生命教育教案

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1、七年級下 心中的秘密花園 知識與能力目標(biāo) 青春期知識 過程與方法目標(biāo) 結(jié)合學(xué)生實(shí)際了解青春期知識,小組討論交流 情感態(tài)度與價值觀 正確認(rèn)識青春期每個人心中的秘密 重 點(diǎn) 正確認(rèn)識青春期每個人心中的秘密 難 點(diǎn) 正確認(rèn)識青春期每個人心中的秘密 一、 導(dǎo)入: 從學(xué)生年齡實(shí)際出發(fā),引出種種心里秘密的現(xiàn)象,激發(fā)學(xué)生,自我表現(xiàn)。 二、 為學(xué)生提供自由活動空間,自我完成感受自我 三、 活動廣場 自由暢想 1、青春心事 2、自由暢想 四、 引導(dǎo)學(xué)生自我訓(xùn)練 1、 一米線的啟示 2、 大大和小小 五、 教師總結(jié) 成長絮語,正確認(rèn)識個人隱私 從故事中領(lǐng)會 學(xué)生對

2、個人隱私有了正確認(rèn)識,糾正了以往的錯誤認(rèn)識,對心中的秘密花園也有了更深的理解,懂得了正確交往。 青春的洗禮 教學(xué)目標(biāo) 知識與能力目標(biāo) 正確認(rèn)識青春期重重現(xiàn)象 過程與方法目標(biāo) 學(xué)生交流各種青春期現(xiàn)象 由現(xiàn)象到本質(zhì) 情感態(tài)度與價值 觀 正確認(rèn)識人生,品味人生 重 點(diǎn) 正確認(rèn)識人生,品味人生 難 點(diǎn) 正確認(rèn)識人生,品味人生 一、讀詩導(dǎo)入 二、引導(dǎo)學(xué)生讀詩 三、為學(xué)生提供活動廣場 四、給學(xué)生提供材料 1、 班長的白日夢 2、 青春導(dǎo)航 五、引導(dǎo)學(xué)生談理解 感受 體會 1、 談自己的問號和困惑 2、 談青春的自我體驗和變化 3、 互相談心 六、教師總結(jié)

3、 教育學(xué)生珍惜青春年華,感謝上天讓我們接受青春洗禮 聽老師朗讀時品味 學(xué)生齊讀詩歌 寫一封回信做心理輔導(dǎo)師 小組討論研究領(lǐng)會 學(xué)生各抒己見 從老師總結(jié)中去體會 激發(fā)學(xué)生熱情 領(lǐng)會詩的內(nèi)涵 以材料帶研究領(lǐng)會 體 會 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生對青春期有正確認(rèn)識和理解,懂的了要珍惜青春年華,讓自己的青春閃光 拒絕抽第一口煙 教學(xué)目標(biāo) 知識與能力目標(biāo) 了解煙對人體的危害 過程與方法目標(biāo) 揭示學(xué)生當(dāng)中抽煙現(xiàn)象由現(xiàn)象到本質(zhì)認(rèn)識其危害自覺杜絕 情感態(tài)度與價值觀 教

4、育學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,拒絕抽第一口煙 重 點(diǎn) 教育學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,拒絕抽第一口煙 難 點(diǎn) 教育學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,拒絕抽第一口煙 個性化設(shè)計 一、引導(dǎo)學(xué)生列舉學(xué)生中抽煙現(xiàn)象,談習(xí)慣與成功的關(guān)系 二、引導(dǎo)學(xué)生小組活動 1、 從個人感受談 2、提供表格 三、為學(xué)生提供素材 四、引導(dǎo)學(xué)生活動,扮演角色 1、 算一算吸煙張 2、 表演 五、教師總結(jié) 拒絕收第一口煙 做無煙新一代 體 會 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生認(rèn)識到了吸煙的危害,懂得了習(xí)慣與成功的關(guān)系,要從自身做起,遠(yuǎn)離吸煙。 校園,拒絕暴力 教學(xué)目標(biāo) 知識與能力目標(biāo) 理解校園暴力的危害性 自覺拒絕

5、校園暴力 過程與方法目標(biāo) 列舉種種校園暴力現(xiàn)象,深入理解它的危害,自覺拒絕暴利 情感態(tài)度與價 觀 教育學(xué)生有問題有矛盾要學(xué)會妥善處理 重 點(diǎn) 教育學(xué)生有問題有矛盾要學(xué)會妥善處理 難 點(diǎn) 教育學(xué)生有問題有矛盾要學(xué)會妥善處理 一、教師導(dǎo)入 由學(xué)校暴力事件引入 二、提供研究素材 1、 小明的一天 2、 頭腦風(fēng)暴 3、 怦然心動與青春導(dǎo)航 三、提供自我訓(xùn)練內(nèi)容 1、 完成圖表 2、 如果我是他 四、教師總結(jié) 生命只有一次,我們要珍惜保護(hù),自覺抵制暴力 體 會 本課內(nèi)容關(guān)乎到每一個同學(xué),通過學(xué)習(xí)和研究,學(xué)生真真切切認(rèn)識到生命的可貴,要從自身做

6、起,自覺抵制校園暴力 敞開急救之門 教學(xué)目標(biāo) 知識與能力目標(biāo) 學(xué)會急救方法 情感態(tài)度與價值 觀 有意外發(fā)生時危及生命 我們必須學(xué)會必備的生活急救技能 重 點(diǎn)有意外發(fā)生時危及生命 我們必須學(xué)會必備的生活急救技能 難 點(diǎn)有意外發(fā)生時危及生命 我們必須學(xué)會必備的生活急救技能 一、教師導(dǎo)入 由日常知識導(dǎo)入 二、讀詩 完成相關(guān)選擇題 三、活動廣場 1、 第一目擊者的知識準(zhǔn)備 2、 三角巾包扎法 3、 搬運(yùn)傷員 四、提供自我訓(xùn)練 1、 錯在哪里? 2、 設(shè)置小組表演 五、教師總結(jié) 我們在生活中難免遇到一些這樣的現(xiàn)象,我們呀哦學(xué)會必備的生活技能

7、體 會 通過講解操練,學(xué)生學(xué)會了基本的自救技能 民族團(tuán)結(jié)一家親 教學(xué)目標(biāo) 知識與能力目標(biāo) 團(tuán)結(jié)合作 過程與方法目標(biāo) 教師引導(dǎo) 小組合作交流 自我訓(xùn)練 情感態(tài)度與價值觀 互相幫助共同生存 重 點(diǎn) 民族團(tuán)結(jié)一家親 難 點(diǎn) 民族團(tuán)結(jié)一家親 一 教師導(dǎo)入 由詩歌導(dǎo)入 二、引導(dǎo)學(xué)生齊讀詩歌,領(lǐng)會其意義 三、設(shè)計活動內(nèi)容 1、 認(rèn)讀標(biāo)識 2、 說不盡的民族風(fēng)情 3、 預(yù)備讀文素材 四、引導(dǎo)學(xué)生自我訓(xùn)練 1、 赫哲族的迎親方式 2、 黑龍江加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié) 3、 援藏項目 五、教師總結(jié) 兄弟同心其利斷金 體 會 通過本節(jié)課學(xué)習(xí) 學(xué)生會產(chǎn)生民族自豪

8、感 給生命一份從容 教學(xué)目標(biāo) 知識與能力目標(biāo) 教育學(xué)生珍愛生命,保護(hù)自己,從容的生活 過程與方法目標(biāo) 教師引導(dǎo) 小組合作交流 自我訓(xùn)練 情感態(tài)度與價值觀 教育學(xué)生熱愛生命,讓自己的生命更美麗 重 點(diǎn) 教育學(xué)生熱愛生命,讓自己的生命更美麗 難 點(diǎn) 教育學(xué)生熱愛生命,讓自己的生命更美麗 一 教師導(dǎo)入 由詩歌導(dǎo)入 二、引導(dǎo)學(xué)生齊讀詩歌,領(lǐng)會其意義 三、設(shè)計活動內(nèi)容 1、 認(rèn)讀標(biāo)識 2、 傷害事故遠(yuǎn)離我們 3、 預(yù)備讀文素材 四、引導(dǎo)學(xué)生自我訓(xùn)練 1、 平安百分百 2、 生命的一般和全部 3、 漫談 “生命史第一位的” 五、教師總結(jié) 教育學(xué)生

9、在日常生活的方方面面要落實(shí)“生命是第一位的” 體 會 通過本節(jié)課學(xué)習(xí) 學(xué)生對生命的意義有了更深的認(rèn)識,自覺遠(yuǎn)離事故,珍惜生命,保護(hù)好自己,讓生活更自由,更美麗。 金山銀山綠水青山 教學(xué)目標(biāo) 知識與能力目標(biāo) 保護(hù)環(huán)境,合理開發(fā) 過程與方法目標(biāo) 教師引導(dǎo) 小組合作交流 自我訓(xùn)練 情感態(tài)度與價值觀 教育學(xué)生愛護(hù)環(huán)境,讓自己的家園更美麗 重 點(diǎn) 教育學(xué)生愛護(hù)環(huán)境,讓自己的家園更美麗 難 點(diǎn) 教育學(xué)生愛護(hù)環(huán)境,讓自己的家園更美麗 一 教師導(dǎo)入 由詩歌導(dǎo)入 二、引導(dǎo)學(xué)生齊讀詩歌,領(lǐng)會其意義 三、設(shè)計活動內(nèi)容 1、 綠色GDP 2、 放下斧頭后的出路 3、 預(yù)備讀文素材 四、引導(dǎo)學(xué)生自我訓(xùn)練 1、 環(huán)境調(diào)查實(shí)例 2、 環(huán)保廣告語 五、教師總結(jié) 讓青山綠水成為儲蓄的GDP,讓藍(lán)天沃土成為永恒的不動產(chǎn),讓能源資源得到持續(xù)利用,要為明天的發(fā)展負(fù)責(zé)。 體 會 通過本節(jié)課學(xué)習(xí) 學(xué)生懂得了保護(hù)環(huán)境的意義,金山銀山青山綠水。

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