2019-2020年八年級物理上冊 第二章 聲現(xiàn)象單元綜合檢測題（含解析）（新版）新人教版.doc

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2019-2020年八年級物理上冊 第二章 聲現(xiàn)象單元綜合檢測題（含解析）（新版）新人教版 一、選擇題(每小題4分，共56分) 1．用手將正在發(fā)聲的音叉握住后，發(fā)聲立即停止，這是因為(　　) A．音叉的振動停止了 B．聲音的速度變小了 C．聲音的響度變大了 D．聲音的音調(diào)變低了 【解析】聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，如果用手將正在發(fā)聲的音叉握住后，音叉不再振動，也就不會再發(fā)出聲音．故選A. 【答案】A 2．下列聲現(xiàn)象中，能說明聲音的傳播需要介質(zhì)的是(　　) 【解析】本題考查聲音的傳播條件．蝙蝠是靠發(fā)出的超聲波被昆蟲反射發(fā)現(xiàn)目標(biāo)的，此現(xiàn)象說明聲音能夠反射，形成回聲，A不符合題意；倒車?yán)走_(dá)是靠發(fā)出的超聲波被障礙物反射發(fā)現(xiàn)車后物體的，此現(xiàn)象說明聲音能夠反射，形成回聲，B不符合題意；利用超聲波可以清洗精密儀器，說明聲音能夠傳遞能量，C不符合題意；當(dāng)逐漸抽掉罩內(nèi)空氣時，鬧鐘聲音減小，由此可以推斷，當(dāng)罩內(nèi)是真空時，聲音將完全消失．說明聲音的傳播需要介質(zhì)，D符合題意．故選D. 【答案】D 3．廣場舞(俗稱壩壩舞)風(fēng)靡各地，廣場上跳舞的人在音箱中傳出的音樂聲中翩翩起舞．對此以下說法中不正確的是(　　) A．音樂聲是由音箱中發(fā)聲體振動產(chǎn)生的 B．音樂聲是通過空氣傳到人耳的 C．音樂聲對某些人來說可能是噪聲 D．將音量調(diào)大是提高聲音的音調(diào) 【解析】本題考查聲現(xiàn)象．一切發(fā)聲的物體都在振動．音樂聲是由音箱中發(fā)聲體振動產(chǎn)生的，A正確；聲音的傳播需要介質(zhì)，音箱中傳出的音樂聲通過空氣傳遞到人耳中，B正確；音樂聲優(yōu)美動聽，但對需要休息的人來說也是一種噪聲，C正確；響度指聲音的強(qiáng)弱，由振幅決定，將音量調(diào)大是提高聲音的響度，D錯誤． 【答案】D 4．能影響聲音傳播速度的是(　　) A．響度 B．音調(diào) C．音色 D．介質(zhì) 【解析】本題考查聲速．響度、音調(diào)、音色是聲音的三個特性，它們不能決定聲音的傳播速度；聲音的傳播速度只與介質(zhì)的種類和溫度有關(guān)；聲音在不同介質(zhì)中傳播速度不同，溫度相同的情況下，聲音在固體傳播中最快，液體次之，氣體最慢．故選D. 【答案】D 5．在公共場所“輕聲”說話是文明的表現(xiàn)，在課堂上“大聲”回答問題才能讓老師和同學(xué)們都能聽清楚．這里的“輕聲”和“大聲”是指聲音的(　　) A．音調(diào) B．響度 C．音色 D．頻率 【解析】本題考查聲音的特性．“輕聲”和“大聲”都是指聲音大小、強(qiáng)弱，也就是聲音的響度．故選B. 【答案】B 6．如圖所示，在四個完全相同的玻璃杯內(nèi)裝有質(zhì)量不等的同種葡萄酒，用大小相同的力敲擊四個玻璃杯，會發(fā)出不同的聲音，這“不同的聲音”主要是指聲音的(　　) A．音調(diào) B．振幅 C．音色 D．響度 【解析】用大小相同的力敲擊四個玻璃杯，說明發(fā)出聲音的響度基本相同；而由于杯內(nèi)水的體積不同，導(dǎo)致玻璃杯的振動快慢不同，水少的玻璃杯振動快，振動的快慢影響聲音的音調(diào)，故發(fā)出聲音的音調(diào)不同．故選A. 【答案】A 7．如圖所示是敲擊音叉時示波器在相同時間內(nèi)截取的兩列聲波圖，下列說法正確的是(　　) A．甲的音調(diào)比乙的音調(diào)低 B．甲的音量比乙的音量小 C．甲的音調(diào)比乙的音調(diào)高 D．甲的音量比乙的音量大 【解析】本題考查聲音的特性與聲波圖．由圖可知，兩幅圖中音叉振動的快慢相同，因此音調(diào)相同，AC錯誤；甲乙的振幅不相同，因此響度不相同，甲振幅大，所以甲的響度大，即音量大，B錯誤，D正確． 【答案】D 8． 福州許多路口安裝有盲人過街提示器，盲人可以根據(jù)提示器發(fā)出聲音的高低辨別方向．其中聲音的高低是指聲音的(　　) A．音色 B．音調(diào) C．振幅 D．響度 【解析】本題考查聲音的特性．音調(diào)是指聲音的高低．故選B. 【答案】B 9．二胡是中國的民族樂器，有粗(內(nèi)弦)、細(xì)(外弦)兩根弦，拉弓時馬尾和弦摩擦發(fā)出聲音，如圖所示，下列做法不能改變二胡音調(diào)的是(　　) A．用手指按壓同一根弦的不同位置 B．手指按壓在弦的相同位置，從摩擦內(nèi)弦換到摩擦外弦 C．加大摩擦弦的力量 D．旋轉(zhuǎn)弦軸，增加弦的緊張度 【解析】本題考查音調(diào)與頻率的關(guān)系．用手指按壓同一根弦的不同位置，弦振動部分的長度不同，振動的頻率不同，發(fā)聲的音調(diào)不同，A不符合題意；手指按壓在弦的相同位置，從摩擦內(nèi)弦換到摩擦外弦，由于兩根弦的粗細(xì)不同，振動的頻率不同，發(fā)聲的音調(diào)也不同，B不符合題意；加大摩擦弦的力量，可使弦的振幅不同，從而發(fā)聲的響度不同，不能影響音調(diào)，C符合題意；旋轉(zhuǎn)弦軸，增加弦的緊張度，可使弦振動的頻率加快，音調(diào)提高，D不符合題意．故選C. 【答案】C 10．襄陽泰凱電子有限公司生產(chǎn)“ViKi“智能手機(jī)，出口到南美、南亞和非洲市場．調(diào)節(jié)手機(jī)的音量是改變聲音的(　　) A．音調(diào) B．音色 C．頻率 D．響度 【解析】本題考查響度．使用手機(jī)時，調(diào)節(jié)音量按鈕是為了改變聲音的大小，調(diào)節(jié)的是聲音的響度．故選D. 【答案】D 11．聲能夠傳遞“信息”和“能量”．下面事例中，主要利用聲傳遞“能量”的是(　　) A．利用超聲波給金屬工件探傷 B．醫(yī)生通過聽診器給病人診病 C．通過聲學(xué)儀器接收到的次聲波等信息判斷地震的方位和強(qiáng)度 D．利用超聲波排除人體內(nèi)的結(jié)石 【解析】本題考查聲與能量．利用超聲波給金屬探傷，屬于利用聲音傳遞信息；醫(yī)生通過聽診器給病人診病，屬于利用聲音傳遞信息；通過聲學(xué)儀器接收到的次聲波等信息判斷地震的方位和強(qiáng)度，屬于利用聲音傳遞信息；利用超聲波排除人體內(nèi)的結(jié)石，屬于利用聲音傳遞能量．故選D. 【答案】D 12．中考考場附近設(shè)有禁鳴喇叭的標(biāo)志，下列四幅圖中屬于該標(biāo)志的是(　　) 【解析】本題考查防治噪聲的途徑．A圖表示禁止鳴笛；B圖表示禁止拍照；C圖表示禁止使用手機(jī)；D圖表示禁止吸煙．故選A. 【答案】A 13．白天你的鄰居裝修房子十分吵鬧，干擾你的學(xué)習(xí)和生活，下列措施中合理可行的是(　　) A．叫鄰居不裝修房子 B．將家中音響聲音開到最大 C．趕快將家中的門窗關(guān)閉 D．安裝噪聲監(jiān)測裝置 【解析】本題考查防治噪聲的途徑．叫鄰居不裝修房子可以在噪聲的聲源處減弱噪聲，但不合理；將家中音響聲音開到最大，更加干擾你的學(xué)習(xí)和生活，不可行；關(guān)緊門窗可以在噪聲的傳播過程中減弱噪聲，合理可行；安裝噪聲監(jiān)測裝置只能檢測出聲音的大小，不能減弱噪聲，不可行；故選C. 【答案】C 14．如圖所示，“遼寧號”航母上起飛引導(dǎo)員佩戴有耳罩的頭盔，目的是(　　) A．減弱飛機(jī)發(fā)動機(jī)噪聲的傳播 B．防止次聲波對人耳的傷害 C．在人耳處減弱噪聲 D．減弱飛機(jī)發(fā)動機(jī)噪聲的產(chǎn)生 【解析】本題考查防治噪聲的途徑. “遼寧號”航母上起飛引導(dǎo)員佩戴有耳罩的頭盔是在人耳處減弱噪聲．故選C. 【答案】C 二、填空題(每空2分，共24分) 15．煙花爆竹爆炸時，會引起周圍空氣 振動 而產(chǎn)生噪聲；晚上從遠(yuǎn)處看煙花，總是先看到亮光后聽到聲音，說明在空氣中光速 大于 (選填“大于”或“小于”)聲速． 16．演奏笛子時，通過分別開閉六個音孔，笛子就能發(fā)出 音調(diào) (選填“音調(diào)”“響度”或“音色”)不同的聲音． 【解析】本題考查聲音的產(chǎn)生、頻率及音調(diào)的關(guān)系．吹笛子時笛子內(nèi)的空氣柱振動而發(fā)聲；演奏時，用手分別按住不同的笛孔，空氣柱的長度不同，質(zhì)量不同，振動頻率不同，音調(diào)不同． 17．在飛機(jī)失事搜尋過程中，搜救艦船在定位和測量海深時都要用到超聲測位儀(如圖所示)，它是利用聲音可以在 液體 中傳播來工作的．若海水的深度是6.75 km，聲音在海水中的傳播速度是1 500 m/s，則測位儀發(fā)出信號后需經(jīng)過 9 秒才能接收到信號． 【解析】本題考查回聲測距離的應(yīng)用. “超聲測位儀”是利用聲音可以在液體中傳播來工作的；超聲波傳播的距離s＝26.75103 m＝1.35104 m，由v＝得，接收到超聲波所用的時間t＝＝＝9 s. 18．打電話時，我們僅憑聲音就可判斷對方是誰，這是通過聲音的 音色 進(jìn)行判斷的． 【解析】本題考查音調(diào)、響度與音色的區(qū)分；聲音的產(chǎn)生．打電話時，我們僅憑聲音就可判斷對方是誰，這是通過聲音的音色進(jìn)行判斷的． 19．超聲清洗及超聲碎石是利用聲能 傳遞能量 的性質(zhì)工作的，而回聲定位則利用了聲能 傳遞信息 的性質(zhì)． 【解析】本題考查聲與信息、聲與能量．超聲清洗及超聲碎石是利用聲能傳遞能量的性質(zhì)工作的，而回聲定位則利用了聲能傳遞信息的性質(zhì)． 20．中國最年輕的兵種——特種兵(如圖所示)被稱為“陸地猛虎、海底蛟龍、空中雄鷹”，他們裝備著黑色特種作戰(zhàn)消音靴，最拿手的是穿消音靴上天、入地、下海．消音靴能夠在 聲源 處減弱噪聲，這樣做主要是防止 響度 (選填“音調(diào)”或“響度”)過大而暴露目標(biāo)． 【解析】本題考查防治噪聲的途徑、聲音的特性．特種兵所穿的消音靴能夠減小靴子與地面摩擦產(chǎn)生的聲音，是在聲源處減弱噪聲；從聲音的三個特征來分析，這主要是減小聲音的強(qiáng)度，即是防止響度過大而暴露目標(biāo)． 21．如圖所示，是“研究聲音的特性”實驗，若用力大小一定，伸出桌邊的長度不同，探究的是 音調(diào) 與頻率關(guān)系；若鋼尺伸出桌邊的一段長度不變，用不同大小的力撥動時，探究的是 響度 與振幅關(guān)系． 【解析】本題考查聲音的特性．若用力大小一定，鋼尺伸出桌邊的長度不同，即其振動的快慢不同，探究的是音調(diào)和頻率的關(guān)系；若鋼尺伸出桌邊的一段長度不變，用不同大小的力撥動時，其振動的幅度是不同的，探究的是響度和振幅的關(guān)系． 三、實驗探究題(共20分) 22．(12分)小明在吉他演奏中發(fā)現(xiàn)，琴弦發(fā)出的音調(diào)與弦線的長度、粗細(xì)和張力有關(guān)．于是他想用實驗進(jìn)行探究． (1)利用弦音計做研究，如圖甲所示，其中a、b、c、d四根弦線的張力相同． ①若他選擇b、d兩弦線做實驗，則研究的目的是探究音調(diào)與弦線 長度 的關(guān)系． ②若他要研究音調(diào)與弦線粗細(xì)的關(guān)系，則應(yīng)選擇 a 和 b 兩弦線做實驗． ③小明研究后得出結(jié)論：在其他條件相同的情況下，弦線越長，發(fā)出的音調(diào)越低；弦線越粗，發(fā)出的音調(diào)越低． (2)請你據(jù)圖乙判斷，在張力相同的情況下，分別按住A點(diǎn)、B點(diǎn)、C點(diǎn)后撥動琴弦，發(fā)出的音調(diào)最高的是按住 A 點(diǎn)，最低的是按住 B 點(diǎn)． 【解析】本題考查探究音調(diào)的影響因素的實驗．(1)①由圖示可知，琴弦b、d的材料和粗細(xì)相同而長度不同，選擇琴弦b、d進(jìn)行實驗可以探究音調(diào)高低與琴弦長度的關(guān)系；②要探究音調(diào)的高低與琴弦粗細(xì)的關(guān)系，應(yīng)控制琴弦的材料和長度相同而粗細(xì)不同，由圖示可知，可以選琴弦a、b進(jìn)行實驗；(2)由圖示可知，在琴弦材料和張力相同的情況下，琴弦越長，音調(diào)越低，琴弦越粗，音調(diào)越低，分別按住A點(diǎn)、B點(diǎn)、C點(diǎn)后撥動琴弦，發(fā)出的音調(diào)最高的是按住A點(diǎn)，它距離振動部分最近，且琴弦最細(xì)．最低的是按住B點(diǎn)，它距離振動部分最遠(yuǎn)，且琴弦粗． 23．(8分)實驗桌上有A、B兩個能正常使用且體積較小的手機(jī)，一個裝有適量水的圓柱形玻璃容器、一個金屬刀，滿足實驗要求的塑料袋、泡沫塑料、細(xì)線若干，小明利用上述實驗器材設(shè)計一個實驗證明：水能夠傳聲． 小明的主要實驗步驟知下： ①將A手機(jī)放入塑料袋，用細(xì)線封口，手提細(xì)線，將裝有手機(jī)A的塑料袋浸沒在容器內(nèi)的水中且不接觸容器． ②用手機(jī)B撥通手機(jī)A.小明聽到了手機(jī)A發(fā)出的聲音．于是小明認(rèn)為：水能夠傳聲． 請根據(jù)以上敘述回答下列問題： (1)小明實驗過程中存在的問題： 手提細(xì)線，聽到的聲音不能排除是固體傳聲 ． (2)請你針對小明實驗過程中存在的問題，寫出改進(jìn)措施： 使用能浸沒在水中且不沉底的物體放置手機(jī) ． 【解析】本題考查聲音的傳播條件．(1)小明將A手機(jī)放入塑料袋，用細(xì)線封口，手提細(xì)線，將裝有手機(jī)A的塑料袋浸沒在容器內(nèi)的水中且不接觸容器，用手機(jī)B撥通手機(jī)A，小明聽到的聲音可能是通過液體傳來的，也可能是通過細(xì)線傳來的，因此得出水能夠傳聲的結(jié)論有些牽強(qiáng)；(2)為了防止細(xì)線傳聲，實驗中不能用手提細(xì)線，應(yīng)該使用能浸沒在水中且不沉底的物體放置手機(jī)．