2019-2020年八年級(jí)生物下冊(cè)《第二十二章 第四節(jié) 神奇的微生物》教案 蘇教版.doc

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2019-2020年八年級(jí)生物下冊(cè)《第二十二章 第四節(jié) 神奇的微生物》教案 蘇教版 課題 神奇的微生物 課型 新授課 教學(xué)目標(biāo)及重點(diǎn)、難點(diǎn) 知識(shí)目標(biāo)： 1、 描述病毒和細(xì)菌的主要特征； 2、 描述真菌的主要特征； 3、 舉例說(shuō)出病毒、細(xì)菌以及真菌與人類(lèi)生活的關(guān)系 能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生觀察、探究的能力 情感目標(biāo)：通過(guò)對(duì)微生物有關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)健康的情感。 重點(diǎn)： 1、 描述病毒、細(xì)菌和真菌的主要特征； 2、 描述病毒、細(xì)菌和真菌與人類(lèi)生活的關(guān)系； 難點(diǎn)：描述病毒、細(xì)菌和真菌的主要特征 教學(xué)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備相關(guān)圖片、動(dòng)畫(huà)資料 板書(shū)設(shè)計(jì) 神奇的微生物 一、 病毒、細(xì)菌 1、 特征 2、 與人類(lèi)的關(guān)系 二、真菌 1、特征 2、與人類(lèi)的關(guān)系 教學(xué)后記 沒(méi)有時(shí)間講述試驗(yàn)，真是可惜??！ 南京市玄武區(qū)中小學(xué)教師備課活頁(yè)編號(hào)  教學(xué)過(guò)程 內(nèi)容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 導(dǎo)入： 微生物 病毒的發(fā)現(xiàn) 病毒的生存方式 病毒的傳播 細(xì)菌 真菌 真菌的結(jié)構(gòu) 真菌和人類(lèi)的關(guān)系 述：xx年引起全國(guó)上下一片恐慌的SARS是由什么引起的？美味的酸奶是如何制做的？（利用什么制做的）食物放久了為什么會(huì)發(fā)霉？ 述：這些都和微生物密切相關(guān)，今天我們要學(xué)習(xí)的，正是神奇的微生物。 述：一般我；們將一些只有借助顯微鏡才能觀察到的生物統(tǒng)稱(chēng)為微生物。 述：所以在顯微鏡發(fā)明以前，人們對(duì)于微生物是沒(méi)有具體而直接的認(rèn)識(shí)的。 述：微生物包括哪些生物呢？ 述：我們要重點(diǎn)了解的是病毒、細(xì)菌和真菌 病毒 述：微生物必須在顯微鏡下才能觀察到，而病毒更是需要在電子顯微鏡下才能研究其結(jié)構(gòu) 述：病毒的結(jié)構(gòu)非常簡(jiǎn)單，不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)（病毒模式圖） 問(wèn)：病毒的結(jié)構(gòu)由哪些部分構(gòu)成？ *V的核酸包括DNA/RNA 問(wèn)：病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，它是如何進(jìn)行繁殖的呢？ 回答 述：病毒分為很多種，根據(jù)它們寄生生物的不同可以分為動(dòng)物病毒、植物病毒和細(xì)菌病毒（噬菌體） （圖片） 動(dòng)物病毒：感冒V、開(kāi)花V、肝炎Vetc 植物病毒：煙草花葉V、細(xì)菌V 述：抗生素對(duì)病毒是沒(méi)有用處的，但疫苗有很好的抗病效果 病毒能否獨(dú)立生活？ 不行 （必須寄生在其他生物細(xì)胞內(nèi)） 問(wèn)：病毒可以通過(guò)哪些途徑傳播？ *未必所有的病毒疾病都可在人—人之間傳播。 述：和病毒相比，細(xì)菌的結(jié)構(gòu)就復(fù)雜一點(diǎn)了 [討論] 觀察細(xì)菌結(jié)構(gòu)示意圖，討論細(xì)菌的結(jié)構(gòu) 討論 問(wèn)：1、細(xì)菌有沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)？（有） 2、與其他細(xì)胞相比缺少什么基本結(jié)構(gòu)？（細(xì)胞核） 3、有些細(xì)菌細(xì)胞會(huì)多出某些結(jié)構(gòu)是什么？（莢膜和鞭毛） 4、莢膜和鞭毛分別起什么作用？（保護(hù)）（運(yùn)動(dòng)） 述：少數(shù)細(xì)菌可以進(jìn)行光合作用，而多數(shù)細(xì)菌往往依賴(lài)現(xiàn)成的有機(jī)物生活。 問(wèn)：根據(jù)營(yíng)養(yǎng)方式不同，導(dǎo)養(yǎng)細(xì)菌可以分為哪兩種？ 述：其中寄生菌往往會(huì)引起一些疾病 問(wèn)：根據(jù)細(xì)菌形態(tài)不同可把它們分為哪些類(lèi)型？ 病毒和細(xì)菌與人類(lèi)生活的關(guān)系（結(jié)合動(dòng)畫(huà)介紹） 問(wèn)： 1、細(xì)菌對(duì)自然界有何意義？ 討論交流 （分解動(dòng)植物P體為CO2和無(wú)機(jī)鹽，CO2&無(wú)機(jī)鹽為綠色植物制造有機(jī)物的原料） 2、細(xì)菌與人類(lèi)有何關(guān)系？ （有益：制醋等發(fā)酵產(chǎn)品，沼氣等 有害：肺炎、植物病蟲(chóng)害危及人類(lèi)健康） 3、病毒對(duì)人類(lèi)生活有何影響？ （噬菌體導(dǎo)致細(xì)菌死亡，人類(lèi)的某些疾?。? 學(xué)生帶在不同條件下保存的饅頭 問(wèn)：大家做實(shí)驗(yàn)用的饅頭/面包發(fā)生了什么變化？分別是放在什么環(huán)境下的？ 交流 *饅頭/面包會(huì)長(zhǎng)霉、霉菌屬于真菌 述：長(zhǎng)在饅頭上的霉菌屬于個(gè)體較小的真菌，和它一樣“小個(gè)頭”的真菌還有大家熟悉的酵母菌 述：真菌家族中絕大多數(shù)都是“大個(gè)子” 述：?jiǎn)渭?xì)胞真菌和多細(xì)胞真菌細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)都是相同的。 細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核，沒(méi)有葉綠體 繁殖方式：無(wú)性生殖（酵母出芽生殖） 有性生殖（孢子生殖） 問(wèn)：真菌和人類(lèi)的關(guān)系非常密切，大家能談一談嗎？ 討論 食用菌類(lèi)、發(fā)酵、引起人類(lèi)疾病 鞏固練習(xí)： 填空題 1. 病毒是一種沒(méi)有________結(jié)構(gòu)的生物，一般由________和____________組成。 2. 病毒必須通過(guò)____________才能觀察到，這類(lèi)生物的營(yíng)養(yǎng)方式是________。 3. 病毒的傳播途徑是_______、________、________、________、________等。 4. 有些細(xì)菌在細(xì)胞壁外具有________結(jié)構(gòu)，有________作用。有些細(xì)菌具有有助于運(yùn)動(dòng)的________結(jié)構(gòu)。 5. 痢疾桿菌生活在人的腸道內(nèi)，靠吸收人體的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)生活。這類(lèi)細(xì)菌進(jìn)行的是________生活。 6. 人們利用________生產(chǎn)沼氣，這類(lèi)細(xì)菌依靠________來(lái)獲取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。 7. 細(xì)菌的細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有________，一般營(yíng)________或營(yíng)________生活。 8. 個(gè)體較小的真菌有________________，個(gè)體較大的有________________等。酵母菌在人類(lèi)生活中的用途很廣。例如，___。 判斷題 1. 微生物是指長(zhǎng)得比較小，用肉眼不能直接觀察的一類(lèi)生物。 （?。? 2. 病毒能夠引起人和動(dòng)植物的多種疾病，所以病毒對(duì)人體是有害的?！。ā。? 3. 細(xì)菌一般由細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核等部分組成。 （?。? 利用真菌可以制作面包、抗生素和有機(jī)酸等。（?。? 識(shí)圖題 下圖為顯微鏡視野中觀察到的三種細(xì)菌的形態(tài)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答。 A是________菌，B是________菌，C是________菌。 填表題 病毒 細(xì)菌 真菌 結(jié)構(gòu)特征 營(yíng)養(yǎng)方式 典型物種 與人類(lèi)生活的關(guān)系（舉例） 回答 [細(xì)菌、真菌、病毒、原生動(dòng)物（草履蟲(chóng)、變形蟲(chóng)、癥原蟲(chóng)等）、一些藻類(lèi)、立克次式體（非常小，桿狀，引起斑疹傷寒）] （蛋白質(zhì)外殼&核酸） （在宿主細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行蛋白質(zhì)合成與復(fù)制，宿主細(xì)胞裂解時(shí)，新病毒粒子釋放出來(lái)） （水、空氣、食物、傷口、蚊蟲(chóng)叮咬等） 回答（腐生、寄生） （球菌、桿菌、螺旋菌）