2019-2020年九年級政治全冊 10.1.1《我國各族人民的共同理想》教案 魯教版.doc

2019-2020年九年級政治全冊 10.1.1我國各族人民的共同理想教案 魯教版課標內(nèi)容四、4.3了解全面建設(shè)小康社會的奮斗目標，理解社會發(fā)展不平衡的現(xiàn)狀，增強建設(shè)社會主義祖國的使命感。四、4.8知道我國各族人民的共同理想，體會理想的實現(xiàn)必須經(jīng)過艱苦奮斗，立志為將來報效祖國，奉獻社會努力學(xué)習(xí)。教育目標情感、態(tài)度和價值觀：感受我國社會發(fā)展的歷史性跨越，樹立為共同理想奮斗的遠大志向；體會發(fā)揚艱苦奮斗精神的重要性，激發(fā)報效祖國、奉獻社會、努力學(xué)習(xí)的熱情。能力：提高對我國全面建設(shè)小康社會奮斗目標的認識何理解能力；培養(yǎng)全面客觀分析問題的能力。知識：知道我國各族人民的共同理想；了解全面建設(shè)小康社會的奮斗目標；理解理想的實現(xiàn)必須經(jīng)過艱苦奮斗，青少年要繼承和發(fā)揚艱苦奮斗精神。過程與方法：通過學(xué)生收集與理想相關(guān)的名言警句、詩歌以及模范人物的理想及其實現(xiàn)過程的材料，在課堂進行討論交流；引導(dǎo)我們把實現(xiàn)共同理想作為自己崇高的歷史使命和最重要的社會責任；通過對比、分析，使自己了解社會發(fā)展不平衡的現(xiàn)狀，明確全面建設(shè)小康社會的奮斗目標及實現(xiàn)途徑。教學(xué)難點：人民生活總體上達到小康水平是中華民族發(fā)展史上一個新的里程碑。教學(xué)重點：如何理解全面建設(shè)小康社會的奮斗目標；當代青年實現(xiàn)個人分理想、承擔歷史責任必須發(fā)揚艱苦奮課時安排：四課時授完。（一） 共同理想 共同使命（二） 教學(xué)內(nèi)容：講授第一框：共同理想 共同使命。課時安排：兩課時授完第1課時（總第55課時）教學(xué)內(nèi)容：我國各族人民的共同理想。導(dǎo)學(xué)過程：（一）導(dǎo)入本課導(dǎo)入語：著名作家托爾斯泰曾經(jīng)說過：“理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅定的方向；沒有方向，就沒有生活?！崩硐胧鞘?，敲出星星之火；理想是火，點燃希望的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走向黎明。我們每個人心中都有自己的理想，全國人民也有共同的理想。理想帶給我們憧憬與希望，是激勵我們不懈追求的力量。現(xiàn)階段，全國人民的共同理想是什么？美好的未來我們又應(yīng)當如何去共同描繪呢？（二）新課導(dǎo)學(xué)一、我國各族人民的共同理想1、人生理想的分類（P116）情境活動:(115116)男生甲: 我的理想是獲得博士學(xué)位,掌握豐富的科學(xué)文化知識。女生甲: 我希望我的家庭越來越和睦,老人健康長壽，全家幸福美滿。女生乙：我將來想從事的職業(yè)是做一名高水平的醫(yī)生，挽救更多人的生命。男生乙：我期望我們的國家，法制越來越健全，社會文明程度越來越高。說一說：理想是什么？ 為什么人生需要理想？教師歸納： 理想是我們在學(xué)業(yè)、成就、未來職業(yè)、道德人格甚至家庭生活方面追求的目標，代表著我們對生活的一種盼望，反映了我們對生活的積極態(tài)度。 理想總是指向未來，表現(xiàn)為奮斗目標，對人的行為有導(dǎo)向、驅(qū)動何調(diào)控的作用。如果缺乏理想，就會使人缺少一種穩(wěn)定、持久的內(nèi)在激勵，容易受到各種干擾；如果缺乏理想，我們的學(xué)習(xí)與生活就會缺少前進的動力，甚至?xí)允Х较?。在人生發(fā)展過程中，理想激勵著我們不斷超越自己，讓我們充滿了實現(xiàn)自身價值的喜悅，使我們的人身充滿幸福。億萬人民在追求自己理想，特別是在追求美好社會理想的過程中，推動著社會向前發(fā)展。理想就像羅盤，引導(dǎo)人生航船的方向；理想就像航船，一程一程向前推進，不斷駛向幸福的彼岸。那么，理想有哪些種類呢？（閱讀教材正文第一段。）教材支持：（P116）人的生活大體可以分為個人生活、家庭生活、職業(yè)生活、社會生活四個方面，人生理想也可相應(yīng)地分為自身理想、家庭理想、職業(yè)理想和社會理想。教師：歸納起來說，理想可以分為以下四個方面：（展示）人生理想的分類及含義自身理想：是個人自身素質(zhì)的理想，包括知識、能力、品德所能達到的完善程度或最佳狀態(tài)。家庭理想：包括和睦的家庭關(guān)系、豐富的經(jīng)濟生活和文化生活。是指合乎現(xiàn)代社會水平的、滿意的職業(yè)崗位：包括工作的性質(zhì)、內(nèi)容、環(huán)境條件以及報酬和社會榮譽等等。社會理想：是指人們的經(jīng)濟、政治、法律、道德、藝術(shù)、生態(tài)理想。2、我國各族人民的共同理想（P116）教材支持：（P116）在人類社會發(fā)展的不同階段，人們有著不同的社會理想?，F(xiàn)階段，我國各族人民的共同理想是把我國建設(shè)成為富強、民主、文明的社會主義現(xiàn)代化國家。共同理想符合我國現(xiàn)階段的基本國情，反映了全國各族人民的根本利益和共同愿望。議一議： 你的理想是什么？ 我們的共同愿望是什么？（指導(dǎo)學(xué)生討論交流）（作業(yè)）教師歸納： 我們的共同理想是把我國建設(shè)成為富強、民主、文明的社會主義現(xiàn)代化國家。教師講述：現(xiàn)階段，我國各族人民的共同理想是把我國建設(shè)成為富強、民主、文明的社會主義現(xiàn)代化國家。其中“富強”是指物質(zhì)文明，“民主”是指政治文明，“文明”是指精神文明。所以，我們理想的社會是政治、經(jīng)濟、文化全面發(fā)展、全面進步的社會。教師：我們國家為什么會提出這樣的社會理想，也就是說，我國現(xiàn)階段的共同理想是根據(jù)什么提出來的？共同理想反映了什么？議一議：我國現(xiàn)階段的共同理想是根據(jù)什么提出來的？共同理想反映了什么？（作業(yè)）教師歸納：理想的制定，不管是個人理想還是社會理想，都必須是符合實際的。只有符合實際的理想，才是可以而且是有希望實現(xiàn)的。我們的共同理想是根據(jù)我國現(xiàn)階段的國情提出來的。我們的共同理想反映了我國各族人民的根本利益和共同愿望。這就是我們共同理想的本質(zhì)。3、共同理想的作用（P116）教材支持：共同理想是團結(jié)全國人民共同奮斗的巨大精神動力。有共同理想的鼓舞，全國人民才能凝聚在一起，形成強大合力，早日實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。名人名言：最重要的是人的團結(jié)，要團結(jié)就要有共同的理想和堅定的信念。沒有這樣的信念就沒有凝聚力。沒有這樣的信念，就沒有一切。討論交流：閱讀教材和名人名言，說說共同理想有何重要作用？（作業(yè)）教師歸納：共同理想的作用：共同理想是團結(jié)全國人民共同奮斗的巨大精神動力。有共同理想的鼓舞，全國人民才能凝聚在一起，形成強大合力，早日實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。教師：教材正文高度概括了樹立共同理想的作用，并引用鄧小平的名言，為正文的觀點提供理論依據(jù)，進一步說明了共同理想的重要作用。我們當代青年應(yīng)該怎樣認識個人理想與共同理想的關(guān)系呢？4、當代青年應(yīng)該樹立共同理想教材支持：為了個人的成長和國家的發(fā)展，當代青年要把個人理想與共同理想結(jié)合起來，將個人理想融入到祖國的現(xiàn)代化建設(shè)中去。教師講述：在理解個人理想的實現(xiàn)與他人和社會的關(guān)系時，應(yīng)當注意將個人理想的實現(xiàn)，與他人的需要、社會的需要結(jié)合起來。人是生活在社會之中的。個人理想的實現(xiàn)，也離不開相應(yīng)的社會條件。因此，個人所追求的事業(yè)，只有能滿足他人的需要、社會的需要，才能真正獲得發(fā)展、壯大的條件，只是追求個人興趣，同他人和社會的需要都沒有關(guān)系，這樣的個人事業(yè)，也就沒有發(fā)展的條件。人們常常說機遇，其實，社會的需要，就是我們最大的機遇。我國許多科技工作者獲得成功的事例都說明，只有急人民之所急，最大限度地滿足社會的需要，才可能有個人事業(yè)的成功。個人理想與共同理想是緊密聯(lián)系的，只有把個人理想與奮斗融入到廣大人民的共同理想之中，個人理想與奮斗才會獲得發(fā)展的空間，才會充滿勃勃生機，才會真正得到實現(xiàn)。探究交流：（P117） 有同學(xué)認為，共同理想是美好的，但對我們初中生來說，共同理想離我們比較遠，我們能力有限，現(xiàn)在更重要的還是考慮如何實現(xiàn)個人分理想。這種看法對嗎？（作業(yè)） 當個人理想與共同理想發(fā)生矛盾時，應(yīng)該怎么辦？（作業(yè)）教師歸納： 這種觀點是錯誤的。個人理想與共同理想是相互依存、辯證統(tǒng)一的。共同理想是團結(jié)全國人民共同奮斗的巨大精神動力。有共同理想的鼓舞，全國人民才能凝聚在一起，形成強大合力，早日實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。為了個人的成長和國家的發(fā)展，當代青年要把個人理想與共同理想結(jié)合起來，將個人理想的實現(xiàn)融入到祖國的現(xiàn)代化建設(shè)中去。因此，把個人理想與共同理想個裂開來的觀點和認識是不正確的，我們青少年肩負著中華民族偉大復(fù)興的重任，在日常的學(xué)習(xí)生活中應(yīng)時刻關(guān)注國家的發(fā)展，樹立為祖國繁榮而奮斗終生的信念，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識和實踐能力，以振興中華為己任。這樣我們就會有更加強大的學(xué)習(xí)動力，刻苦學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上，既為個人理想的實現(xiàn)奠定了堅實的基礎(chǔ)，又為祖國今后繁榮長生對人才的需要創(chuàng)造了條件。我們青少年一定要樹立共同理想，為早日把我國建設(shè)成為富強、民主、文明的社會主義現(xiàn)代化國家而努力奮斗。 當個人理想與共同理想發(fā)生矛盾時，一定要尊重共同理想，本著為國家、為社會負責的態(tài)度投身到祖國建設(shè)當中。否則，不顧及國家的需要與發(fā)展，一味地從自身利益出發(fā)不利于國家的繁榮昌盛，不利于共同理想的實現(xiàn)。祖國不發(fā)展，個人也就難以發(fā)展，缺少個人發(fā)展空間，那么個人理想也就無法實現(xiàn)。因此，個人理想與共同理想是緊密聯(lián)系的，正如“大河有水小河滿，大河無水小河干”一樣，我們一定要個人服從集體、國家，把個人的理想與奮斗融入到廣大人民的共同理想和奮斗之中（三）課堂小結(jié)（略）（四）作業(yè)（1）我們的共同愿望是什么？我國現(xiàn)階段的共同理想是根據(jù)什么提出來的？共同理想反映了什么？（2）同理想有何重要作用？（3）有同學(xué)認為，共同理想是美好的，但對我們初中生來說，共同理想離我們比較遠，我們能力有限，現(xiàn)在更重要的還是考慮如何實現(xiàn)個人分理想。這種看法對嗎？（4）當個人理想與共同理想發(fā)生矛盾時，應(yīng)該怎么辦？