《畢業(yè)設(shè)計車床手柄座工序4座鉆模設(shè)計》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《畢業(yè)設(shè)計車床手柄座工序4座鉆模設(shè)計（12頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、目 錄課題、摘要、關(guān)鍵詞11任務(wù)介紹1加工零件名稱和工序1設(shè)計夾具的名稱1工件定位基準和夾緊部位12夾具方案2可能性的方案2方案分析2采用本方案理由23夾具定位元件設(shè)計34夾緊裝置設(shè)計45引導(dǎo)裝置設(shè)計56夾具體連接各種元件67夾具配合尺寸總體尺寸78夾具定位尺寸分析8設(shè)計小結(jié)9參考文獻9致 謝10車床手柄座零件圖機械加工工藝過程卡片圖1 鉆模裝配圖圖2 鉆模板零件圖圖3 底座零件圖圖4 襯套零件圖圖5 快換鉆套零件圖車床手柄座工序4座鉆模設(shè)計劉長劍【摘 要】夾具制造的主要特點是在機械制造過程中用來固定加工對象，使之占有正確的位置，已接受加工或檢測并保證加工要求的機床附加裝置，在我們實際生產(chǎn)夾具
2、的作用是將工件定位，以使加工工件獲得相對于機床和刀具的正確位置，并把工件可靠的夾緊。在現(xiàn)代制造技術(shù)迅猛發(fā)展的今天，機床夾具無論在傳統(tǒng)的機床上還是在數(shù)控機床上，加工中心上，仍是必不可少的重要工藝裝備。通過機床家具設(shè)計，不僅可以培養(yǎng)分析運用已學(xué)知識的能力，而且可以得到工程設(shè)計的初步訓(xùn)練?！娟P(guān)鍵詞】夾緊裝置；引導(dǎo)；定位裝置；機床連接 1任務(wù)介紹我所設(shè)計的是加工車床手柄座的鉆床夾具，加工工序是4即設(shè)計鉆床夾具來加工車床手柄座上的25的“E”孔和10的“F”孔。夾具名稱是“鉆床夾具”根據(jù)所給零件圖以及工序內(nèi)容的要求我擬定工件定位基準和夾緊部位：用零件的“A”面進行支靠，用零件的45外圓和R13外圓進行外
3、形定位，用零件的D面和B面壓緊。示意圖如下： 2夾具方案夾具采用“A”面支靠，45和R13外形定位“D”面和“B”面壓緊?？梢允褂谩癆”面與鉆模板下表面支靠。在45處可采用固定V形快定位，R13初可以采用活動V形快。“D”面和“B”面分別使用一個移動壓板壓緊。在鉆“”孔時需要鉆擴鉸并且需要后引導(dǎo)固需要選用快換鉆套。同樣在鉆“F”孔時需要鉆擴鉸并且需要后引導(dǎo)固同樣需要選用快換鉆套。由于“E”孔的直徑較大在鉆孔時的扭矩較大，所以需要設(shè)計底座與鉆床的底座工作臺相連接。鉆模板和底座采用活節(jié)螺栓連接。夾具定位元件的設(shè)計由于零件不是很復(fù)雜在這里固定V形塊和活動V形塊全部選擇標準件。選擇如下：根據(jù)45外形定
4、位可以選擇固定V形塊GB/T2209 A42根據(jù)R13外形定位可以選擇活動V形塊GB/T2211 A32方案圖如下3夾具定位元件設(shè)計在上面已經(jīng)提到夾具的固定V形塊和活動V形塊全部選擇標準件而活動V形塊的活動手柄壓緊螺釘選用非標準件，這主要是因為標準的活動手柄壓緊螺釘帶有把手，操作人員在使用時容易用力過大，而零件的定位并不需要太大的力，所以我設(shè)計了一個非標準的活動手柄壓緊螺釘結(jié)構(gòu)大致如下4夾緊裝置設(shè)計夾緊裝置選用兩塊移動壓板都為標準件。標準件代號為：GB/T2175 A10x70由于一塊壓板所壓零件部位較為薄，所以雙頭螺栓和支承的止動螺母所安放位置需從新設(shè)計。且由于鉆模板較厚，所以雙頭螺栓和支承
5、與鉆模板的連接部位也需要做些設(shè)計。示意圖如下5引導(dǎo)裝置設(shè)計鉆孔時需要進行鉆擴鉸三步來完成且任務(wù)要求鉆頭要采用后引導(dǎo)。所以需要設(shè)計快換鉆套來實現(xiàn)工藝的要求。示意圖如下：6夾具體連接各種元件底座的材料為HT200，熱處理為3035HRC。鉆模板的材料為45，熱處理為 5055HRC。底座與鉆模板采用活節(jié)螺栓連接，鉆模板上開槽用于與活節(jié)螺栓連接，底座與活節(jié)螺栓用圓柱銷連接。底座上開槽與機床工作臺連接。相關(guān)示意圖如下：7夾具配合尺寸總體尺寸經(jīng)過設(shè)計夾具的總長345總高157總寬160快換鉆套與襯套和鉆模板的配合尺寸如下大快換鉆套與大襯套的配合尺寸為35H6/g6，大襯套與鉆模板的配合尺寸為48H7/n
6、6小快換鉆套與小襯套的配合尺寸為18H6/g6，小襯套與鉆模板的配合尺寸為26H7/n6圓柱銷與孔的配合尺寸全為10H7/m6示意圖如下：8夾具定位尺寸分析本夾具是用V形塊進行定位需要計算定位尺寸H計算V形塊的定位尺寸H設(shè)計小結(jié)在拿到畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書后我就和陳老師進行了討論，得到了車床手柄座工序4鉆模的方案，然后用筆在草圖上畫出大概的結(jié)構(gòu)，又用 AutoCAD和UG進行了夾具組裝圖二維和三維的設(shè)計?？磰A具是否能正常工作存不存在問題。通過此次畢業(yè)設(shè)計，我初步樹立正確的夾具設(shè)計思想，培養(yǎng)綜合運用機械設(shè)計課程和其他先修課程的理論與生產(chǎn)實際知識來分析和解決夾具設(shè)計問題的能力及學(xué)習(xí)夾具設(shè)計的一般方法和步驟
7、。掌握夾具設(shè)計的一般規(guī)律，進行夾具設(shè)計基本技能的訓(xùn)練：例如計算、繪圖、查閱資料和手冊、運用標準和規(guī)范，進行計算機輔助設(shè)計和繪圖的訓(xùn)練。 過這次畢業(yè)設(shè)計的學(xué)習(xí)和研究，我們開拓了視野，掌握了設(shè)計夾具的一般步驟和方法，對著三年來所學(xué)的各種專業(yè)知識進行了一次實際利用。同時，這次畢業(yè)設(shè)計又涉及到計算、繪圖等，讓我們又學(xué)到很多新的知識。但畢竟我們所學(xué)的知識有限，本次畢業(yè)設(shè)計可能還有很多地方還等待更改和完善。但我相信憑借我在學(xué)校所學(xué)的知識并在以后的工作崗位中努力學(xué)習(xí)虛心請教我一定會在我的工作崗位上有所成績。 09機械（1）班 劉長劍【參考文獻】1機械制圖 機械工業(yè)出版社 楊老記 馬英主編 2機床夾具設(shè)計 北
8、京大學(xué)出版社 晉其純 張秀珍主編致 謝至此，畢業(yè)設(shè)計的工作就結(jié)束了。非常感謝我的指導(dǎo)老師陳榕芳老師和顧海洋老師。在我設(shè)計過程中遇到的困難時，陳老師和顧老師都給我做了詳細的分析和指導(dǎo)，并且給我指出設(shè)計中存在的問題，并指導(dǎo)我如何解決這些問題，讓我對鉆模的設(shè)計有了更深的了解，最終找到了解決問題的對策。老師的做法真正教會我如何針對問題尋求解決的方法。在兩年的相處時間里，老師淵博的知識，敏銳的思路和實事求是的工作作風(fēng)給我留下了一個深刻的印象，這將使得我終身受益，謹此向陳老師和顧老師表示由衷的感謝和崇高的敬意。在這里衷心地對陳老師和顧老師說聲謝謝。老師，您辛苦了！也向百忙之中評閱論文和參加答辯的各位老師表示感謝！衷心的祝愿各位老師身體健康，工作順利！最后愿我的母校明達職業(yè)技術(shù)學(xué)院明天能夠更加輝煌。 劉長劍 2011.12.1511
畢業(yè)設(shè)計車床手柄座工序4座鉆模設(shè)計
