2019-2020年九年級歷史上冊 第21課 第一次世界大戰(zhàn)教案 新人教版(III).doc

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2019-2020年九年級歷史上冊 第21課 第一次世界大戰(zhàn)教案 新人教版(III) 學 科 歷史 授課年級 九年 課 題 第21課 第一次世界大戰(zhàn) 教 者 教學目標 知識與技能：通過學習帝國主義列強爭霸世界和兩大軍事集團形成的史實，了解一戰(zhàn)爆發(fā)前經(jīng)歷了長時間的矛盾與沖突的醞釀，培養(yǎng)學生分析歷史事件的意識和能力。 過程與方法： 通過對薩拉熱窩事件的學習，了解其“導火線”的作用，認識突發(fā)事件對人類和平的威脅。 情感態(tài)度與價值觀： 通過對凡爾登戰(zhàn)役的學習，討論戰(zhàn)爭給人類發(fā)展和進步帶來的嚴重災難，引導學生從歷史具體事實得出結論，認識到熱愛和平、遠離戰(zhàn)爭是一種進步的現(xiàn)代意識。 教學分析 教學重點： 三國同盟和三國協(xié)約，一戰(zhàn)的影響。 教學難點： 一戰(zhàn)爆發(fā)的原因，對一戰(zhàn)的分析與評價。 課時安排 共1課時 教學過程 教學內(nèi)容 教學方法 復 習：第二次科技革命相關知識。 導 入：由復習提問導入新課。 新 授：本節(jié)知識線索內(nèi)容： 第一次世界大戰(zhàn)： 1、根本原因：帝國主義國家間政治經(jīng)濟發(fā)展不平衡。 2、一戰(zhàn)前形成的兩大軍事集團： 三國同盟：德、意、奧（核心-德國） 三國協(xié)約：英、法、俄（核心-英國） 3、導火線：1914.6.28薩拉熱窩事件 4、開始：1914.7.28奧匈帝國向塞爾維亞宣戰(zhàn)。 5、戰(zhàn)役：凡爾登絞肉機 6、結束：1918.11德國投降，一戰(zhàn)以同盟國的失敗而告終。 7、性質(zhì)：一戰(zhàn)是一場非正義的帝國主義掠奪戰(zhàn)爭。 8、一戰(zhàn)的影響：見134頁 這場帝國主義戰(zhàn)爭給各國人民帶來了深重的苦難，參戰(zhàn)各國共死傷3000多萬人，其中被戰(zhàn)爭、饑餓、疾病等奪去生命的人超過1000萬。 小 結：通過對凡爾登戰(zhàn)役的學習，討論戰(zhàn)爭給人類發(fā)展和進步帶來的嚴重災難，引導學生從歷史具體事實得出結論，認識到熱愛和平、遠離戰(zhàn)爭是一種進步的現(xiàn)代意識。 練 習：見書135頁練一練 板 書：同本節(jié)知識線索內(nèi)容 由復習導入新課。 關于第一次世界大戰(zhàn)，由學生根據(jù)所列內(nèi)容，結合書中插圖，由學生自主學習完成。教者給學生講述一戰(zhàn)爆發(fā)的原因，突出重點，分化難點。 關于薩拉熱窩事件，放視頻，讓學生真實感受歷史的真實，激發(fā)學生學習歷史的興趣。 討論：你怎樣看待普林西普的個人暗殺行為？讓學生認識認識突發(fā)事件對人類和平的威脅。對學生進行要熱愛和平、遠離戰(zhàn)爭是一種進步現(xiàn)代意識。 分析一戰(zhàn)的性質(zhì)。培養(yǎng)學生分析歷史事件的意識和能力。 通過練習完成本節(jié)教學目標。 教學反思