2019-2020年九年級物理全冊 第十三章《力和機械》13.4 杠桿（第二課時）學案 新人教版.doc

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2019-2020年九年級物理全冊 第十三章《力和機械》13.4 杠桿（第二課時）學案 新人教版 目標要求： 理解杠桿的平衡條件，知道三種杠桿的概念、特點及應用。 重點難點：能根據(jù)三種杠桿的概念對常用的杠桿進行歸類 教學過程 自主學習： 1.省力杠桿：動力臂比阻力臂 。 如： 、 、 等。 2.費力杠桿：阻力臂比動力臂 。 如： 、 、 等。 3.等臂杠桿：阻力臂 動力臂。如： 。 合作探究 1.討論：三種杠桿 省力杠桿 費力杠桿 等臂杠桿 圖形 概念 動力臂大于阻力臂 特點 不省力也不費力 實例 鑷子、 天平 1． 確定杠桿種類的方法：（1） （2）根據(jù)杠桿的功能作用判斷。如： 每課一練 基礎練習 1．生活中的杠桿可以分成三類，一是省力杠桿，例如 ；二是 ，例如 ；三是等臂杠桿，例如 。(把“釣魚桿，天平，瓶起子”填在“如”字后的橫線上) 2．我們使用杠桿，可以省力，但要______移動距離；也可以______移動距離，但要費力． 3．桿秤、案秤都是根據(jù)______原理制成的，等臂杠桿最主要的應用是_____ 4．給下列日常生活使用的工具分類（填序號）： ①撬棒 ②天平 ③筷子 ④鍘刀 ⑤腳踏剎車 ⑥鑷子 ⑦ 起子 ⑧釣魚桿 省力的杠桿有______________；費力的杠桿有________；既不省力也不費力的杠桿有_________. 5．下列工具或儀器中屬于省力杠桿的是 ( ) A．掃帚 B．天平 C．拿鋼筆寫字 D．鍘刀 6．下列工具中，屬于省力杠桿的是　( ) A．夾郵票用的鑷子 B．理發(fā)師修剪頭發(fā)用的剪刀C．剪鐵絲用的鋼絲鉗 D．釣魚用的魚竿 7．下面圖13-4-16的杠桿中，哪一個是費力杠桿？ 8．裁縫用剪子剪布時，如果用剪刀的尖部去剪就不易剪斷，而改用剪刀中部去剪就容易些，這是因為 A.增大了動力 B.減小了阻力 C.減小了阻力臂 D.增大了動力臂 能力拓展 1．生活和生產(chǎn)中有許多不同類型的杠桿，如圖13-4-17所示的托盤天平屬于 杠桿，縫紉機踏腳板屬于 杠桿，鍘刀屬于 杠桿． 2.如圖13-4-18所示，大李和小李用一根均勻的木棒抬重物。大李為了減輕小李的負擔，他可以 (寫出一種合理的做法)；假如大李要承擔3／5的力，那么，小李的肩頭到重物掛點O的距離與大李的肩頭到重物掛點O的距離之比是 。 3．列車上有出售食品的手推車(如圖13-4-19)，若貨物在車內擺放均勻，當前輪遇到障礙物A時，售貨員向下按扶把，這時手推車可視為杠桿，支點是______(寫出字母)；當后輪遇到障礙物A時，售貨員向上提扶把，這時支點是______，此時手推車可以視為______力杠桿． 4．如圖13-4-20下列屬于費力杠桿的是 5．自行車上有許多簡單機械，以下說法錯誤的是 A．車把是一個省力杠桿 B．腳踏板是一個省力杠桿 C．前閘把手是一個省距離的杠桿D．后閘把手是一個省力杠桿 6．如圖13-4-21所示，一直桿可繞O點轉動，杠桿下端掛一重物，為了 提高重物，用一個始終跟杠桿垂直的力使杠桿由豎直位置慢慢轉到水平位置，在這個過程中直桿 A.始終是省力杠桿B.始終是費力杠桿 C.先是省力的，后是費力的 D.先是費力的，后是省力的 7．室內垃圾桶，平時桶蓋關閉不使垃圾散發(fā)異味，使用時，用腳踩踏板，桶蓋開啟.根據(jù)室內垃圾桶結構圖13-4-22可以確定 A.桶中有兩個杠桿在起作用，一個省力杠桿，一個費力杠桿 B.桶中只有一個杠桿在起作用，且為省力杠桿 C.桶中只有一個杠桿在起作用，且為費力杠桿 D.桶中有兩個杠桿在起作用，且都是費力杠桿 8．在棉產(chǎn)區(qū)，每年秋天拔去地里的棉桿是農(nóng)民的一項繁重體力勞動。王剛仿照鉗子的結構改制成一種農(nóng)具解決了這一問題。如圖13-4-24所示，使用時，將小鏟著地，用虎口夾住棉桿的下部，然后在套管上用力，棉桿就拔出來了。該農(nóng)具整體視為杠桿，則支點、動力作用點、阻力作用點對應下列位置正確的是（ ） A．轉軸—虎口—套管 B．小鏟—套管—虎口 C．小鏟—虎口—套管 D．虎口—轉軸—套管 9．在圖13-4-26中畫出杠桿平衡時作用在B點最小的力和這個力的力臂(O為支點)． 10．有一均勻圓柱體放在水平地面上如圖13-4-27所示，為了使它滾上這個臺階，在圓柱體邊緣上哪一點、沿什么方向施力用最小的力使圓柱體剛好離開地面?在圖上標出這一點，并畫出此力的方向和力臂． 11．圖13-4-29中，屬于費力杠桿的是 【　　】 A．開啤酒瓶蓋的開瓶器 B．剝核桃殼的核桃鉗C．鉤魚者手中的魚桿 D．撬釘子的釘錘 12．在圖13-4-30中畫出使杠桿OA平衡時最小動力F1的方向和阻力F2的力臂l2． 學后記：