2019-2020年七年級地理上冊 第2章 第2節(jié)《世界的海陸分布》學(xué)案2 湘教版.doc

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2019-2020年七年級地理上冊 第2章 第2節(jié)《世界的海陸分布》學(xué)案2 湘教版 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.掌握各大洲的洲界線。 2.了解大洋、海、海峽等基本概念。 3.掌握四大洋的位置和特征。 子目標(biāo)&實(shí)施目標(biāo) T 方法&策略 改進(jìn)&反思 一、各大洲的分界線 1、亞歐分界線：烏拉爾山——烏拉爾河——里?！蟾呒铀魃矫}——黑?！炼浜{ 2、亞非分界線：蘇伊士運(yùn)河 3、歐洲和非洲分界線： 直布羅陀海峽 4、亞洲與北美：白令海峽 5、北美與南美：巴拿馬運(yùn)河 6、南美洲與南極洲分界線： 德雷克海峽 7、兩條重要的運(yùn)河： ①蘇伊士運(yùn)河 ②巴拿馬運(yùn)河 5、培養(yǎng)學(xué)生讀圖和總結(jié)歸納地理知識的能力。 二、四大洋 1、基本概念： 海、洋、海峽等 2、四大洋名稱及面積： 太平洋——大西洋——印度洋——北冰洋 3、四大洋的基本特征 太平洋：最大、最深、 島嶼最多的大洋 大西洋：第二大，呈S形 印度洋：全部在東半球 北冰洋：緯度最高、最冷、 最小、最淺、跨 經(jīng)度最多的大洋 5、培養(yǎng)學(xué)生閱讀圖和繪圖及地理分析能力 1′ 4′ （5′） 8′ （13′） 4′ （17′） 5′ （22′） 10′ （32′） 6′ （38′） 2′ （40′） ●新課引入：復(fù)習(xí)地球海陸之比、七大洲的名稱及位置，課前檢測復(fù)習(xí)效果，完成《前測》第1題。[K1～2] ●合作學(xué)習(xí)： ①學(xué)生回憶圖例中的洲界線； ②閱讀教材30頁，仔細(xì)觀察圖2-31，找出亞洲和歐洲的分界線。 ③學(xué)生閱讀地圖冊，按照找亞歐分界線的方法，找出亞洲與非洲、歐洲與非洲、亞洲與北美洲、北美洲與南美洲、南美洲與南極洲的分界線[K3]。 完成《前測》第2、3題。 ④先同桌交互答案，再4人小組完善答案。 ⑤小組呈現(xiàn)。 ⑥教師再一次利用世界地圖對各大洲的洲界線進(jìn)行落實(shí)、強(qiáng)化。[K4] ●教師歸納總結(jié)： ①不同大洲之間一般用什么做分界線？（一般以運(yùn)河、海峽、山脈和河流、湖泊作為分界線）。引導(dǎo)學(xué)生完成教材30-31頁的活動題。[K5～6] ②學(xué)生閱讀教材32頁，了解海陸輪廓略圖的繪制，教師補(bǔ)充：繪圖中注意經(jīng)緯度位置和各大洲的形狀。[K7～8] ③學(xué)生完成《中測》第1-4題。 ●探究學(xué)習(xí)： ①學(xué)生閱讀教材31頁相關(guān)內(nèi)容，了解有關(guān)海洋的基本概念，完成《前測》第4題。 ②教師圖片講解海洋的基本概念，展示有關(guān)數(shù)據(jù)，引導(dǎo)學(xué)生分析和總結(jié)四大洋的大小關(guān)系及各自的突出特征[K9～19]。 ③教師總結(jié)歸納：強(qiáng)調(diào)各大洋的突出特征[K20]。 ④教師利用地圖對七大洲和四大洋的位置和名稱進(jìn)一步強(qiáng)化[K21～22]。完成《中測》第5-7題。 ●課堂小結(jié)： 本節(jié)課重點(diǎn)學(xué)習(xí)各大洲的洲界線及四大洋的位置與特征，課后要多加練習(xí)[K23～24]。 作業(yè)：完成《后測》 板 書 設(shè) 計 第二節(jié) 海陸分布（第二課時）