2019年高考歷史一輪復(fù)習(xí) 第31課時 挑戰(zhàn)教皇的權(quán)威與理性之光題組訓(xùn)練 岳麓版必修3.doc

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2019年高考歷史一輪復(fù)習(xí) 第31課時 挑戰(zhàn)教皇的權(quán)威與理性之光題組訓(xùn)練 岳麓版必修3 1．(xx江蘇單科，15)某學(xué)者評價啟蒙運動說：“‘進步’實際上已經(jīng)成為哲學(xué)家的一種意識形態(tài)，他們堅信自然科學(xué)將會讓人類更有力地支配整個世界，而人類理性則引領(lǐng)每個人走向自由，并建立起一個繁榮、公正、平等的社會?！币乃氡磉_的深層含義是 (　　)。 A．理性思考引領(lǐng)社會進步 　　 B．哲學(xué)意識支配世界繁榮 C．近代科學(xué)追求王權(quán)公平 　　 D．啟蒙運動倡導(dǎo)階級平等 解析　本題考查對材料信息的辨析和所學(xué)知識的遷移運用能力。從題干材料信息：而人類理性則引領(lǐng)每個人走向自由，并建立起一個繁榮、公正、平等的社會，可知其主要含義是強調(diào)理性的作用。由此可知A項正確。B、C、D三項是對題干材料信息的錯誤解讀。 答案　A 2．(xx山東基能，56)法國史學(xué)家托克維爾在論述法國大革命曾指出：“人們應(yīng)當(dāng)預(yù)見，大革命不是由某些集體事件引導(dǎo)，而是由一些抽象的原則和普遍的理論所引導(dǎo)?！薄俺橄蟮脑瓌t和普遍的理論”主要是指 (　　)。 A．君權(quán)神授 B．基督教思想 C．啟蒙思想 D．馬克思主義 解析　本題考查學(xué)生對于影響法國大革命的原則和理論的理解。根據(jù)題干提示“大革命……是由一些抽象的原則和普遍的理論所引導(dǎo)”說明法國大革命的思想與理論來源于啟蒙思想。故答案C符合題意。 答案　C 3．(xx山東文綜，15)“興起于18世紀初的美國文化，實乃啟蒙運動和宗教改革運動撞擊融合后的產(chǎn)物。兩項運動有個共通之處——而這正是美式思維模式的根本。”這里的“美式思維模式的根本”是指 (　　)。 A．反抗權(quán)威，強調(diào)個人自由 　　 B．崇尚理性，重視法制 C．崇尚理性，強調(diào)個人自由 　　 D．反抗權(quán)威，重視法制 解析　本題主要考查學(xué)生透過18世紀初美國的文化現(xiàn)象分析啟蒙思想和宗教改革運動本質(zhì)的能力，考點是啟蒙運動和宗教改革。解題的關(guān)鍵在于認識清楚“美式思維模式的根本”的特點是“兩項運動”的“共通之處”，而宗教改革顯然不具有“崇尚理性(建立在科學(xué)基礎(chǔ)上)”、“法制”的特點。 答案　A