2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè) 第2課 第3框 讓社會(huì)投給我贊成票教案 魯教版.doc

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2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè) 第2課 第3框 讓社會(huì)投給我贊成票教案 魯教版 教案序號(hào) 5 課時(shí) 1 課型 新授 課 題 第二課 在承擔(dān)責(zé)任重成長(zhǎng)—讓社會(huì)投給我贊成票 教學(xué)目標(biāo) 情感、態(tài)度、價(jià)值觀 承擔(dān)起自己的責(zé)任，樹立為人民服務(wù)的思想，學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，自覺(jué)維護(hù)社會(huì)秩序，積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。 能力 1. 認(rèn)識(shí)和理解社會(huì)生活的復(fù)雜性，具有基本的道德判斷和辨別是非能力，能夠?qū)ψ约旱男袨樨?fù)責(zé)任地做出選擇。 2.積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，提高社會(huì)實(shí)踐能力和服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)的能力。 知識(shí) 1.了解維護(hù)社會(huì)管理秩序的基本內(nèi)容和要求。 2.明確公民該如何承擔(dān)責(zé)任，做一個(gè)有責(zé)任心的人？ 重點(diǎn)、難點(diǎn) 積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)，是本課的重點(diǎn)。 教學(xué) 準(zhǔn)備 多媒體、教案 教學(xué)過(guò)程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教材處理 二次備課 （一）承擔(dān)起自己的責(zé)任 閱讀書本材料，回答問(wèn)題：（由學(xué)生討論、交流） （1）生活中的李勇積極承擔(dān)了哪些責(zé)任？ （2）觀察自己周圍，積極承擔(dān)責(zé)任的人都有哪些表現(xiàn)？ （3）什么樣的人是一個(gè)積極承擔(dān)責(zé)任的人？ 閱讀P24材料二，在諸多事務(wù)面前，為林軒出謀劃策他該如何處理才是相對(duì)合理的？由學(xué)生討論、交流。 應(yīng)分清責(zé)任的主次，統(tǒng)籌兼顧，對(duì)于林軒，應(yīng)把帶隊(duì)訓(xùn)練首先安排，因?yàn)樗鳛樽闱蜿?duì)隊(duì)長(zhǎng)，責(zé)任重大。在這前提下，可以利用可利用時(shí)間，適當(dāng)尋求其他同學(xué)的幫助。 （二）自覺(jué)守法，維護(hù)社會(huì)秩序 小組的方式討論遵規(guī)守紀(jì)故事會(huì)，尋找生活中的規(guī)則，想象沒(méi)有規(guī)則會(huì)出現(xiàn)什么情況，并討論P(yáng)26四幅圖，假如是你，該怎么做？ （1）舉例說(shuō)明遵守社會(huì)秩序有什么好處？ （2）依法維護(hù)社會(huì)秩序包括什么內(nèi)容? 自覺(jué)守法,維護(hù)良好的社會(huì)秩序的具體要求： ①維護(hù)機(jī)關(guān)團(tuán)體、企事業(yè)單位的秩序和公共場(chǎng)所的秩序 ②維護(hù)社會(huì)管理秩序 ③維護(hù)公共安全 ④遵守交通法規(guī)，維護(hù)交通秩序 請(qǐng)你來(lái)判斷： 1.春節(jié)回家,攜帶炮竹上火車.( ) 2.深夜,在居民小區(qū),高唱卡拉OK.( ) 3.攜帶管制刀具防身.( ) 4.撥打119,謊報(bào)險(xiǎn)情.( ) A擾亂社會(huì)秩序 B破壞公共安全C妨害社會(huì)管理秩序 （三）服務(wù)社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì) 武漢百步亭花園社區(qū)成功的原因在哪里？ 說(shuō)一說(shuō)：我參加過(guò)的服務(wù)或活動(dòng)有： 感受是： 現(xiàn)在可以參加的公益活動(dòng)是： 板書 設(shè)計(jì) 怎樣做一個(gè)負(fù)責(zé)的公民 A承擔(dān)起自己的責(zé)任 B自覺(jué)守法,維護(hù)社會(huì)秩序 C服務(wù)社會(huì),奉獻(xiàn)社會(huì) 教學(xué) 反思