2019-2020年七年級(jí)政治上冊(cè) 第二單元 在成長(zhǎng)的道路上 第三節(jié) 立志與成功 名師教案1 湖師版.doc

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2019-2020年七年級(jí)政治上冊(cè) 第二單元 在成長(zhǎng)的道路上 第三節(jié) 立志與成功 名師教案1 湖師版 課題 第二單元 在成長(zhǎng)的道路上 第三節(jié) 立志與成功（1） 教學(xué)目標(biāo) 了解意志的作用、表現(xiàn)，掌握鍛煉意志的方法，讓學(xué)生感受意志的力量，了解自身的意志特點(diǎn)，形成良好的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)習(xí)慣和生活態(tài)度，樹(shù)立磨煉意志的信念，愿意在艱苦的環(huán)境中磨煉自己的意志。 教材 分析 重點(diǎn)；堅(jiān)定正確的人生方向 難點(diǎn)：意志品質(zhì)的表現(xiàn) 板書(shū) 設(shè)計(jì) 第三節(jié) 立志與成功（1） 了解意志 意志品質(zhì)的自覺(jué)性；意志品質(zhì)的果斷性； 意志品質(zhì)的自制力；意志品質(zhì)的堅(jiān)韌性； 時(shí)序 教學(xué)操作過(guò)程設(shè)計(jì)（重點(diǎn)寫(xiě)怎么教以及學(xué)習(xí)指導(dǎo)，含課練、作業(yè)安排） 導(dǎo)入新課： 學(xué)生表演小品《學(xué)藝》。說(shuō)的是在暑假中，有位同學(xué)先后參加了音樂(lè)、美術(shù)、體育、微機(jī)、奧賽等多個(gè)培訓(xùn)班，都因害怕困難，而不能堅(jiān)持到底，結(jié)果一事無(wú)成，空手而歸。 思考：小品中這位同學(xué)為什么一無(wú)所獲？ 生：沒(méi)有吃苦耐勞的精神，沒(méi)有堅(jiān)持到底的決心。 師：也就是沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的意志。那么堅(jiān)強(qiáng)的意志有哪些表現(xiàn)呢？它對(duì)于我們的成長(zhǎng)又有哪些作用呢？ 閱讀P33頁(yè)材料，美國(guó)一位農(nóng)場(chǎng)主10歲的兒子洛迪，保護(hù)媽媽，在冰涼湍急的洪水中堅(jiān)持整整3個(gè)鐘頭的故事，引導(dǎo)學(xué)生尋找洛迪堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)的多種表現(xiàn)。 生1：他能在困難面前（洪水）迅速地判斷所發(fā)生的情況，很快作出決定；剛開(kāi)始抱住電線桿，發(fā)現(xiàn)媽媽被沖走又放開(kāi)電線桿，去追上母親，這需要多大的勇氣啊。 生2：他在緊急時(shí)刻毫不猶豫，處事果斷。 生3：他有很強(qiáng)的堅(jiān)韌力。在冰涼的洪水中，能夠堅(jiān)持整整3個(gè)鐘頭，頑強(qiáng)地戰(zhàn)勝困難，堅(jiān)持到最后勝利。 生4：他有很強(qiáng)的自制力。能夠在必要的時(shí)候做忍耐和克制，自覺(jué)地控制自己的行為。他用力托起媽媽的頭，保護(hù)著媽媽 。 師：同學(xué)們說(shuō)的都對(duì)。洛迪母子成功獲救的背后有許多優(yōu)秀意志品質(zhì)，但最重要的是意志品質(zhì)的自覺(jué)性、果斷性、自制力和堅(jiān)韌性。 意志品質(zhì)的自覺(jué)性：意志堅(jiān)強(qiáng)的人對(duì)自己的行動(dòng)的動(dòng)機(jī)和目的有清醒而深刻的認(rèn)識(shí)。正因?yàn)槿绱?，在困難面前，就不會(huì)退縮和逃避，而是迎難而上、勇往直前。 意志品質(zhì)的果斷性：意志堅(jiān)強(qiáng)的人，能在復(fù)雜的情境中冷靜而迅速地判斷發(fā)生的情況，毫不遲疑地采取堅(jiān)決的措施和行動(dòng)。處事果斷可以幫助我們?cè)谏硖幠婢硶r(shí)找開(kāi)另一扇人生之窗。 意志品質(zhì)的自制力：意志堅(jiān)強(qiáng)的人在碰到挫折和挫敗的時(shí)候，可以調(diào)節(jié)自己的消極情緒，控制自己的言行，不灰心、不氣餒、不焦躁。面對(duì)勝利和成功，不驕傲、不自滿。 意志品質(zhì)的堅(jiān)韌性：意志堅(jiān)強(qiáng)的人能夠以頑強(qiáng)的精神、百折不撓的毅力，戰(zhàn)勝挫折和困難，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。 師：大家既然已經(jīng)知道意志品質(zhì)的表現(xiàn)，那么，能不能請(qǐng)幾位同學(xué)講四個(gè)故事，同學(xué)們?cè)俜治龉适路謩e體現(xiàn)了堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)的哪一個(gè)方面。 生：；回答略 師：這幾位同學(xué)講的都非常好，這里我們要注意兩個(gè)小問(wèn)題： 首先，意志品質(zhì)的自覺(jué)性，并不是要我們主觀武斷、固執(zhí)己見(jiàn)，更不是堅(jiān)持錯(cuò)誤、一意孤行。 想一想：你們知道什么情況下主動(dòng)放棄也是意志堅(jiān)強(qiáng)的表現(xiàn)嗎？ 清華登山隊(duì)被迫下撤的故事：有一年，清華大學(xué)的登山隊(duì)的同學(xué)在攀登雪山的過(guò)程中，遇到了惡劣的天氣，無(wú)法登頂。同學(xué)們不愿放棄，在山上監(jiān)守了20余天，但當(dāng)惡劣天氣結(jié)束后，同學(xué)們卻發(fā)現(xiàn)他們的所有登山裝備與氧氣都被深深埋在雪里。這時(shí)候他們距離登頂只有400米的距離了。怎么辦？是在沒(méi)有裝備與氧氣的情況下堅(jiān)持登頂還是放棄近在咫尺的機(jī)會(huì)？經(jīng)過(guò)了7個(gè)多月艱苦訓(xùn)練和20余天等待的同學(xué)面臨著重大的選擇，所有目光都集中在隊(duì)長(zhǎng)的身上。這位隊(duì)長(zhǎng)已經(jīng)多次參加登山都以失敗告終，這一次是離成功最近的一次，而且他馬上就要畢業(yè)了，可能再也沒(méi)有登山的機(jī)會(huì)了。關(guān)鍵的時(shí)候，他選擇了放棄。 有時(shí)候?qū)W會(huì)放棄也需要勇氣，也是意志堅(jiān)強(qiáng)的表現(xiàn)。 其次，意志的果斷性并不是要我們遇事冒冒失失，輕舉妄動(dòng)，魯莽決斷，草率從事。請(qǐng)同學(xué)們繼續(xù)舉出相關(guān)實(shí)例。 生：回答略 堅(jiān)持不懈不同于頑固執(zhí)拗。如果確定的目標(biāo)不正確，又不肯接受別人的意見(jiàn)，只會(huì)錯(cuò)上加錯(cuò)，造成更大的損失。自制力并不是不要原則、不分是非、不辨善惡，而是要懂得明辨是非、愛(ài)憎分明。 下面我們一起尋找堅(jiān)強(qiáng)意志的作用。 （學(xué)生通過(guò)找出自己日常生活中的意志品質(zhì)的作用，總結(jié)出他們認(rèn)為最重要的四種作用，以提高對(duì)堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)重要幾天的認(rèn)識(shí)。） 堅(jiān)強(qiáng)的意志，是人們生活中不可缺少的一種品質(zhì)。堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)對(duì)我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)，都有哪些作用呢？ 請(qǐng)分組討論，每組都挑四種最重要的作用并向全班說(shuō)出理由。 教師引導(dǎo)：堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)的作用很多，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，最重要的有四點(diǎn)，走出失敗的陰影；形成良好習(xí)慣；成就一番事業(yè)。 師：要使自己成為一個(gè)具有堅(jiān)強(qiáng)意志的人，是需要戰(zhàn)勝許多誘惑的，我們經(jīng)常受到哪些誘惑呢？請(qǐng)把它們寫(xiě)出來(lái)。 能否自覺(jué)地拒絕不良誘惑，遠(yuǎn)離形形色色的不健康的東西，是對(duì)每個(gè)人的考驗(yàn)，同時(shí)也是培養(yǎng)良好道德品質(zhì)和磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志的重要一環(huán)。 教學(xué)反思 第二單元 在成長(zhǎng)的道路上 第三節(jié) 立志與成功 第二課時(shí) 鍛煉意志 科目 思想品德 年級(jí) 七 班級(jí) 時(shí)間 年 月 課題 第二單元 在成長(zhǎng)的道路上 第三節(jié)立志與成功（二） 教學(xué) 目標(biāo) 了解意志的作用、表現(xiàn)，掌握鍛煉意志的方法，讓學(xué)生感受意志的力量，了解自身的意志特點(diǎn)，形成良好的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)習(xí)慣和生活態(tài)度，樹(shù)立磨煉意志的信念，愿意在艱苦的環(huán)境中磨煉自己的意志。 教材 分析 重點(diǎn)；磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志，需要樹(shù)立明確目標(biāo) 難點(diǎn)：分析自己的意志品質(zhì)狀態(tài)，自覺(jué)鍛煉自己的意志品質(zhì) 板書(shū) 設(shè)計(jì) 第三節(jié) 立志與成功 （2） 鍛煉意志 1． 樹(shù)立理想，促進(jìn)成長(zhǎng) 2． 從小事做起，從現(xiàn)在做起 3． 在勞動(dòng)和體育鍛煉中成長(zhǎng) 4． 嘗試做不感興趣卻富有意義的事 教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì) 導(dǎo)入新課： 師：梅蘭芳在剛學(xué)戲時(shí)，面對(duì)一個(gè)很不利的條件----眼皮下垂，迎風(fēng)流淚，眼珠轉(zhuǎn)動(dòng)不靈活。唱旦角的眼睛不好，那還成嗎？親戚朋友為他擔(dān)憂，他自己也常發(fā)愁。后來(lái)，他偶然發(fā)現(xiàn)，觀察飛翔的鴿子可以使眼珠變靈活。于是他每天一早起來(lái)就放鴿子高飛，盯著它們一直飛到天際，并仔細(xì)地辨認(rèn)哪只是別人的，哪只是自家的，終于練就了舞臺(tái)上那一雙神光四射、精氣內(nèi)涵的秀目。 思考：從材料中我們可以看出梅蘭芳是個(gè)一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人。他的目的是什么？ 他遇到了什么困難？ 他是怎樣克服困難的？ 他的行動(dòng)是自覺(jué)的還是被人監(jiān)督的？ 最后他有沒(méi)有實(shí)現(xiàn)自己的目的？ 生：回答略。 師：人成功的秘訣到底是什么呢？ 《成功的秘訣》 1948年，牛津大學(xué)舉辦了一場(chǎng)題為“成功秘訣”的講座，邀請(qǐng)丘吉爾前來(lái)演講。丘吉爾用手勢(shì)制止住觀眾熱烈的掌聲，然后開(kāi)始了他的演講：“我的成功的秘訣有三個(gè)：第一是決不放棄；第二是，決不，決放棄；第三是，決不，決不，決不放棄！我的演講結(jié)束了?！闭f(shuō)完他就走下了講臺(tái)。會(huì)場(chǎng)上沉寂了一分鐘，突然爆發(fā)出雷鳴般的掌聲，經(jīng)久不息。 一個(gè)人獲得成功并不僅僅在于智力的高低，還需要堅(jiān)強(qiáng)的意志。堅(jiān)強(qiáng)的意志可以激發(fā)人的潛能，幫人在困境中超常發(fā)揮。那么怎么樣培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志呢？ 鍛煉意志 人們常說(shuō)：“不達(dá)目的，決不罷休?！边@說(shuō)明人的意志總與一定的目標(biāo)和計(jì)劃聯(lián)系在一起。如果沒(méi)有達(dá)到所渴望的結(jié)果，人的意志行動(dòng)就不會(huì)停止。所以，要磨礪意志，要有高尚的生活目標(biāo)，做一個(gè)高尚的人。 1、樹(shù)立理想，促進(jìn)成長(zhǎng)（板書(shū)） 說(shuō)說(shuō)你知道的謳歌理想的語(yǔ)言。 閱讀：P35咨詢窗口 注意大目標(biāo)和具體目標(biāo)的關(guān)系。 引用前蘇聯(lián)政治笑話：一位老人聽(tīng)農(nóng)莊主席報(bào)告，農(nóng)莊主席說(shuō)：“共產(chǎn)主義已經(jīng)出現(xiàn)在地平線上?！崩先瞬焕斫?，回家問(wèn)孫子：“什么是地平線？”孫子說(shuō)：“地平線就是遙遠(yuǎn)天邊的一條線，我們能看得見(jiàn)卻摸不著，你越是靠近它，就覺(jué)得你離它反而越遠(yuǎn)?！崩先藝@了一口氣：“完了，沒(méi)希望了?！? 2、從小事做起，從現(xiàn)在做起（板書(shū)） 討論：大與小的關(guān)系 勿以善小而不為，勿以惡小而為之——?jiǎng)? 千里之行始于足下。 欣賞；《找出失去的一天》 馬上行動(dòng)：從明天早上開(kāi)始堅(jiān)持按時(shí)起床。 每天讀一小時(shí)書(shū)。 每天按時(shí)復(fù)習(xí)和完成作業(yè)。 少吃或不吃零食。 每天堅(jiān)持幫父母做一件家務(wù)。 3、勞動(dòng)和體育鍛煉中成長(zhǎng) 閱讀P37楊開(kāi)慧故事 議一議；說(shuō)說(shuō)你的勞動(dòng)態(tài)度和習(xí)慣？應(yīng)如何加強(qiáng)鍛煉？ 加強(qiáng)體育鍛煉有利于增強(qiáng)體質(zhì)，有利于培養(yǎng)意志。（毛澤東冷水浴、游泳為革命成功準(zhǔn)備了體質(zhì)與意志） 4、 勞動(dòng)和體育鍛煉中成長(zhǎng) 成功能激發(fā)興趣，激起自信。 總結(jié)；看板書(shū) 鞏固新課；欣賞《失意不失志》 家庭作業(yè) 《課后練習(xí)》 教學(xué)反思