2019-2020年七年級政治 14.2《過富有情趣的生活》教學案.doc

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2019-2020年七年級政治 14.2《過富有情趣的生活》教學案 【教學內容】 14.2《過富有情趣的生活》 【教學目標】1、正確認識和把握好奇心和從眾心理，培養(yǎng)高雅情趣，杜絕不良嗜好慣 2、掌握培養(yǎng)高雅情趣的途徑 3、懂得盲目從眾的危害，理解杜絕不良嗜好的要求 【教學重點】過富有情趣的生活 【教學難點】認識和把握好奇心和從眾心理 小組合作學習要求： 積極參與小組合作學習，提升自己的傾聽表達歸納能力和探究合作能力 【教學過程】： 一【快樂預習】： 預習要求：閱讀p42—p46課文，知道培養(yǎng)情趣的途徑，完成以下預習任務 （一）以樂觀的態(tài)度對待生活 1. 看漫畫，回答題目中的問題 2. 思考：如何培養(yǎng)樂觀的態(tài)度？樂觀的態(tài)度會產生什么樣的積極影響？ （二）增強好奇心，培養(yǎng)廣泛興趣 1. 閱讀P43-44，看圖片，回答問題，思考：好奇心有什么作用？ 2.閱讀“文彪”的材料，聯(lián)系自己的興趣愛好，思考：好奇與興趣、情趣之間有什么聯(lián)系？ 。 （三）避免盲目從眾，杜絕不良嗜好 1、閱讀P45“調查材料”，思考：盲目從眾有什么危害？ 2、填寫P45內容，思考：怎樣杜絕不良嗜好？ （三）豐富文化生活，提高審美能力 閱讀p46，思考：文化生活的內容有哪些？怎樣豐富文化生活？ 二【合作探究】陽光展示通過自主學習，你還能提出哪些有價值的問題，自己解決有一定的困難，需要小組合作探究解決？請把這些問題寫在下面，留待課堂研究 我的疑惑： 三【拓展提高】 1、歷史學家、文學家、哲學家胡適先生有一次應邀到某大學演講。他邊講邊在黑板上寫下要點，他在引用孔子、孟子、孫中山的話時，邊在黑板寫下“孔說”“孟說”“孫說”。最后，他發(fā)表自己的意見，并隨手在黑板上寫下了兩個字。這時，臺下的聽眾哈哈大笑，原來他在黑板上寫的“胡說”。這個故事表明 Ａ這是不尊重古人的表現(xiàn) Ｂ胡適是一個有幽默感的人，但運用的不適時、不恰當 Ｃ有幽默感的人，能抓住生活中有趣的一面，分寸恰當?shù)匾辉溨C的語言和動作，給周圍的人帶來快樂 Ｄ以上都正確 （ ） 2、發(fā)明大王愛迪生從小就具有強烈的好奇心。在它3歲的時候對母雞孵小雞發(fā)生了興趣，于是，他找來一些雞蛋，自己趴在雞蛋上面學起孵小雞來。就是這種好奇心引導著愛迪生去研究探索、發(fā)明創(chuàng)造，并取得了巨大成就。這對我們的啟示是 （ ） ①一些重大的科學發(fā)明創(chuàng)造往往是從好奇心開始的 ②只要有了好奇心就能成為發(fā)明家 ③好奇心是興趣的起點，培養(yǎng)起廣泛而有益的興趣愛好就可能有所成就 ④我們應對所有的事物都抱著好奇心去嘗試一下 Ａ、①③ Ｂ、②④ Ｃ、①②③ Ｄ、①②③④ 四【感恩達標】1、楊麗娟 ，女，甘肅省蘭州市人，從十六歲開始癡迷劉德華，此后輟學開始瘋狂追星。楊麗娟的父母勸阻無效后，籌資供女兒多次赴港及赴京。xx年父母為滿足女兒追星的心愿，連家里的房子都賣掉，xx年3月父親賣腎籌措資金幫女兒赴港追星。xx年3月26日楊麗娟的父親因生活無望跳海自殺。追星女楊麗娟的行為 （ ） Ａ、有利于高雅情趣的培養(yǎng) Ｂ、有利于良好個性的發(fā)展 Ｃ、有利于實現(xiàn)自己的理想和目標 Ｄ、是盲目從眾心理的表現(xiàn) 2、豐富的文化生活是培養(yǎng)高雅情趣的重要途徑，為此我們應該做到 ①認真學好書本知識 ②努力拓展文化生活領域，積極參加文體活動 ③親近大自然，融入大自然 ④努力提高自己的審美能力和欣賞水平 A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①②③④ （ ） 二、分析說明題 5、中學生曉華迷戀網絡游戲，經常逃學去網吧；小東喜歡釣魚、書法，以此來陶冶性情，健康身心；小明愛旅游，但常在名勝古跡、旅游景點胡亂刻畫，題寫“小明到此一游”之類的文字；小金經常偷偷與一些社會青年抽煙、喝酒。 ⑴請你指出上述材料中的生活情趣，哪些是高雅的？哪些是庸俗的？ ⑵請你告訴他們應怎樣陶冶高雅情趣