2019-2020年八年級歷史下冊 第四單元《民族團結(jié)與祖國統(tǒng)一》教案 華東師大版.doc
《2019-2020年八年級歷史下冊 第四單元《民族團結(jié)與祖國統(tǒng)一》教案 華東師大版.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年八年級歷史下冊 第四單元《民族團結(jié)與祖國統(tǒng)一》教案 華東師大版.doc(7頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年八年級歷史下冊 第四單元《民族團結(jié)與祖國統(tǒng)一》教案 華東師大版 (一)表解知識點 1.民族團結(jié) 民族團 結(jié) 民族 區(qū)域 自治 的實 行 民族數(shù)量 56個 分布格局 以漢族為主體的各民族大雜居、小聚居。 提出建議 中共在籌建新中國時提出在少數(shù)民族聚居的地區(qū),實行民族區(qū)域自治。 實施過程 建立五個省級民族自治區(qū)和許多自治州、自治縣。 重大意義 有利于祖國統(tǒng)一、民族平等、民族團結(jié)和地區(qū)發(fā)展,是基本國策和基本政治制度。 各民 族共 同發(fā) 展 發(fā)展政策 中央人民政府實行各民族共同發(fā)展的政策。 主要表現(xiàn) 西藏地區(qū)完成民主改革;莫力達瓦達斡爾族自治旗和西雙版納傣族自治州等的發(fā)展;中央提出實施西部大開發(fā)戰(zhàn)略以來,西部地區(qū)出現(xiàn)了大開發(fā)、大發(fā)展的新氣象。 2.香港和澳門的回歸 “一國 兩制” 的構(gòu)想 形成背景 實現(xiàn)祖國統(tǒng)一,是整個中華民族的強烈愿望;鄧小平從維護祖國和中華民族根本利益出發(fā),創(chuàng)造性地提出了“一國兩制”的偉大構(gòu)想。 主要內(nèi)容 在中華人民共和國境內(nèi),大陸實行社會主義制度,中國的臺灣、香港和澳門實行資本主義制度。 重大意義 指明前景,贏得好評。 香港和 澳門回 歸祖國 聯(lián)合聲明 中英、中葡兩國政府簽署聯(lián)合聲明,宣布中華人民共和國政府將分別于1997年7月1日、1999年12月20日對香港、澳門恢復行使主權(quán)。 勝利回歸 1997年7月1日香港回歸祖國。1999年12月20日,澳門回歸祖國。 重要意義 洗雪百年國恥,在完成祖國統(tǒng)一大業(yè)的道路上邁出重要一步。 3.海峽兩岸的交往 海峽兩岸的交往 推進祖國 統(tǒng)一大業(yè) 基本方針 解放初期,黨和政府明確指出要解放臺灣;20世紀50年代中期,確定了爭取用和平方式解放臺灣的思想;改革開放后,確定了和平統(tǒng)一祖國的大政方針,在“一國兩制”科學構(gòu)想的基礎上,形成了“和平統(tǒng)一,一國兩制”的對臺基本方針。 打破隔絕 1987年,臺灣當局調(diào)整“三不”政策,打破兩岸同胞近38年的隔絕狀態(tài)。 成立兩會 中國臺灣、大陸分別成立了海峽交流基金會、海峽兩岸關(guān)系協(xié)會。 汪辜會談 1992年,兩會就“海峽兩岸均堅持一個中國原則”達成共識。1993年,汪道涵與辜振甫在新加坡舉行會談。 八項主張 1995年,江澤民提出促進和平統(tǒng)一進程的八項主張。 日益密切 的交往 交往密切 人員往來,經(jīng)濟文化交流蓬勃發(fā)展,兩岸經(jīng)濟上相互促進、互補互利的局面初步形成。 (二)剖析重難點 1.民族區(qū)域自治的特點和作用 中國是世界上唯一實行民族區(qū)域自治的國家。民族區(qū)域自治是中央統(tǒng)一領導下的自治,各少數(shù)民族自治地區(qū)行使自治權(quán)利必須依據(jù)憲法和法律,遵循黨的方針政策。自治地方的自治機關(guān),是我國的一級地方政府。民族區(qū)域自治是以少數(shù)民族聚居為基礎實行的區(qū)域自治,而不是脫離一定地域的所謂“民族自治”,不單純以人口比例為依據(jù)。人口較多的民族可以自治,人口較少的民族也可以自治。 我國自古以來就是一個統(tǒng)一的多民族的國家。在長期的歷史演變中,中國各民族形成了“大雜居,小聚居”的分布特點。一個民族全部居住在一個地區(qū)的情況極少。在此情況下,只有實行民族區(qū)域自治制度,才能適應我國民族分布的特點,才能實現(xiàn)少數(shù)民族人民的自治權(quán)利。 (1)有利于少數(shù)民族行使當家作主、管理本民族內(nèi)部事務的民族權(quán)利。 (2)有利于捍衛(wèi)國家統(tǒng)一和邊防安全。 (3)有利于加速少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟文化的發(fā)展。 綜上所述,我國少數(shù)民族區(qū)域自治制度合乎國情,順乎民心,具有強大的生命力。 2.“一國兩制”的科學構(gòu)想 “一國兩制”是一個國家、兩種制度的簡稱,是中國共產(chǎn)黨和中國政府為解決臺灣問題,恢復對香港、澳門行使主權(quán),以和平的方式實現(xiàn)祖國統(tǒng)一而制定的一項重要戰(zhàn)略方針。 “一國兩制”的科學構(gòu)想,主要包括以下四個方面的內(nèi)容:①堅持“一個中國”即中華人民共和國,這是“一國兩制”的政治前提和根本保證。②實行兩種制度,是指在統(tǒng)一的中華人民共和國內(nèi),大陸實行社會主義制度,中國的臺灣、香港、澳門地區(qū)實行資本主義制度。兩種制度和平共處,共同發(fā)展。③實行“一國兩制”,國家主權(quán)是統(tǒng)一的,不可分割的。④實行“一國兩制”有憲法和法律保證,在一些地區(qū)實行不同的制度有較長的時間穩(wěn)定性。 “一國兩制”是對馬克思主義的豐富和發(fā)展,對人類歷史和世界和平作出了巨大貢獻。它不僅為解決臺灣、香港、澳門問題指明了方向,也為解決國際爭端和歷史遺留問題提供了新的思路和方式。 3.香港回歸的重大歷史意義 中國對香港恢復行使主權(quán),洗刷了一百多年前殖民侵略帶給中國人民的恥辱,推進了國家的統(tǒng)一大業(yè)。香港回歸的實現(xiàn),也為“一國兩制”提供了成功的范例,有利于促進澳門的回歸和臺灣與中國大陸的統(tǒng)一。 4.中國共產(chǎn)黨和平統(tǒng)一臺灣的基本方針 為了早日解決臺灣問題,中國共產(chǎn)黨不斷適時地調(diào)整對臺方針政策。從1949年10月至1955年4月,強調(diào)“武力解放”臺灣。1955年5月到1978年,中國共產(chǎn)黨提出“和平解放”。1979年1月1日,隨著中美正式建立外交關(guān)系,全國人大常委會發(fā)表了《告臺灣同胞書》,宣布和平統(tǒng)一祖國的大政方針。隨后,鄧小平訪美時強調(diào):我們不再使用“解放臺灣”這個提法了。只要實現(xiàn)祖國統(tǒng)一,“我們將尊重那里的現(xiàn)實和現(xiàn)行制度”。這就在實際上提出了用“一國兩制”的方式解決臺灣問題的設想。1992年,兩岸達成共識,各自以口頭表述的方式表明“海峽兩岸均堅持一個中國原則”。1995年初,江澤民發(fā)表了《為促進祖國統(tǒng)一大業(yè)的完成而繼續(xù)奮斗》的重要講話,就發(fā)展兩岸關(guān)系、加快祖國和平統(tǒng)一進程提出了八項建議和主張,提出了許多新的創(chuàng)造性設想。 (三)學法指導 1.開展社會調(diào)查,了解一下你所在學校師生或社區(qū)居民的民族構(gòu)成 安排此項活動的主要目的是培養(yǎng)學生的社會實踐能力,增強學生的民族團結(jié)意識。同學們可以分成幾個小組,開展調(diào)查活動,分別了解本地區(qū)的民族構(gòu)成情況,了解少數(shù)民族的習俗和文化:如節(jié)日、服飾、藝術(shù)等,看看身邊少數(shù)民族人民衣食住行的變化,直接感受民族團結(jié)的氛圍和少數(shù)民族的發(fā)展進步,理解黨的民族政策的正確性。 【例】制作表格列出所在學?;蛏鐓^(qū)居民的民族構(gòu)成情況。 【答案】提示:根據(jù)具體情況制作表格,填寫數(shù)字,并對百分比等數(shù)據(jù)進行簡要統(tǒng)計。 2.運用分析、討論法學習歷史 理解我國少數(shù)民族的分布特點以及實行民族區(qū)域自治的重大意義,說明我國的民族區(qū)域自治政策,推動了少數(shù)民族地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展和社會進步,走出了一條具有中國特色、符合社會主義國情的處理民族事務的正確道路。 【例】我國民族分布的特點是 A.以漢族為主體的各民族大雜居、小聚居格局 B.以漢族為主體的各民族小雜居、大聚居格局 C.以少數(shù)民族為主體的各民族大雜居、小聚居格局 D.以少數(shù)民族為主體的各民族小雜居、大聚居格局 【答案】A 3.識圖學習法 學習本單元,可以利用豐富的圖片資源,感知歷史、親近歷史,加深對歷史知識的理解。 【例】仔細觀察香港特別行政區(qū)區(qū)旗(說明:紅底、白色紫金花),說明其深刻的寓意 【答案】香港特別行政區(qū)的區(qū)旗是五星花蕊的紫荊花紅旗。紅旗代表祖國,白色紫荊花代表香港,紫荊花紅旗寓意香港是中華人民共和國不可分割的一部分,并將在祖國懷抱中興旺發(fā)達?;ㄈ锷系奈逍窍笳飨愀弁麩釔圩鎳?,旗、花分別采用紅、白不同顏色,象征“一國兩制”。- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 民族團結(jié)與祖國統(tǒng)一 2019-2020年八年級歷史下冊 第四單元民族團結(jié)與祖國統(tǒng)一教案 華東師大版 2019 2020 年級 歷史 下冊 第四 單元 民族團結(jié) 祖國統(tǒng)一 教案 華東師大
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享,僅供網(wǎng)友學習交流,未經(jīng)上傳用戶書面授權(quán),請勿作他用。
相關(guān)資源
更多
正為您匹配相似的精品文檔
鏈接地址:http://m.appdesigncorp.com/p-3304540.html