2019-2020年九年級物理《功和機械能》習題復習學案（無答案）.doc

2019-2020年九年級物理功和機械能習題復習學案（無答案）一、明晰概念 鞏固基礎【例1】起重機在10s內將重為5000N的貨物勻速提升到10m高處，然后停留2s，則整個過程中起重機對貨物做了多少功？起重機前10s內做功的功率是多少？分析：問題1：起重機作用在貨物上的力多大？貨物在力的方向上移動的距離是多少？做功多少？問題2：起重機停留2s的過程中對貨物做功了嗎？ 問題3：起重機前10s內對貨物做功的功率是多少？【例2】如圖所示, 鉛球從出手到將要落地的過程中, 下列說法正確的是( 不計空氣阻力)（ ）A鉛球由a b 時, 動能逐漸增大B鉛球在b 點的機械能大于a 點的機械能C鉛球由b c 時, 機械能逐漸減小D鉛球在c 點時動能最大分析：問題1：不計空氣阻力，鉛球從出手到將要落地的過程中，其動能先變 后變 （填“大”或“小”）；其重力勢能先變 后變 。（選填“大”或“小”） 問題2：不計空氣阻力，鉛球在a 、b、c三點重力勢能最大的是 點，動能最大的是 點。變式訓練：1在水平地面上，用4N的力沿水平方向拉著重為20N的小車，使其在2s內勻速前進10m，那么拉力做功 J，拉力的功率為 W；重力做功 J。2如圖所示，小球從左端由靜止釋放，在左右擺動過程中，不計空氣阻力，則（）A從最高點運動到最低點的過程，一部分重力勢能轉化為動能B從最低點運動到最高點的過程，一部分動能轉化為重力勢能C左側最高點的高度大于右側最高點的高度D左側最高點的高度等于右側最高點的高度二、動手實驗 提高技能【例3】如圖，讓質量不同的鋼球和玻璃球（m鋼球>m玻璃球）分別從斜面同一高度由靜止?jié)L下，撞擊放在水平面上同一位置的同一小車，可通過觀察 來判定球動能的大小。實際做一做，將小車撞的更遠些的是 （“鋼球”或“玻璃球”），說明 （“鋼球”或“玻璃球”）的動能更大。在這個實驗過程中，采用的兩個常用的研究方法是： 、 。三、提煉方法 科學思維【例4】用彈簧測力計沿水平方向兩次拉著同一物體在同一水平面上運動，兩次運動的s-t圖像如右圖所示，其對應的測力計示數分別為F1和F2，功率分別為P1和P2，則他們大小關系正確的是（ ）AF1>F2 P1>P2 BF1<F2 P1<P2CF1=F2 P1<P2 DF1=F2 P1>P2分析：問題1：在數學中，圖像中的表示 函數圖像？問題2：在物理中，圖像中的 （填“能”或“不能”）表示物體做勻速直線運動。 （填“”或“”）次運動速度更大。兩次拉力F1 F2（填“”“”或“”）。問題3：據 的變形式P=Fv可知P1 P2（填“”“”或“”）。變式訓練如圖所示，a、b為豎直向上拋出的小石塊在上升過程中動能和重力勢能隨高度變化的兩條圖線（不計空氣阻力），其中 是動能-高度關系圖線，小石塊達到的最大高度為_m，小石塊在最高點時的機械能為 J?！纠?】小王同學聽到上課鈴響了，他一口氣從一樓跑到三樓，所用時間為10s，那么他上樓過程中所做功的功率最接近下面哪個值（）A3W B30W C300W D3000W分析：問題1：本題中要估測的物理量：小王的體重約 N，每層樓高約 m，從一樓到三樓約有 m。問題2：小王從一樓到三樓做功約 J，功率約 W。四、關注STS 活化思維【例6】如圖是高速公路避險車道示意圖，當高速行駛的汽車出現剎車失靈時，可通過進入避險車道快速降低車速直至停止。避險車道的作用是降低汽車因高速行駛而具有 帶來的危害。（填“動能”或“勢能”）【例7】2011年4月10日，我國在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心用“長征三號甲”運載火箭，成功將北斗八號導航衛(wèi)星發(fā)射到預定橢圓軌道，該橢圓軌道近地點約200千米，遠地點約3599千米，如圖是北斗八號一導航衛(wèi)星的軌道示意圖。已知該衛(wèi)星沿橢圓軌道繞地球運行的過程中機械能守恒，則關于該衛(wèi)星從遠地點向近地點運行過程中勢能、動能、速度的變化是（）A勢能增加、動能減小、速度減小B勢能減小、動能增加、速度增加C勢能減小、動能增加、速度不變D勢能不變、動能不變、速度不變反饋訓練：1關于功率下列敘述中正確的是( )。A做功多的機器，功率一定大 B做功時間短的，功率一定大 C做相同的功，所用時間短的，功率一定大 D以上說法都不對2入春以來, 我市部分松林發(fā)生蟲災。為了滅蟲，市政府多次調動飛機在重災區(qū)上空噴灑生物農藥。當飛機在某一高度水平勻速飛行，噴灑農藥的過程中，飛機的（） A動能減小，重力勢能減小 B動能不變，重力勢能不變 C動能減小，重力勢能增大 D動能增大，重力勢能減小3小明為了探究“物體重力勢能的大小與哪些因素有關”，設計了如下實驗：把三個完全相同的木樁甲、乙、丙插入沙中同一深度，讓同一重物從不同高度打擊甲、乙，再用較大質量的重物（與打擊甲的重物同高度）打擊丙，木樁被打入沙中不同深度（如圖所示）。（1）在此實驗中，小明是通過觀察 來比較物體重力勢能的大小。（2）比較甲和乙可知 ：物體重力勢能的大小與物體 有關，即物體 相同時， 越高，重力勢能越大。（3）比較 圖和 圖可知 ：物體重力勢能的大小與物體的質量有關，即物體高度相同時，質量越大，重力勢能越大。