2019-2020年九年級物理《歐姆定律的應用》學案.doc

2019-2020年九年級物理歐姆定律的應用學案 活動1：測量定值電阻的阻值思考與設計1、原理：_2、根據測量原理，在右側方框內畫出設計的實驗電路圖。分析比較電路圖，如何盡量減小實驗中的誤差。3、寫出所需實驗器材：4、設計表格（填入需要測量和計算的有關項目）實驗次數1235、連接實物圖6、實驗步驟：說說看，我們在實驗中有哪些注意事項？操作與記錄數據數理 根據你測量的數據，計算出電阻值，然后再對多次實驗的計算結果求平均值，你得到的電阻的平均值是_討論與交流 為什么電壓和電流都變了，而電阻卻幾乎沒變，這說明了什么？活動2：測量小電燈的電阻表格實驗次數電壓U/V電流I/A電阻R/燈泡亮度的變化105210315420討論與交流（1）從你們測出的結果看，你發(fā)現(xiàn)了什么？（2）電阻變大的原因是什么？（3）這次能否用求平均值作為小燈泡的電阻值？ 鞏固練習1將6V的電壓加在用電器兩端時，通過的電流是02A，該用電器的電阻是 ；將3V的電壓加在同一用電器兩端時，通過電路的電流是 .A，用電器的電阻是 ；如果用電器兩端的電壓為零，該電阻的阻值是 2在圖1中畫出伏安法測電阻的電路連接圖A- 0 .6 3V- 3 15+_PCABDR圖1在連接電路圖時開關應處于 狀態(tài)，滑動變阻器的滑片應位于 . （填A或B）端，這主要是為了避免電路中的 . 過大，而燒壞電路中的有關元件在伏安法測電阻的實驗中， 利用RUI計算出各次的電阻值但算出的結果往往是不同的，這屬于實驗中的 ，是不可避免的，采取多次測量取平均值的辦法可以 3某同學用伏安法測一只小燈泡的電阻，請你回答該同學在實驗中遇到的問題：(1)燈泡的亮度在他看來是正常時，他停止了對滑動變阻器的調節(jié)，并細心地觀察電流表，發(fā)現(xiàn)電流表的示數在緩慢地變小，你認為出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是 (2)后來他又調節(jié)滑動變阻器，一不留神燈泡熄滅了(燈絲燒斷了)這時他觀察到兩電表的示數情況將是( )A兩電表示數都為零B電流表有示數，電壓表示數為零C兩電表的示數都不為零D電流表示數為零，電壓表有示數且比原來大4某同學做伏安法測電阻的實驗時，無論怎樣移動變阻器的滑片，發(fā)現(xiàn)電壓表的示數均為零，而電流表的指針指在滿量程之外，這時（ ）A一定是電壓表已損壞，應立即斷開關B一定是電流表與電源兩極直接相連，應立即斷開開關C可能是電壓表發(fā)生了故障，而電流表既未接錯也未損壞D可能是電流表與電壓表接成了串聯(lián)電路