2019-2020年九年級(jí)歷史上冊(cè) 8.23 世界的文化杰作教案 新人教版 (I).doc

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2019-2020年九年級(jí)歷史上冊(cè) 8.23 世界的文化杰作教案 新人教版 (I) 【教學(xué)目標(biāo)】 1.知識(shí)與能力：掌握貝多芬和他的《英雄交響曲》，初步理解作者創(chuàng)作這一作品的歷史背景；知道列夫托爾斯泰及其代表作；梵高和他的《向日葵》。 2.過(guò)程與方法：品讀賞析世界文化的杰作，感受文學(xué)藝術(shù)作品的魅力，認(rèn)識(shí)文藝作品源于社會(huì)現(xiàn)實(shí)，是近代社會(huì)生活的反映。 3.情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生尊重和欣賞不同民族所創(chuàng)造的文化成果，從而樹(shù)立正確的國(guó)際意識(shí)。 【教學(xué)重難點(diǎn)】 重點(diǎn)：貝多芬和《英雄交響曲》、列夫托爾斯泰及其代表作、梵高和《向日葵》。 難點(diǎn)：如何評(píng)價(jià)貝多芬的音樂(lè)、如何欣賞梵高的畫(huà)。 【教學(xué)方法】列表法、討論法、講解法、歸納法、問(wèn)題探究法等。 【教學(xué)過(guò)程】 一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課題： 隨著資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展，自然科學(xué)從宗教神學(xué)的束縛中解放出來(lái)。17世紀(jì)以來(lái)的三四百年，是自然科學(xué)迅速發(fā)展的時(shí)代。同時(shí)，文學(xué)藝術(shù)也空前繁榮，出現(xiàn)了許多偉大的文學(xué)家、藝術(shù)家。他們創(chuàng)作的文藝作品，反映了資本主義時(shí)代的精神。近代西方有哪些著名的文學(xué)家？他們?yōu)槿祟?lèi)作出了哪些貢獻(xiàn)？你想了解近代的藝術(shù)嗎？今天的新課將向我們展示這些內(nèi)容。 二、自主學(xué)習(xí)，生成問(wèn)題： 1. 讀材料： 貝多芬說(shuō)：“I will take fate by the throat. It will not bend me pletely to its will.”思考下列問(wèn)題： （1）這句話的中文大意是什么？ （2）當(dāng)時(shí)貝多芬遇到了怎樣的厄運(yùn)？ （3）他怎樣“扼住命運(yùn)的咽喉”？ （4）哪一首樂(lè)曲標(biāo)志著貝多芬在藝術(shù)上和思想上的成熟？ （5）這首交響曲反映了哪一個(gè)重大的社會(huì)題材？ 2. 簡(jiǎn)介托爾斯泰情況。 3. 列寧為什么稱(chēng)贊托爾斯泰是“俄國(guó)革命的鏡子”？ 4. 簡(jiǎn)述梵高的代表作及藝術(shù)特色。 5. 填表：近代主要文化成就 類(lèi)型 人物 國(guó)籍 作品 音樂(lè) 文學(xué) 美術(shù) 三、針對(duì)問(wèn)題，有效點(diǎn)撥： 1.（1）我要扼住命運(yùn)的咽喉，它決不能使我完全屈服。 （2）他因病失聰，給音樂(lè)創(chuàng)作造成極大困難，曾一度想要自殺。 （3）他曾用一根小木桿，一端插在鋼琴箱里，一端咬在牙齒中間，用來(lái)聽(tīng)音。就這樣，他以驚人的毅力，戰(zhàn)勝了耳聾帶來(lái)的巨大困難，創(chuàng)作了大量不朽的音樂(lè)作品。 （4）《英雄交響曲》。 （5）這首交響曲以法國(guó)大革命為題材，表現(xiàn)出貝多芬對(duì)法國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的敬仰和對(duì)共和革命英雄的崇拜感情。原打算獻(xiàn)給拿破侖，后因拿破侖稱(chēng)帝，貝多芬才憤而涂掉拿破侖的名字，改寫(xiě)成“為紀(jì)念一個(gè)偉大人物而作的英雄交響曲”。 2. 19世紀(jì)末20世紀(jì)初俄國(guó)最偉大的文學(xué)家，也是世界文學(xué)史上最杰出的作家之一，他的文學(xué)作品在世界文學(xué)中占有重要的地位。代表作有長(zhǎng)篇小說(shuō)《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》《安娜卡列尼娜》《復(fù)活》。 3. 托爾斯泰的作品《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》、《安娜卡列尼娜》和《復(fù)活》等不朽名作，描寫(xiě)了俄國(guó)社會(huì)各階層的生活圖景，深刻揭露了19世紀(jì)后期到20世紀(jì)初期俄國(guó)社會(huì)的基本矛盾。列寧稱(chēng)托爾斯泰為“俄國(guó)革命的鏡子”。 4.（1）代表作：《向日葵》。 （2）藝術(shù)特點(diǎn)：該畫(huà)用筆粗厚有力，色彩對(duì)比既單純又強(qiáng)烈，產(chǎn)生了艷麗、和諧、優(yōu)雅的畫(huà)面效果，表達(dá)了對(duì)生活的無(wú)比熱愛(ài)。 5. 填表：近代主要文化成就 類(lèi)型 人物 國(guó)籍 作品 音樂(lè) 貝多芬 德國(guó) 《英雄交響曲》 文學(xué) 列夫托爾斯泰 俄國(guó) 《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》《復(fù)活》《安娜卡列尼娜》 美術(shù) 梵高 荷蘭 《向日葵》 四、合作探究，質(zhì)疑解惑： 教師預(yù)設(shè)問(wèn)題： 1. 近代文學(xué)藝術(shù)繁榮的原因是什么？ 2. 講一講貝多芬創(chuàng)作《英雄交響曲》的故事？ 3. 我們應(yīng)向三位文學(xué)藝術(shù)家學(xué)習(xí)什么？ 4. 文藝作品來(lái)源于社會(huì)現(xiàn)實(shí)，請(qǐng)你列舉出一部你喜歡的文學(xué)作品或藝術(shù)佳作，說(shuō)說(shuō)它是如何反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)的？ 5. 請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)梵高的代表作《向日葵》的看法？ 五、思維拓展，問(wèn)題延伸： 1. 貝多芬： 1770—1827，是西方世界有史以來(lái)最偉大的作曲家，他的作品集古典主義音樂(lè)之大成，開(kāi)浪漫主義音樂(lè)之先聲，是一個(gè)承前啟后的偉大音樂(lè)家。貝多芬出生于德意志波恩市一個(gè)音樂(lè)世家，他的祖父是當(dāng)?shù)貙m廷合唱團(tuán)和管弦樂(lè)團(tuán)的團(tuán)長(zhǎng)，父親則是合唱團(tuán)的歌手。但是，祖父去世以后，父親酗酒成性，以致家境日益貧困。后來(lái)，貝多芬在11歲時(shí)就不得不離開(kāi)了學(xué)校，18歲就開(kāi)始養(yǎng)家糊口。貝多芬自幼就表現(xiàn)了極高的音樂(lè)天賦，尤其是在鋼琴演奏方面。1783年，他進(jìn)入波恩歌劇團(tuán)當(dāng)上了一名鋼琴演奏員。1787年，他來(lái)到當(dāng)時(shí)的音樂(lè)之都維也納，向莫扎特學(xué)習(xí)。但是，因?yàn)槟赣H病故，他不得不回家奔喪，學(xué)習(xí)了兩個(gè)月就離開(kāi)了。1792年以后，他在維也納定居下來(lái)，在這里，他曾經(jīng)向海頓等人學(xué)習(xí)作曲。1795年，他在維也納舉行了他的個(gè)人鋼琴公演。1800年，他又舉行了一次大型的演奏會(huì)，演奏了海頓、莫扎特等人和自己的作品，一舉成名。1802年以后，他的耳疾日益嚴(yán)重，以致1809年以后最終失聰，從此，他的大部分時(shí)間和精力都用來(lái)作曲。失聰之初，他非常痛苦，一度想自殺，但他以驚人的毅力，戰(zhàn)勝了耳聾帶來(lái)的巨大困難，創(chuàng)作了大量不朽的音樂(lè)作品，如《第三(英雄)交響曲》《第五(命運(yùn))交響曲》《第九(合唱)交響曲》《月光奏鳴曲》等都是膾炙人口的不朽之作。1824年，他在維也納上臺(tái)指揮演出，演出結(jié)束時(shí)，觀眾報(bào)以暴風(fēng)驟雨般的掌聲，但他卻全然不知，直到幾位現(xiàn)場(chǎng)演員扶他轉(zhuǎn)身面向觀眾時(shí)才知道。貝多芬崇尚法國(guó)大革命帶來(lái)的民主和自由思想，熱情關(guān)注個(gè)人的自由和尊嚴(yán)，在他的音樂(lè)中他試圖證明一個(gè)觀點(diǎn)，這就是音樂(lè)的力量可以不借助語(yǔ)言文字傳達(dá)一種人生哲學(xué)。同時(shí)，他在音樂(lè)方式上也是一位改革者，他開(kāi)拓了奏鳴曲、交響曲、協(xié)奏曲和四重奏的范圍，例如他在《第九交響曲》中采用了前所未有的方式把聲樂(lè)和器樂(lè)結(jié)合起來(lái)，讓人耳目一新。 2. 列夫托爾斯泰： 1828—1910，俄國(guó)現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)最偉大的代表。1828年8月28日生于莫斯科以南200公里的貴族莊園雅斯納斯波良納。1844年求學(xué)于喀山大學(xué)，三年后退學(xué)回家經(jīng)營(yíng)莊園。1852年從軍高加索，同年發(fā)表處女作《童年》(與后來(lái)發(fā)表的《少年》、《青年》合成自傳體三部曲)，開(kāi)始文學(xué)活動(dòng)。1856年發(fā)表《塞瓦斯托波爾故事》，開(kāi)創(chuàng)了俄國(guó)文學(xué)描寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)的現(xiàn)實(shí)主義傳統(tǒng)，為作者贏得了名聲。托爾斯泰的主要?jiǎng)?chuàng)作活動(dòng)，是在從1861年農(nóng)奴制改革到1905年俄國(guó)第一次資產(chǎn)階級(jí)革命期間進(jìn)行的，這正是俄國(guó)社會(huì)大變動(dòng)時(shí)期。1863~1869年，他完成了史詩(shī)性的長(zhǎng)篇小說(shuō)《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》。1873~1877年完成了第二部著名長(zhǎng)篇小說(shuō)《安娜卡列尼娜》。1889~1899年完成了集中體現(xiàn)他晚年的思想和藝術(shù)特征的長(zhǎng)篇小說(shuō)《復(fù)活》。 3. 梵高： 1853—1890，又譯凡高，19世紀(jì)荷蘭著名畫(huà)家，后期印象主義畫(huà)派的代表人物，與高更和塞尚齊名。出生于荷蘭的津德?tīng)柼亍?6歲就開(kāi)始自謀生路，先是在一家法國(guó)著名的跨國(guó)藝術(shù)公司當(dāng)職員。后來(lái)，因?yàn)槭俸蜔嶂杂谧诮?，不再?jīng)商，到礦區(qū)傳教?？墒撬目诓庞植缓?，不適合傳教。轉(zhuǎn)而學(xué)畫(huà)畫(huà)。他的畫(huà)主要以下層人民的生活為內(nèi)容，如1885年他以貧苦農(nóng)民的生活為題材，創(chuàng)作了《食土豆者》。1886年，他來(lái)到當(dāng)時(shí)的西方藝術(shù)之都巴黎，認(rèn)識(shí)了高更等畫(huà)家，開(kāi)始受到印象主義畫(huà)派的影響。這期間，他的畫(huà)沒(méi)有什么影響，曾經(jīng)在巴黎下層階級(jí)的咖啡館和飯館展出過(guò)自己的作品。不久，他來(lái)到法國(guó)的南部，這里瀕臨大海，陽(yáng)光燦爛，他的心情變得好起來(lái)。在1888年春天到1889年夏天這段時(shí)間里，他一直住在阿爾勒。在這里，他決定自由地運(yùn)用色彩，用夸張的手法，更有力地表達(dá)自己的主觀感受。這一時(shí)期，他創(chuàng)作了大量后來(lái)的傳世名作，如《向日葵》、《椅子和煙斗》、《咖啡館夜市》等。教材中選用的《向日葵》是梵高的代表作之一，這幅畫(huà)高91厘米，寬72厘米，作于1888年的夏天。從這幅畫(huà)中，我們不難發(fā)現(xiàn)畫(huà)家用筆的粗厚有力，色彩對(duì)比單純強(qiáng)烈，給人一種激動(dòng)人心的畫(huà)面效果，觀者無(wú)不心靈震顫，激情噴薄。在梵高的筆下，向日葵不再僅僅是一種植物，而是帶有原始沖動(dòng)和熱情的生命體。但是，梵高的精神在這期間一度失常，他割下了自己的一只耳朵，不得不進(jìn)入精神病院休養(yǎng)。后來(lái)一直時(shí)好時(shí)壞。1890年7月27日，他的精神病發(fā)作，在法國(guó)瓦茲河畔的歐韋自殺。兩天后，不治而亡。梵高的作品包含了深刻的悲劇意識(shí)、強(qiáng)烈的個(gè)性和在形式上的獨(dú)特追求，遠(yuǎn)遠(yuǎn)走在時(shí)代的前面。梵高的作品在他在世時(shí)，不為社會(huì)承認(rèn)，他在世時(shí)只賣(mài)出過(guò)一幅作品，這就是1890年在布魯塞爾一個(gè)展覽會(huì)上出售的《紅色的葡萄園》。20世紀(jì)以后，梵高作品的價(jià)值越來(lái)越為人們認(rèn)識(shí)。1987年，日本安田火災(zāi)海上保險(xiǎn)公司以2250英鎊的價(jià)格買(mǎi)下了《向日葵》，創(chuàng)下了當(dāng)時(shí)世界油畫(huà)價(jià)格之最。 六、歸納概括，感悟提高： 托爾斯泰、貝多芬、凡高作為世界級(jí)的文化領(lǐng)域著名的作家、音樂(lè)家、畫(huà)家，他們的作品，成為全人類(lèi)文化遺產(chǎn)中的璀璨明珠。 【達(dá)標(biāo)測(cè)試】 見(jiàn)問(wèn)題訓(xùn)練—評(píng)價(jià)單。 【板書(shū)設(shè)計(jì)】 【教后反思】