《 SummerIsComing》說課稿

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1、Lesson 17 Summer Is Coming （BOOK8） 一、說教材 1. 本課的教學(xué)內(nèi)容選自冀教版小學(xué)六年級英語八Unit3的一課。本單元Li Ming、Danny盡情享受夏季的各種活動，并且討論他們的暑期計劃。 2.本課課文主要學(xué)習(xí)below ,cloud, flowers ,grass, leaves幾個詞匯。 3. 通過Li Ming、 Jenny談?wù)撓奶烊な碌膶υ?，讓同學(xué)們學(xué)會用簡單的語言描述四季，描述夏天的活動，表達(dá)自己的樂趣、愛好。 二、說學(xué)生 1. 班

2、內(nèi)學(xué)生已經(jīng)有一定的英語基礎(chǔ)，具備了一定的聽、說、讀、寫能力，但是也出現(xiàn)了不同水平的分層現(xiàn)象。 2. 學(xué)生已經(jīng)了解并能表達(dá)一些四季的特點，但缺乏練習(xí)和應(yīng)用。. 三、說設(shè)計理念以及學(xué)法 設(shè)置真實的情景吸引學(xué)生參與到教師設(shè)置的各個環(huán)節(jié)中，繼續(xù)激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，使培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的同時，提高與他人交往的能力。 四、 教學(xué)目標(biāo) 1.讀、寫、聽、說并聽懂詞匯 2.通過學(xué)習(xí)課文中的對話，學(xué)生了解夏季活動的表達(dá)方法，

3、 3.學(xué)習(xí)英語詞匯并運用到自己的生活中，從而培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。 五、 說重難點 重點：能夠用自己的語言描述四季的特點，并能夠利用句型“Iliketo______. ”表達(dá)自己的主觀愛好 難點：1、回答時的人稱變化 2、能對老師隨機提出的問題做出靈活的反應(yīng)，可以用第三人稱單數(shù)的形式轉(zhuǎn)述他人的愛好。 3、設(shè)置真實的情景吸引學(xué)生參與到教師設(shè)置的各個環(huán)節(jié)中，繼續(xù)激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，使培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的同時，提高與他人交往的能力。 六 、 教具學(xué)具 多媒體課件 錄音機、四

4、季圖片，單詞卡片，一些夏季活動卡片 七、 說教學(xué)過程 一、創(chuàng)設(shè)問題情境 1、 T: Hello, boys and girls. S: Hello！Teacher T: Are you ready for English class? S: Yes. 2. T：How many seasons are there in a year ? S：… T:

5、 How’s the weather in the seasons ? (老師出示卡片)S：….. 3. T：Class, In the different seasons , the trees are different ,too, What happens to trees? S:…….(小組討論，并請代表回答) T: That’s right，But which seas

6、ons do you like ?. S1: I like …… …….. S2… ……S3……S4………. T: Ok, Who knows Jenny and Li Ming like ? Let’s go to look them now, Ok? S: Ok ,Let’s go. 二

7、、自主學(xué)習(xí) 1、 出示單詞卡片學(xué)習(xí)詞匯： swim skip sandals sky lie grass （在學(xué)習(xí)詞匯的過程中可采用以下方法增強趣味性:讀詞由“快”到“慢”，或相反；由“強”到“弱”或相反。反復(fù)練習(xí)單詞的讀音，最后通過整體讀、單個讀、整排讀小組讀等多種方式拼讀單詞。） T：In summer ， What can we do ？ S：……。 T：Ok，Let’s

8、look Li Ming and Jenny, what do they like to do ? 2、 聽錄音 T：First，listen to the tap and answer the questions “（1）What does Jenny like to do in summer ？ （2

9、） What does Li Ming like to do in summer ？ 3. 并且請你注意回答時的人稱變化 T：Question （1）？ S1：She likes to … S2: She likes to… S3: She likes to …

10、 并且請你注意人稱變化 T：Question（2）？ S1：He likes to … S2:He likes to… S3: He likes to … T：Now，talk about your self in your groups 。 三、合作探究 1、出示圖片，給學(xué)生提出問題：What do you like to do in winter

11、 ?（在這段中學(xué)生通過自己的愛好自由發(fā)揮，老師注意糾正其錯誤） S1：I like to ….. in winter. S2：I like to …. In winter.S3：……..S4：…….. 2、T： Which seasons do you like ?. Why? Talk about in groups . S1:I like … Because….. S2:… …… 四、 整合拓展 通過教師出示圖片、關(guān)鍵詞提示讓學(xué)生分組表演本課內(nèi)容，學(xué)生還可以用簡短的話復(fù)述或表演某一情景。 五、 當(dāng)堂訓(xùn)練 可以讓學(xué)生說一說自己最喜歡的運動，簡要說明其方法，并說明它所在的季節(jié)。