào)控的作用。 如果缺乏理想，就會使人缺少一種穩(wěn)定、持久的內(nèi)在激勵，容易受到各種干擾；如果缺乏理想，我們的學習與生活就會缺少前進的動力，甚至會迷失方向。 ②、理想激勵著我們不斷超越自己，讓我們充滿了實現(xiàn)自身價值的喜悅，使我們的人生充滿幸福。億萬人民在追求自己理想，特別是追求美好社會理想的過程中，推動著社會向前發(fā)展。 2、通向理想之路 【活動三】Ｏ你對他們的理想有什么看法? 答：切合實際（或不切合實際）。 Ｏ你認為他們的理想能夠?qū)崿F(xiàn)嗎?為什么? 答：能（或不能）。因為：A、由于外在環(huán)境和自身條件的局限，理想和現(xiàn)實之間總會有些差距。B、要實現(xiàn)自己的理想，需要掌握正確的方法，付出艱辛的努力，同時也要學會調(diào)整自己的奮斗目標。 （1）、由于外在環(huán)境和自身條件的局限，理想和現(xiàn)實之間總會有些差距。 （2）、如何才能使理想變?yōu)楝F(xiàn)實？ 【活動四】Ｏ在實現(xiàn)理想的過程中，李靜遇到了哪些困難? 答：A、沒有做節(jié)目的經(jīng)驗，學歷不高。B、缺少兒童心理和教育藝術(shù)等專業(yè)知識。 Ｏ她能夠戰(zhàn)勝困難，靠的是什么? 答；樹立了理想，確立了人生目標，疾苦奮斗，腳踏實地，全力以赴。 Ｏ李靜已經(jīng)實現(xiàn)了自己的理想，她還需要做些什么? 答：A、不斷學習，提高自身素質(zhì)和增強自身的能力；B、具有一種不屈不擾、堅持不懈的精神；C、虛心謹慎等等。 ①、實現(xiàn)理想，需要對人生作出規(guī)劃。 實現(xiàn)理想，需要對人生作出規(guī)劃。這個規(guī)劃要盡可能長遠，這樣我們就不會在人生的某個階段因為找不到目標而迷失方向；這個規(guī)劃還要盡可能具體，可以按時間遠近、重要程度劃分為若干個階段性目標。這樣一步一個腳印地付出努力，理想就不會僅僅是我們的美好愿望。 【活動五】Ｏ如果楊振寧不放棄做實驗論文的初衷，結(jié)果可能會怎樣? 答：可能事倍功半，一無所成。 ②、具體理想是發(fā)展變化的，需要對理想進行適當調(diào)整。 我們的具體理想不是一成不變的，而是發(fā)展變化的。有時我們要根據(jù)自己的能力、興趣等實際情況，對自己的理想適當進行調(diào)整，以縮短理想與現(xiàn)實之間的距離，推動理想的實現(xiàn)。 ③、通向理想的道路是腳踏實地、全力以赴。 理想可以有很多，但通向理想的道路只有一條，那就是腳踏實地、全力以赴。我們需要不斷增強自身能力，提高自身素質(zhì)；還需要不屈不撓、堅持不懈…… 【活動六】 Ｏ樹下的沉思： 這些理想實現(xiàn)的可能性如何? 答：有的理想可能實現(xiàn)，有的可能不能實現(xiàn)。 如何才能實現(xiàn)這些理想? 答：A、實現(xiàn)理想，需要對人生作出規(guī)劃。B、具體理想是發(fā)展變化的，需要對理想進行適當調(diào)整。要根據(jù)自己的能力、興趣等實際情況，對自己的理想適當進行調(diào)整，以縮短理想與現(xiàn)實之間的距離，推動理想的實現(xiàn)。C、通向理想的道路只有一條，那就是腳踏實地、全力以赴。我們需要不斷增強自身能力，提高自身素質(zhì)；還需要不屈不撓、堅持不懈…… 我目前應該做的事情有哪些? 答：腳踏實地、全力以赴，努力學習。 二、理智面對學習壓力 1、學習壓力新思維 我們當前的主要任務是學習。來自學習的壓力需要理智地從容應對 【活動一】調(diào)查同學在壓力面前的反映，分析出現(xiàn)這些現(xiàn)象的原因。 在學習生活中，我們常常遇到這樣的情況并出現(xiàn)不同的反映：A、明天考試，我要取得好成績……這時會感到心跳加快，臉上燙乎乎的；B、老師期待我進步……這時會感到緊張，頭腦空白，難以思考；C、父母希望我考上理想學?！@時我會感到心跳加快，臉上燙乎乎的。出現(xiàn)的原因來自考試的壓力、學習的壓力、老師的期待和父母及長輩的希望等方面。 （1）、感到學習壓力是正常的。因此面對壓力我們要積極應對，不必擔心，更不必害怕。 【活動二】Ｏ面對考試的壓力，小晨、小曄、小玉各持什么態(tài)度? 答：小晨對開始結(jié)果滿不在乎，在學習上過于輕松。小曄對考試過度緊張，壓力過大。小玉對考試既很重視，又善于將壓力轉(zhuǎn)化為動力。 Ｏ不同的態(tài)度會對考試和考試成績產(chǎn)生怎樣的影響? 小晨的滿不在乎態(tài)度可能不利于學習的進步和考試成績的提高。小曄的過度緊張，壓力過大態(tài)度反而影響到復習的效果，這樣也會影響到自己水平的正常發(fā)揮。小玉對考試既很重視，又善于將壓力轉(zhuǎn)化為動力的態(tài)度，有利于將自己的潛能充分發(fā)揮出來，考出好成績。 （2）、學習壓力的積極和消極影響 積極影響：適度的學習壓力可以激發(fā)我們的干勁和潛能，使我們表現(xiàn)得更積極。 消極影響：過度的學習壓力則會使焦慮不斷增加，影響學習效率和已有水平的正常發(fā)揮。 （3）、學習需要適度的壓力 學習沒有壓力，可能會使我們覺得學習非常輕松，也有可能使我們失去動力，止步不前。因此，學習需要適度的壓力，我們要在現(xiàn)有的基礎上給自己提出更高的要求，自覺適度加壓，增強學習動力。 【活動三】Ｏ概括上述經(jīng)歷和說法，談談你對“壓力”的認識。 答：“壓力”是催人向上的良好的催化劑；“壓力”是通向成功的動力和源泉；“壓力”是我們戰(zhàn)勝困難的強大精神支柱等等。 Ｏ同樣的課程，有的同學越學越有趣、越輕松，有的同學則越學越覺得是一種負擔；有的同學可以連續(xù)幾個小時玩游戲仍余興未盡，一上課卻覺得累。這是為什么? 答：學習壓力常常與我們的內(nèi)心感受和體驗有關(guān)。 （4）、學會正確對待學習壓力 明確學習的意義，培養(yǎng)學習的興趣，是我們緩解學習壓力的有效方法。學習本身是艱苦的腦力勞動，作為有志氣的一代，我們理應擔起學習的重擔。我們了解學習壓力，不是要消除學習生活中的壓力，而是要學會正確對待壓力，學會將壓力化為動力。 2、從容面對考試 【活動四】Ｏ小清是否面臨過大的壓力?壓力來自哪里? 答：面臨著過大的壓力。來自考試的壓力。 Ｏ你有哪些應對壓力的好辦法?請說給大家聽。 答：A、將壓力看作是學習的動力。B、明確學習的目的，培養(yǎng)學習的興趣。C、向別人傾訴、進行心理咨詢。D、堅持體育鍛煉、聽音樂、看書、看電影電視、休假旅游等。E、深呼吸或找一個沒人的地方把內(nèi)心的壓力發(fā)泄等等。 （1）、導致考試焦慮的原因 面臨的考試很重要，或者考試難度過大；他人、自己的過高要求超過了個人的實際能力；僅以考試的成績來判斷個人的價值…這些都容易導致我們陷入考試焦慮。 （2）、考試焦慮的影響 適度的焦慮體現(xiàn)了我們對考試積極認真的態(tài)度，但過度的考試焦慮，則會干擾我們的學習，對身心健康造成不利影響。因此，我們要克服過度的考試焦慮，從容地面對考試。 （3）、如何從容地面對考試？ 【活動五】Ｏ你如何看待考試?請試著用一句話來形容自己心目中的考試。 答；考試是一把雙刃劍，看你怎么看待它。 Ｏ對待考試，其他人的看法又是如何? 答：同學說：“考試是一張判決書，掌管著你的生死大權(quán)……”。 老師說：“考試既檢驗同學們當前的學習情況和學習態(tài)度、能力及方法是否得當?shù)龋矙z驗老師的教學方法是否正確，符合教學的需要。 家長說：“考試是用來檢查你的唯一標準”。 Ｏ你認為哪些觀念有助于你積極面對考試? 答：老師的觀點有助于自己積極面對考試。 ①、要樹立正確的考試觀念。 考試是學習過程的一個重要環(huán)節(jié)，是督促我們總結(jié)學習收獲的手段，是檢查我們已有學習效果的一把尺子，當然，也是選拔學生的較公平的標準。同時，我們也應該看到考試具有偶然性、局限性，一次考試并不能得出對學業(yè)的完整評價，更不應決定一個人的命運。 ②、要實事求是地調(diào)整自我期望。 如果對考試的結(jié)果期望過高，遠遠超過了自己的實際能力，就應該進行適當調(diào)整，以減輕心理負擔，使自己的水平得以正常發(fā)揮。 【活動六】Ｏ面對考試，我們要思考這樣一些問題： 我的現(xiàn)實水平 基本掌握書本上的基礎知識和簡單的運用技巧、運用能力 。 對這次考試，我的目標是 當成一次檢驗自己對知識的掌握情況和運用能力的機會 。 家人對我的期望是 考出好成績（或考上重點高中等） 。 如果家人對我的期望超過我的現(xiàn)實水平，我可以 進行適當調(diào)整，降低目標，以減輕心理負擔，使自己的水平得以正常發(fā)揮 。 ③、要增強自身實力。 考試不僅檢驗我們的知識、能力水平，也考驗著我們的心理素質(zhì)、身體素質(zhì)。增強自身實力，是獲得成功的重要途徑。 【活動七】Ｏ為了增強實力，你現(xiàn)在可以做些什么? A、擬訂具體的復習計劃；B、不輕言放棄任何一科學科，也不只專攻某一學科；C、養(yǎng)成有規(guī)律的作息習慣，保持良好的體力和充沛的精力；D、掌握一些放松情緒的方法；E、堅持體育鍛煉，增強體質(zhì)和良好的心理素質(zhì)。 在成長的過程中，承受學習和考試方面的壓力是我們必經(jīng)的考驗，讓我們積極行動起來，交出一份令人滿意的答卷。 三、未來道路我選擇 1、生活的岔路口 【活動一】Ｏ你會面臨這樣一些選擇。 如：A、現(xiàn)在是先看電視，還是先寫作業(yè)？B、今天玩多長時間游戲？C、要填報志愿了，該報考什么學校？D、今年畢業(yè)后，是升學，還是就業(yè)？E、升學，該讀哪一類學校？就業(yè)，將選擇哪一種職業(yè)？ （1）、生活充滿選擇。 一方面，隨著年齡逐漸增長，我們的需求不斷擴大，自主能力不斷增強，面臨的選越來越多；另一方面，隨著社會的發(fā)展，與前人相比我們選擇的機會更多，選擇面更大。多種多樣的選擇對我們的選擇能力提出了更高要求。 【活動二】Ｏ劉杉的苦惱是怎么造成的? 答：面林的選擇比較多，各有優(yōu)劣，難以作出選擇。 Ｏ你如何看待他的苦惱? 答：生活充滿選擇。一方面，隨著年齡逐漸增長，我們的需求不斷擴大，自主能力不斷增強，面臨的選越來越多；另一方面，隨著社會的發(fā)展，與前人相比我們選擇的機會更多，選擇面更大。多種多樣的選擇對我們的選擇能力提出了更高要求。 Ｏ劉杉的這次選擇會對他的未來產(chǎn)生什么影響? 答：不同的選擇會產(chǎn)生不同的結(jié)果，甚至會影響到他整個的人生道路。 （2）、慎重選擇人生道路 漫漫人生路，有無數(shù)的選擇，但關(guān)鍵的只有幾步。不同的選擇，可能會決定我們不同的人生道路。因此，我們要認真對待人生旅途中出現(xiàn)的岔路口，慎重地進行選擇。 2、 學會選擇 學會承擔 【活動三】Ｏ當這些聲音有沖突的時候，你該怎么辦？ 答：在我們規(guī)劃初中畢業(yè)后的人生道路時，常常會聽到一些來自周圍的不同聲音，受到各種因素的影響。這時候我們一方面要認真聽取父母、老師的建議，另一方面要弄清自己的真實需要。當兩者發(fā)生沖突時，我們應該主動跟父母、老師交流，告訴他們自己的想法以及這樣做的理由，只要是合理、正確的，相信他們會理解我們。 Ｏ這些聲音將促使你做出怎樣的決定？ 答：首先，我們要學會自己作出選擇，不能因為外來因素的影響，弄不清自己的真實需要。只有學會自己作出選擇，我們才能做自己的主人，才能在作出合理的選擇，享受到成功的快樂；或者在作出錯誤的選擇時，從中吸取教訓，提高選擇能力。其次，在作出選擇之前，我們還要掌握一些科學的方法和策略。要多方面收集信息，學會辨別、篩選信息；還要考慮目標的重要性以及實現(xiàn)的可能性等等。最后，我們要為自己的選擇擔負起責任。 （——掌握科學的方法和策略，進行合理選擇。） 【活動四】你認為小江在作出選擇之前應該做好哪些準備? 答：A、要弄清自己的真實需要，多方面收集信息，學會辨別、篩選信息；B、要考慮目標的重要性以及實現(xiàn)的可能性；C、要考慮自身的條件、能力和興趣；D、外部環(huán)境的影響等。 （1）、如何學會最佳的選擇？ 在作出人生的重要選擇之前，我們：A、要掌握一些科學的方法和策略。B、要弄清自己的真實需要，多方面收集信息，學會辨別、篩選信息；C、還要考慮目標的重要性以及實現(xiàn)的可能性；等等。這樣，才能作出最佳選擇。 【活動五】Ｏ填寫教材P135的表格，看看自己擁有哪些有利條件和不利條件。（請根據(jù)自己的實際情況填寫，具體答案略） Ｏ填寫上表的基礎上，請你進一步分析： *我的不利條件和可能遇到的阻力 性格趨于內(nèi)向、學業(yè)水平低、父母和親友的希望過高等等 。 *我的優(yōu)勢和可以獲得的支持 興趣愛好廣泛；老師對我的鼓勵與幫助等 。 *我的決定是 報考省級示范高中（或五年制大專等） 。 *我激勵自己的話 “努力不一定獲得成功，放棄一定是失敗” 。 （2）、勇于為自己的選擇擔負起責任 世界上沒有十全十美的選擇，我們在選擇中通往不同的道路。不管選擇升學還是選擇就業(yè)，都有各自的理由。每一個選擇都會帶來相應的后果和責任。我們要有勇氣自己作出選擇，并且為自己的選擇擔負起責任。 （3）、學會自己選擇的意義 學會自己作出選擇，我們才能做自己的主人，才能在作出合理的選擇時，享受到成功的快樂；或者在作出錯誤的選擇時，從中吸取教訓，提高選擇能力。通過不斷的自主選擇并從中總結(jié)成敗的經(jīng)驗和教訓，我們的選擇會更為明智，人生會更加積極。 四、擁抱美好未來 1、迎接社會新挑戰(zhàn) 【活動一】Ｏ你能列舉出代表最新知識的名詞嗎? 答；互聯(lián)網(wǎng) 納米 克隆 電子郵件 電子商務 循環(huán)經(jīng)濟 創(chuàng)新型國家 Ｏ知識更新周期不斷縮短的原因是什么？ 答：人類進入2l世紀，知識門類激增，大量的邊緣學科涌現(xiàn)。 Ｏ從中體現(xiàn)的當今社會變化發(fā)展的總趨勢是什么? 答：知識更新加快，信息化特征明顯。這是一個終身學習的時代，一個更加注重開發(fā)人類自身的資源、潛力與價值的時代。 Ｏ這些新的變化向我們提出了哪些新均挑戰(zhàn)？ 答：A、具有豐富的文化知識；B、端正的思想道德品質(zhì)；C、要具有創(chuàng)新精神；D、要具有團隊精神等等。 （1）2l世紀是終身學習時代 人類進入2l世紀，知識門類激增，大量的邊緣學科涌現(xiàn)，知識更新周期不斷縮短，信息化特征明顯。這是一個終身學習的時代，一個更加注重開發(fā)人類自身的資源、潛力與價值的時代。 （2）、21世紀對我們的素質(zhì)提出了更高更新的要求。 【活動二】Ｏ生活中需要創(chuàng)新。比一比，誰更富有創(chuàng)新精神： *怎樣提升一個杯子的價值? 答：A、將杯子交給名人制作。B、使杯子和一段歷史聯(lián)系起來。C、讓杯子做一次太空旅行。 *怎樣把冰賣給因紐特人? 答：A、將冰雕成藝術(shù)品；B、將冰制成綠色環(huán)保食品；C、將冰制成保健等方面的藥品。 Ｏ創(chuàng)新精神還可以表現(xiàn)在哪些方面?例如： *總是力圖用更多的方法解數(shù)學題； *經(jīng)常給廢舊物品找到新的用途； （3）、需要創(chuàng)新精神 ①、什么是創(chuàng)新？創(chuàng)新是一個民族的靈魂，是一個國家和民族興旺發(fā)展的不竭動力。 ②、中學生如何培養(yǎng)創(chuàng)新精神？ (1)培養(yǎng)自主探究的學習能力；(2)拓寬思維，多角度思考問題；(3)敢于質(zhì)疑，善于質(zhì)疑；(4)敢于向傳統(tǒng)挑戰(zhàn)、向權(quán)威挑戰(zhàn)；(5)提高觀察能力和創(chuàng)造性思維；(6)培養(yǎng)動手能力，勤于實踐；(7)把創(chuàng)新熱情與科學態(tài)度結(jié)合起來，努力做到有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，有所前進。 ③、創(chuàng)新精神的意義 創(chuàng)新精神是一個國家和民族發(fā)展的不竭動力，也是一個現(xiàn)代人應該具備的素質(zhì)。只有具有創(chuàng)新精神，我們才能在未來的發(fā)展中不斷開辟新的天地。 【活動三】Ｏ王選認為，不能團結(jié)人的人，很難有大的成就。你贊同他的觀點嗎? 請聯(lián)系實際談談你對這一觀點的看法。 答：贊成。因為在當今社會科技發(fā)展日新月異，知識更新的周期在不斷縮短和加快，任何人都不能掌握全部知識和技術(shù)，解決在社會發(fā)展過程中所遇到的所有問題，這就需要與他人團結(jié)協(xié)作，才能將自己的才能更好地展示出來，取得更大的成就。 Ｏ王選為什么要再三強調(diào)團隊精神的重要性？ 答：因為只有具備了團隊精神，我們才能更好地施展個人才華，實現(xiàn)自身價值；才能更好地發(fā)揮團隊的創(chuàng)造力，形成文明和諧、團結(jié)高效的集體，推動社會進步。 Ｏ在你的生活中，發(fā)揮團隊作用具體有哪些表現(xiàn)? 答：表現(xiàn)在：籃球比賽；足球比賽；出板報；打掃衛(wèi)生；分組實驗等等。 （4）、團隊精神的重要性 社會發(fā)展需要個人的智慧，同時更需要發(fā)揮團隊的力量。具備了團隊精神，我們才能更好地施展個人才華，實現(xiàn)自身價值；才能更好地發(fā)揮團隊的創(chuàng)造力，形成文明和諧、團結(jié)高效的集體，推動社會進步。 【活動四】Ｏ飛速發(fā)展的社會，對我們青少年的素質(zhì)還提出了哪些要求？例如： A、具有扎實寬厚的科學文化知識；B、要有開放的胸懷；C、要有遠大的理想；D、要有高尚的修養(yǎng)；E、要具有環(huán)保意識；F、要具有法制意識。G、要具備多種現(xiàn)代生活所需的技能技術(shù)如駕駛技術(shù)等。 2、終身學習 持續(xù)發(fā)展 【活動五】填寫下表見教材P139，并談談一個人為什么要終身學習？ 答：因為：（1）、終身學習是社會發(fā)展的必然要求。面臨即將到來的知識經(jīng)濟時代，我們只有樹立終身學習的觀念，具備終身學習的能力，才能應對未來社會的挑戰(zhàn)，肩負起民族復興的使命。（2）、 終身學習是個人可持續(xù)發(fā)展的要求。終身學習，能使我們克服工作中的困難，解決工作中的新問題；能滿足我們生存和發(fā)展的需要；能使我們得到更大的發(fā)展空間，更好地實現(xiàn)自身價值；還能充實我們的精神生活，不斷提高生活品質(zhì)。因此，終身學習既是個人可持續(xù)發(fā)展的要求，也是社會發(fā)展的必然要求。 （1）、終身學習是社會發(fā)展的必然要求。 面臨即將到來的知識經(jīng)濟時代，我們只有樹立終身學習的觀念，具備終身學習的能力，才能應對未來社會的挑戰(zhàn)，肩負起民族復興的使命。 【活動六】Ｏ是什么促使許振超堅持不懈地學習? 答：科學技術(shù)的發(fā)展和社會不斷進步的需要。 Ｏ他是如何理解學習的? 答：A、“一個人可以沒文憑，但不可以沒知識，可以不進大學殿堂，但不可以不學習?！盉、“咱當不了科學家，但可以練就一身絕活兒，做個能工巧匠?！盋、“干活不能光用力氣，還要動腦筋；趕一行，就要愛一行，精一行?！? Ｏ許振超對待學習的態(tài)度對你有什么啟發(fā)? 答：“活到老，學到老。” 在當今社會，終身學習逐漸成為一種生活方式。終身學習，能使我們克服工作中的困難，解決工作中的新問題；能滿足我們生存和發(fā)展的需要；能使我們得到更大的發(fā)展空間，更好地實現(xiàn)自身價值；還能充實我們的精神生活，不斷提高生活品質(zhì)。因此，終身學習既是個人可持續(xù)發(fā)展的要求，也是社會發(fā)展的必然要求。 （2）、 終身學習是個人可持續(xù)發(fā)展的要求 在當今社會，終身學習逐漸成為一種生活方式。終身學習，能使我們克服工作中的困難，解決工作中的新問題；能滿足我們生存和發(fā)展的需要；能使我們得到更大的發(fā)展空間，更好地實現(xiàn)自身價值；還能充實我們的精神生活，不斷提高生活品質(zhì)。 因此，終身學習既是個人可持續(xù)發(fā)展的要求，也是社會發(fā)展的必然要求。 【活動七】Ｏ初中生活即將過去，讓我們一起進行反思和展望。 *你在學校生活中學到了什么? 答：知識；做人的基本準則；能力；技術(shù)；競技；良好的觀念和行為習慣等。 *其中對你影響最大的是什么? 答：知識；做人的基本準則；能力；技術(shù)；良好的觀念和行為習慣等。 *你對未來的生活有哪些打算?為此你將作出怎樣的努力？ 答：①、學業(yè)：我希望能考取省級示范高中，為跨入名牌大學打好基礎。 事業(yè)：我希望長大以后，能成為“世界500”強的一名老總。（或我想成為一名科學家、歌星、影星等）。 家庭：希望擁有一個幸福美滿的家庭。 休閑：希望長大以后，能經(jīng)常到健身房去健身或打保玲球等活動。 ②、要培養(yǎng)迎難而上、堅忍不拔、克勤克儉、不畏艱難、的精神風貌和道德品質(zhì)；勤奮學習，勇攀科學高峰；積極參加社會實踐，用現(xiàn)代科學技術(shù)武裝自己；樹立遠大理想，發(fā)揚艱苦奮斗精神，不斷增強自身實力，樹立終身學習的觀念，具備終身學習的能力，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神和，以適應社會發(fā)展的需要。 （3）、終身學習對中學生的要求 ①、終身學習，要求我們珍惜在學校學習的機會。在學校學習的過程中，我們不僅掌握了知識，而且增強了獲取知識、自主判斷與選擇的能力，確立了終身學習的觀念，養(yǎng)成了主動學習、持續(xù)學習的習慣。 ②、初中畢業(yè)以后，無論選擇升學還是就業(yè)，都是發(fā)展之路。從學校走向社會后，終身學習有助于我們成為一名優(yōu)秀的勞動者，更有助于我們不斷開拓新的發(fā)展天地。終身學習，成就自己美好的未來；人人學習，成就祖國輝煌的明天!