2019-2020年七年級(jí)政治上冊(cè) 第三單元第三課 中華民族的選擇教案 人民版.doc

2019-2020年七年級(jí)政治上冊(cè) 第三單元第三課 中華民族的選擇教案 人民版教學(xué)目標(biāo)：了解中國(guó)當(dāng)前的基本國(guó)情教學(xué)重點(diǎn)：可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略教學(xué)難點(diǎn)：可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略教學(xué)過(guò)程： 導(dǎo)入新課：地球在嘆息，大自然在呼喚，就是拯救人類自己。世界各國(guó)人民都為此做出了自己的努力，中國(guó)的情況如何？中華民族又將做出怎樣的選擇呢？講授新課：“地大物博”的背后一、矛盾的排名查一查，說(shuō)一說(shuō)1、我國(guó)的領(lǐng)土面積是_，居世界第_位2、我國(guó)的礦產(chǎn)資源有_；居世界第一位的有_；3、我國(guó)著名的風(fēng)景區(qū)有_4、我國(guó)珍貴的野生動(dòng)物有_。了解了這些知識(shí)，你有什么感受呢？二、中國(guó)的基本國(guó)情 我國(guó)主要資源在世界上的排名（144個(gè)國(guó)家）名稱 總量排名 人均占有量排名 土地面積 3 110 耕地面積 4 126 森林面積 8 107草地面積 2 76淡水面積 6 55礦產(chǎn) 3 80有人說(shuō)：我國(guó)既是資源大國(guó)，又是資源小國(guó)。你能談?wù)剬?duì)這句話的理解嗎？_在炎熱的暑假里,你經(jīng)歷過(guò)停水停電的情況嗎?你當(dāng)時(shí)的感受如何?_三、不堪重負(fù)的國(guó)土 我國(guó)人口過(guò)多過(guò)快的增長(zhǎng)，會(huì)帶來(lái)了哪些壓力？ 1、交通_ 2、住宿_ 3、餐飲_ 4、景點(diǎn)照相_小結(jié)：學(xué)生小結(jié)略作業(yè)：見練習(xí)冊(cè)“地大物博”的背后 矛盾的排名 中國(guó)的基本國(guó)情 不堪重負(fù)的國(guó)土 板書： 課題：明智的選擇教學(xué)目標(biāo)：了解中國(guó)的環(huán)境保護(hù)之路教學(xué)難點(diǎn)：可持續(xù)發(fā)展之路教學(xué)重點(diǎn)：可持續(xù)發(fā)展之路教學(xué)過(guò)程： 導(dǎo)入新課人口多、資源少、環(huán)境差是我國(guó)的基本國(guó)情,已經(jīng)嚴(yán)重地制約了我國(guó)發(fā)展。為了社會(huì)的進(jìn)一步發(fā)展,我們迫切地需要采取相應(yīng)的措施來(lái)解決人口,資源和環(huán)境之間的矛盾。面對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)、人口、資源、環(huán)境的現(xiàn)狀,我們不禁為中華民族未來(lái)的發(fā)展感到擔(dān)憂，中國(guó)的前途在哪里?講授新課：一、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略中國(guó)正處在社會(huì)主義初級(jí)階段,是世界上最大的發(fā)展中國(guó)家。人口大量增加、資源過(guò)度消耗、環(huán)境污染和生態(tài)問(wèn)題等矛盾極為突出,嚴(yán)重地制約著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民生活質(zhì)量的提高。面對(duì)如此國(guó)情,我國(guó)在現(xiàn)代化建設(shè)中必須實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,正確處理經(jīng)濟(jì)發(fā)展同人口、資源、環(huán)境的關(guān)系。二、計(jì)劃生育在我國(guó)這樣一個(gè)人口大國(guó),能否控制人口過(guò)快增長(zhǎng),是關(guān)系到我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的宏偉大業(yè)能否實(shí)現(xiàn),關(guān)系到子孫后代長(zhǎng)遠(yuǎn)利益能否得到保障的重大問(wèn)題。當(dāng)前要繼續(xù)貫徹計(jì)劃生育這一基本國(guó)策,使人口增長(zhǎng)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相協(xié)調(diào)。實(shí)行計(jì)劃生育,控制人口數(shù)量,提高人口素質(zhì),要靠全體人民共同努力來(lái)實(shí)現(xiàn)。三、人口眾多帶來(lái)的壓力人均資源的短缺已經(jīng)給我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展敲響了警鐘。面對(duì)這種現(xiàn)狀,我們可以采取哪些有效的措施,做了充分、有效、合理地利用資源呢?環(huán)境問(wèn)題既是經(jīng)濟(jì)問(wèn)題,又是社會(huì)問(wèn)題。保護(hù)環(huán)境直接關(guān)系到國(guó)家的強(qiáng)盛、民族的興旺、社會(huì)的穩(wěn)定,所以我國(guó)非常重視環(huán)境保護(hù)工作。小討論你是怎樣理解“有了金山銀山，不一定有綠水青山。只有有了綠水青山，才有永續(xù)利用的金山銀山”這句話的？_小結(jié)：學(xué)生總結(jié)作業(yè)：見練習(xí)冊(cè)板書： 課題：我們?cè)谛袆?dòng)教學(xué)重點(diǎn)：教會(huì)學(xué)生如何落實(shí)環(huán)保行動(dòng)教學(xué)難點(diǎn)：如何落實(shí)環(huán)保行動(dòng)教學(xué)重點(diǎn)：如何落實(shí)環(huán)保行動(dòng)教學(xué)過(guò)程： 導(dǎo)入新課：對(duì)于P119這幅柱狀圖，大家也許會(huì)感到奇怪：為什么青少年的環(huán)保知識(shí)最多、環(huán)保意識(shí)最強(qiáng)，卻在垃圾處理方面做得最差？而老年人的環(huán)保知識(shí)和環(huán)保意識(shí)都不占優(yōu)勢(shì)，在垃圾處理方面卻處理得最好呢？你認(rèn)為是什么原因呢？講授新課：一、六歲的德國(guó)孩子奧茨這樣自覺地嚴(yán)與律己，著實(shí)讓我們肅然起敬。因?yàn)樗?，改變?nèi)粘Ａ?xí)慣，有益于節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境。你能像奧茨那樣做一些舉手之勞的事嗎？請(qǐng)你也將它們記錄在你的環(huán)保記事本上。 _ _ _二、順手可以做到的環(huán)保小事1 順手關(guān)水龍頭，因?yàn)榇蜷_水龍頭每分鐘要消耗11升至19升水。洗手擦肥皂時(shí)，要關(guān)上水龍頭。2 一水多用，盡量做到循環(huán)用水。例如，淘米或洗菜的水可以澆花。3 不要讓電視機(jī)長(zhǎng)時(shí)間處于待機(jī)狀態(tài)。每臺(tái)彩電待機(jī)狀態(tài)下每小時(shí)耗電約1.2瓦,所以看完電視應(yīng)該切斷電源。4. 用溫水煮飯,可省電30%.5 選購(gòu)綠色食品。我們每天吃的很多蔬菜、水果都噴灑過(guò)農(nóng)藥，施過(guò)化肥，還有很多食品不適當(dāng)?shù)厥褂昧颂砑觿?，這樣的食品會(huì)危害健康。6選購(gòu)洗衣粉，我會(huì) 7 充電電池和一般電池，我會(huì)選購(gòu) ，因?yàn)?8 買菜或上街購(gòu)物，面對(duì)塑料袋、布袋子、和菜籃子，我會(huì)選擇 9 少用一次性餐具。外出就餐時(shí)，我會(huì) 10 木桿鉛筆和自動(dòng)鉛筆，我會(huì)選購(gòu) 因?yàn)?11 充分利用白紙，我會(huì) 12 家里有一些留著無(wú)用、扔掉可惜的東西，我會(huì) 13 每月賣一次廢品，因?yàn)?14 在有蓋的容器中把液體加熱，可節(jié)約20%-30%的能源。15 領(lǐng)養(yǎng)一棵樹。一棵50年樹齡的樹，產(chǎn)生的氧氣價(jià)值約31200美元，吸收有毒氣體、防止大氣污染價(jià)值約62500美元；增加土壤肥力價(jià)值約31200美元；涵養(yǎng)水源價(jià)值約37500美元；為鳥類及其他動(dòng)物提供繁衍場(chǎng)所價(jià)值約31250美元；產(chǎn)生蛋白質(zhì)價(jià)值約2500美元。除去花、果實(shí)和木材價(jià)值，總計(jì)創(chuàng)造價(jià)值約196150美元。中國(guó)加強(qiáng)了可持續(xù)發(fā)展有關(guān)法律法規(guī)體系及管理體系的建設(shè)工作。截止到xx年年底，國(guó)家制定和完善了人口與計(jì)劃生育法律1部，環(huán)境保護(hù)法律6部，自然資源管理法律13部，防災(zāi)減災(zāi)法律3部。國(guó)務(wù)院制定了人口、資源、環(huán)境、災(zāi)害方面的行政規(guī)章100余部，為法律的實(shí)施提供了切實(shí)可行的制度保障。全國(guó)人大常委會(huì)專門成立了環(huán)境與資源保護(hù)委員會(huì)，在法律起草、監(jiān)督實(shí)施等方面發(fā)揮了重要作用。小結(jié)：學(xué)生小結(jié)我們的行動(dòng)綠色日記順手可以做到的環(huán)保小事我國(guó)取得的環(huán)保成績(jī) 作業(yè)：見練習(xí)冊(cè)