2019-2020年八年級物理全冊 6.3 彈力及彈簧測力計教學案（無答案）（新版）滬科版.doc

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2019-2020年八年級物理全冊 6.3 彈力及彈簧測力計教學案（無答案）（新版）滬科版 課 題 6.3 彈力及 彈簧測力計 課型 新授 教學目標 （1）知道什么是彈力，彈力產(chǎn)生的條件是什么。（2）能正確使用彈簧測力計。 （3）知道形變越大，彈力越大。 教學重點 彈簧測力計的原理及使用。 教學難點 彈簧測力計的原理及使用。 教 學 設 計 教 師 活 動 學 生 活 動 【一】新課導入 (出示玩具弓箭或彈弓)這是同學們小時候玩過的玩具．拉橡皮筋，橡皮筋變長，發(fā)生形變，松手后，橡皮筋又恢復了原狀．請同學們利用你身邊的東西試一試，看還有哪些物體有類似橡皮筋的特性？ 【二】自主學習 1、感受彈力的存在。 （1）.彈力是物體由于_______________而產(chǎn)生的. （2）測力計構(gòu)造： .________________________________ （3）.彈簧測力計的原理是： ___________________________________________ 【三】 合作交流 探究：彈簧測力計的使用。 .使用測力計應注意下面幾點： (1)所測的力不能大于測力計的___________，以免損壞測力計。 (2)使用前，如果測力計的指針沒有指在零點，那么應該將彈簧秤的指針__________。 (3)使用時力的方向必須和彈簧的__________一致，使彈簧秤能自由伸縮而不受阻礙、若指針與外殼有_________，應及時消除。 (4)觀察彈簧秤的量程與__________，以便正確讀數(shù)。 (5)彈簧秤穩(wěn)定時才可讀數(shù)，讀數(shù)時_______應正對刻度線，與刻度板面___________。 學生實驗 學生自學課本 小組交流 【四 】知能應用 1　如圖14所示, 請觀察此彈簧測力計的量程是：________； 最小刻度是：_________；示數(shù)是：______。 手對彈簧測力計的拉力為_______N。 2　測量一個約6N的力，應選用的最適當?shù)膹椈蓽y力計的規(guī) 格是 （ ） A、量程是10N，分度值為0.2N B、量程為5N，分度值為0.1N C、量程15N，分度值為0.5N D、以上三種彈簧測力計都可以 3　在選用彈簧測力計時，下列說法中正確的是 （ ） A、可用彈簧測力計測任意大小的力 B、拿起一張稿紙所用的力也可以用物理實驗室里的彈簧測 力計測出 C、作用在彈簧測力計上的力不能超過它的量程 D、某同學的拉力的大小可以用實驗室里的彈簧測力計測出 4.關于彈力，下列說法錯誤的是 ( ) A．相互接觸的物體間不一定產(chǎn)生彈力 B．彈力僅僅是指彈簧形變時對其他物體的作用 C．彈力是指發(fā)生彈性形變的物體，由于要恢復原狀，對接觸它的物體產(chǎn)生的力 D．壓力、支持力、拉力都屬于彈力 5．關于彈簧測力計的說法中，不正確的是 ( ) A．彈簧測力計是常見的測力計 B．彈簧測力計的最大刻度就是它的量程 C．彈簧測力計的刻度是不均勻的 D．彈簧測力計的刻度是根據(jù)彈簧的長度與受到的拉力成正比的原理制成的 【五】小結(jié) 學生總結(jié)本節(jié)課收獲哪些知識？ 板書設計： 彈力及彈簧測力計 一、彈力 二、彈簧測力計 1、 原理： 1、定義： 2、 使用方法： 2、彈性形變 教學反思：