2019-2020年九年級歷史上冊 第14課 避免革命的改革導(dǎo)學(xué)案 （新版）北師大版.doc

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2019-2020年九年級歷史上冊 第14課 避免革命的改革導(dǎo)學(xué)案 （新版）北師大版 【學(xué)習目標】 1、知道農(nóng)奴制改革的背景，了解其主要內(nèi)容，認識其對俄國社會的影響。 2、提高學(xué)生閱讀、分析、比較能力和客觀評價歷史事件的能力。 【學(xué)習流程】 一、自學(xué)與交流： 自學(xué)提示 ： (一)重點：了解農(nóng)奴制改革的主要內(nèi)容，認識農(nóng)奴制改革的歷史作用。 (二)學(xué)生自學(xué)教材 (三)預(yù)習檢測： 1、為了鞏固統(tǒng)治，緩和階級矛盾，增強國家實力，避免革命的發(fā)生，沙皇_____決定進行一場自上而下的改革。 2、____年3月3日，沙皇亞歷山大二世正式批準并頒布了_____的法令。這些法令的實質(zhì)是沙皇政府和地主勾結(jié)起來對____進行的雙重敲詐與掠奪。 3、1861年改革的影響： 積極影響：俄國廢除了 ，緩解了國內(nèi)的 矛盾，避免了 的發(fā)生，使國家走上了 的發(fā)展道路。對俄國實現(xiàn) 的目標具有積極意義。 消極影響：農(nóng)民為獲得 和 付出了高昂的代價。沙皇俄國的 仍然存在，農(nóng)民缺乏基本 。 二、展示與質(zhì)疑： 三、點撥與歸納： 俄國農(nóng)奴制改革 內(nèi)容： 影響： 目的： 教學(xué)反思： 四、鞏固與檢測 （一） 鞏固訓(xùn)練 （二） 檢測反饋： 1、19世紀中期，阻礙俄國資本主義發(fā)展的主要原因是（ ） A統(tǒng)治者致力于對外擴張 B受西歐先進國家壓制 C農(nóng)奴制的存在 D爆發(fā)農(nóng)民起義 2、使俄國走上資本主義發(fā)展道路的歷史事件是（ ） A英國工業(yè)革命 B拉美獨立運動 C法國大革命 D1861年改革 3、如果給沙皇亞歷三大二世畫像，可以選擇的歷史背景是（ ） A他在薩拉托加戰(zhàn)斗中 B他簽署頒布《民法典》 C他率領(lǐng)議會軍擊退王軍 D他簽署廢除農(nóng)奴制法令 4、1861年改革的結(jié)果不包括（ ） A俄國廢除了農(nóng)奴制 B避免了革命的發(fā)生 C減輕了農(nóng)民負擔 D加快了俄國資本主義的發(fā)展 5、請找出美國內(nèi)戰(zhàn)、俄國農(nóng)奴制改革和法國大革命的共同點：（ ） A.都是對農(nóng)民的掠奪 B.都是自上而下的改革 C.都促進了資本主義的發(fā)展 D.都確立了君主立憲制 6、當今主要國家走上資本主義道路的方式多種多樣，通過自上而下的改革走上了資本主義道路的有（ ） A.俄國 B.英國 C.法國 D.美國 7、2005年6月8日莫斯科為一座塑像的落成舉行了盛大的揭幕儀式。在儀式致辭中提到“政府豎立他的塑像是為了向這位曾經(jīng)解放了千百萬俄國農(nóng)奴的勇敢改革者致敬，正是他的改革，最終引領(lǐng)俄羅斯拋棄了落后的社會制度。” 這座塑像是（ ） A、伊凡四世 B、彼得一世 C、亞歷山大一世 D、亞歷山大二世 8、閱讀探究 材料一：請你們相信，為了保護地主的利益,凡是能做的 一切都做到了。 ” ——亞歷山大二世 材料二：“農(nóng)民獲得自由的時候，已經(jīng)被剝奪得一干二凈?！薄袑? （1）沙皇和列寧所講的話指的是哪一個歷史事件？ （2）以上兩段話是什么意思？說明了什么？ 下節(jié)課堂展示任務(wù):林肯生活小故事介紹/黑奴解放運動故事表演 學(xué)習后記： 第14 課 避免革命的改革 導(dǎo)學(xué)案 (三)預(yù)習檢測： 1、亞歷山大二世 2、1861 廢除農(nóng)奴制 農(nóng)民 3、農(nóng)奴制 社會 革命 發(fā)展資本主義 近代化 人身自由 土地 基本的民主權(quán)利 （二） 檢測反饋：1、C 2、D 3、D 4、C 5、C 6、A 7、D 8、閱讀探究