2019-2020年七年級音樂下冊 《紅旗飄飄》教案 人教新課標(biāo)版.doc

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2019-2020年七年級音樂下冊 《紅旗飄飄》教案 人教新課標(biāo)版 教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱《中華人民共和國國歌》音樂欣賞《繡紅旗》、音樂欣賞《紅旗飄飄》 　　教學(xué)示例: 　?。ń淌也贾茫涸谏险n前教師可以做一些簡單布置，烘托氣氛。教室要掛一面國旗，教室的墻上要掛一些圖片比如：課本的《開國大典》、革命戰(zhàn)爭的、運(yùn)動員獲獎的圖片等） 　　1學(xué)生學(xué)唱《中華人民共和國國歌》 　　學(xué)生全體起立教師播放天安門升旗儀式的錄像，學(xué)生跟著音樂和畫面有感情演唱國歌。 　　教師；剛才我們跟著天安門的升旗儀式演唱了國歌，你們有什么感受？（學(xué)生討論回答：莊嚴(yán)的國旗是革命鮮血染成的，新中國的成立是不容易的等。） 　　大家除了在升國旗的時(shí)候唱國歌，還在什么時(shí)候能聽到國歌。（學(xué)生回答：中國運(yùn)動員在獲金牌的時(shí)候、國家領(lǐng)導(dǎo)在檢閱的時(shí)候等。） 　　教師：國歌代表這一個(gè)國家，每一個(gè)國人都應(yīng)該唱好國歌。今天就讓我們一起來學(xué)唱國歌。 　　首先我們欣賞由中國交響樂團(tuán)合唱團(tuán)演唱的《中華人民共和國國歌》，請同學(xué)們打開書看樂譜，聽聽藝術(shù)家是怎樣演唱《中華人民共和國國歌》。 　　歌曲欣賞《中華人民共和國國歌》 　　教師：請同學(xué)們結(jié)合樂曲討論：藝術(shù)家是怎樣處理這首歌曲的。 　　學(xué)生發(fā)言，教師總結(jié)這首歌曲是2/4拍的首先在節(jié)奏上要注意節(jié)拍特點(diǎn)第一拍強(qiáng)，第二拍弱。歌曲是弱起小節(jié)進(jìn)入，樂曲中的表情記號要準(zhǔn)確演唱三連音和附點(diǎn)音。 　　學(xué)生練習(xí)演唱并背唱《中華人民共和國國歌》。（教師糾正重點(diǎn)是歌曲的開始是弱起小節(jié)、十六分音符、三連音、和歌曲的表情記號“＞”。在演唱的過程中要求學(xué)生不但要背下歌詞，還要背下歌曲中出現(xiàn)的表情記號，并演唱出來。） 　　教師：剛才我們已經(jīng)能按照樂曲的記號完整的演唱《中華人民共和國國歌》，但這還不夠，我們還要唱出歌曲的感情，下面讓我們來了解一下國歌的故事。（影片《國歌》片段欣賞加入教材中，國歌故事的文字配音） 　　學(xué)生討論，應(yīng)該用什么樣的思想感情演唱《中華人民共和國國歌》 　　學(xué)生全體起立，再次演唱《中華人民共和國國歌》教師播放天安門升旗儀式。 　　2歌曲欣賞《繡紅旗》 　　教師介紹歌劇《江姐》的歷史背景，并給學(xué)生展示歷史圖片，烘托氣氛。 　　學(xué)生觀看歌劇《江姐》中《繡紅旗》的片段。 　　學(xué)生分析歌曲的力度速度節(jié)奏 　　學(xué)生討論這些音樂語言刻畫了江姐和戰(zhàn)友們怎樣的感情。 　　3歌曲欣賞《紅旗飄飄》 　　學(xué)生欣賞《紅旗飄飄》，會唱的同學(xué)跟著錄音一起演唱。 　　請會唱的同學(xué)到前面演唱，其他同學(xué)按節(jié)奏拍手。 　　請學(xué)生談?wù)勔魳返那榫w，和主題思想 　　學(xué)生創(chuàng)編活動：學(xué)生分組選擇《繡紅旗》和《紅旗飄飄》的其中一首歌曲根據(jù)時(shí)代背景和歌曲內(nèi)容等，創(chuàng)編歌表演活動。