職業(yè)生涯規(guī)劃講解PPT黨課

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我和前程有個約會！,.,1,,課 程 目 的,對于公司的意義 對于個人的意義,.,2,身處變化的世界，事業(yè)該如何發(fā)展？,經(jīng)濟、競爭、人口因素迫使企業(yè)不斷調(diào)整優(yōu)化自己尋找最佳生存狀態(tài) 組織要求精簡、高效，管理層次縮減，職位僧多粥少 管理的人性化、國際化、扁平化 尋找職業(yè)——職業(yè)定位——職業(yè)發(fā)展,.,3,事業(yè)成功三大要素,,,,才能 Talent,激情 Passion,組織需求 Organization needs,Career Success,CS=T+O+P 事業(yè)有成 =才能+組織需求+激情,.,4,你的特長,,,,才能 Talent,激情 Passion,組織需求 Organization needs,特 長,關(guān)于特長的五個問題： 是否每個人都有特長？ 特長是怎樣形成？ 我的特長是什么？ 組織的需求是什么？ 我的特長與組織需求結(jié)合的怎么樣？,.,5,要素的要素,才能三要素 天賦 技能 知識,激情四要素 工作目的 興趣愛好 主導(dǎo)價值觀 技能、知識,組織需求三要素 使命愿景 現(xiàn)實需求 企業(yè)文化,.,6,職業(yè)取向——你認(rèn)為什么重要？,職業(yè)取向：個人在工作和事業(yè)方面的長期動力、價值觀和期望,取向類型 主導(dǎo)價值觀/需求 積極進(jìn)取型 追求不斷擴大自身影響力和顯著的進(jìn)步 追求穩(wěn)定型 追求得到認(rèn)可，工作安全感，尊重和組織信任 追求挑戰(zhàn)型 追求刺激，冒險和先拔頭籌的機會 追求自由型 渴望對自己工作流程的最大掌控權(quán) 追求平衡型 力求平衡工作、社會關(guān)系及自我發(fā)展間的關(guān)系,,.,7,關(guān)于職業(yè)取向的幾點說明,探索職業(yè)取向需要一定工作經(jīng)驗 職業(yè)取向因時而異 沒有人只有一種職業(yè)取向 不論那種類型的人都能成為有價值的員工,.,8,你的職業(yè)取向是？,積極進(jìn)取 追求穩(wěn)定 追求自由 追求平衡 追求挑戰(zhàn),我的主導(dǎo)職業(yè)取向？ 次要職業(yè)取向？ 最弱職業(yè)取向？ 與目前的工作是否合拍？,.,9,職業(yè)生涯的階段——公司認(rèn)為什么重要？,奶油總是浮在上面？ 你的價值不取決于你的職位，而是你對公司和顧客貢獻(xiàn)的大小。 攀登職位金字塔與超越自我 要想保持突出的貢獻(xiàn)，就必須改變貢獻(xiàn)的方式,時代不同列?。?！,.,10,四階段模型,,,,,1,2,3,4,直接影響力,間接影響力,視野,工作復(fù)雜性,直接影響力Impact： 你的直接產(chǎn)出 間接影響力Influence： 你通過他人得到的成果，和受你領(lǐng)導(dǎo)和信任你的人數(shù)成正比。,.,11,職業(yè)生涯四階段,1 學(xué)徒 接受指導(dǎo) 不斷提高,2 專家 獨立自主 創(chuàng)造價值,3 教練 指導(dǎo)他人 齊心貢獻(xiàn),4 戰(zhàn)略家 高瞻遠(yuǎn)矚 指引航程,,.,12,職業(yè)生涯各階段特點,第一階段 成長依賴期 Depending on others,第二階段 獨立貢獻(xiàn)期 Contributing independently,第三階段 指導(dǎo)授能期 Contributing through others,第四階段 策劃領(lǐng)導(dǎo)期 Organizational leader,主動接受指導(dǎo) 參與工作任務(wù)并有良好表現(xiàn) 掌握日?；竟ぷ?在指導(dǎo)下發(fā)揮創(chuàng)造性、主動性 在時間或資源壓力下能正常工作 積極學(xué)習(xí)團隊共同的工作方式,對分內(nèi)工作盡職盡責(zé) 較少依賴督導(dǎo) 專業(yè)技能有所提高,樹立信譽與威望 建立良好的內(nèi)部工作關(guān)系,專業(yè)技能得到拓寬 開闊視野 以自己的知識和技能激發(fā)他人,以上司、導(dǎo)師的角色培養(yǎng)人 有效代表組織與客戶和外界交往 建立良好的內(nèi)部關(guān)系網(wǎng),為組織指明方向 發(fā)現(xiàn)機遇，引導(dǎo)業(yè)務(wù)需求 行使權(quán)力,組織資源 尋找關(guān)鍵人才與后備管理人員 代表組織處理重大事務(wù),.,13,職業(yè)生涯的發(fā)展路徑,1,2,3,4,3,4,,,,,,,非管理類,管理類,,,,,,.,14,什么是“自我超越”？,一旦個人職業(yè)生涯階段發(fā)生變化，他在公司的角色定位就會發(fā)生變化，是一種“超越Novation” 自我超越與升值不同，是擴展所扮演的角色，并提升直接影響力。自我超越不需要有升值機會，但伴隨以下方面的重要變化： —關(guān)系 —知識和理解能力 —任務(wù) —技能 —看問題的角度 —性格/個性,.,15,實現(xiàn)自我超越的秘籍,Stage 1 愿意學(xué)習(xí) 基本能力 忠于職守,Stage 2 獨立工作 提升專業(yè) 樹立信任 發(fā)展人際關(guān)系,Stage 3 帶領(lǐng)新人 精通專業(yè) 授能能力 發(fā)展人際關(guān)系,Stage 4 指引方向 制定策略 支持關(guān)鍵人 代表公司,.,16,問題,我處在哪個階段？我希望自我超越嗎？ 在未來五年，你希望達(dá)到哪個階段？為什么？ 哪些是阻礙你達(dá)到目標(biāo)的困難與障礙？ 你的行動計劃？,.,17,,如何防止職業(yè)停滯—管理自己的貢獻(xiàn)？,職位高原效應(yīng)： 升值的停滯 貢獻(xiàn)高原效應(yīng)： 個人成長和貢獻(xiàn)的停滯 產(chǎn)生的原因？ 有何后果？ 如何避免？,步步高升？想的美??！,.,18,貢獻(xiàn)循環(huán)圖,C,A,D,B,,- 興趣 +,- 能力 +,,,,,.,19,問題,我處在這張圖的什么位置？在那多久了？ 對我有什么影響？ 打算如何處理？,.,20,制定職業(yè)發(fā)展規(guī)劃,發(fā)現(xiàn)個人強項和弱項？ 制定計劃，從工作任務(wù)中（現(xiàn)有的和將來的）贏得發(fā)展資本 制定職業(yè)發(fā)展規(guī)劃吧！,.,21,工作任務(wù)—打開未來之門的鑰匙,獲得合適的工作任務(wù)并充分利用這一機會對你的發(fā)展至關(guān)重要！ 工作任務(wù)是你職業(yè)發(fā)展道路上的關(guān)鍵可變因素，因為： 你可以對它施加影響 它在你上司的控制范圍之內(nèi) 它是實實在在的，短期的,工作任務(wù)：組成你日常工作的課題，項目和其它活動。工作任務(wù)不同于頭銜和職位說明。你無須轉(zhuǎn)變頭銜就能接受（創(chuàng)造）一項對自己和公司都更有益的工作任務(wù)。,.,22,思考自己的相關(guān)強項與相關(guān)弱項,相關(guān)強項：是發(fā)揮自身作用的關(guān)鍵。 —你自認(rèn)為最擅長什么？得到的反饋和感受一致嗎？ —那些是你理想的工作任務(wù)必需的相關(guān)強項？我具備嗎？ 相關(guān)弱項：自我認(rèn)識和別人反饋中已經(jīng)意識到需要改進(jìn)的方面。 —你有必須加以說明的弱點嗎？ —為爭取感興趣的工作任務(wù)，列舉必須改善的技能。,.,23,,理想發(fā)展區(qū)域,工作任務(wù)的兩個匹配： 能力與工作復(fù)雜程度匹配 現(xiàn)在的工作任務(wù)與理想的發(fā)展方向匹配,,,+,-,+,-,個人能力,工作復(fù)雜程度,理想發(fā)展區(qū)域,.,24,,,,+,-,+,-,個人能力,工作復(fù)雜程度,理想發(fā)展區(qū)域,理想發(fā)展區(qū)域（續(xù)）,,,,,,1,3,2,4,小馬拉大車,殺雞用牛刀,.,25,問題？,你目前的工作任務(wù)與職業(yè)生涯階段比較。 怎樣獲得合適的工作任務(wù)？ 如何已經(jīng)獲得了新的工作任務(wù)，你打算如何做？,.,26,其它發(fā)展方向,至少還有兩個其它發(fā)展方向 通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)新知識、新技能 在公司內(nèi)部或外部物色一個新職位 最佳的培訓(xùn)是解決你工作中最迫切需要解決的問題。參加培訓(xùn)要制定學(xué)以致用的具體計劃。 針對現(xiàn)有工作任務(wù)，你還有什么地方需要提高？你最需要自學(xué)或培訓(xùn)的領(lǐng)域，并考慮有哪些資源可供使用。,.,27,職業(yè)發(fā)展規(guī)劃提綱,我的特長 組織需求 職業(yè)取向 職業(yè)生涯階段 限制因素 待改進(jìn)領(lǐng)域：相關(guān)強項與相關(guān)弱項 其它發(fā)展方向 行動總結(jié)（按重要性排序并確定日期）,.,28,與上司討論你的規(guī)劃,規(guī)劃人 關(guān)注挑戰(zhàn)與貢獻(xiàn)，而非職位 尋求反饋 從現(xiàn)實出發(fā) 上司 不是績效評估 幫助發(fā)現(xiàn)問題，不要試圖解決問題 聆聽、探詢、提問、重復(fù) 反映現(xiàn)實,.,29,謝謝大家！,.,30,