七年級科學上冊 第4章 物質(zhì)的特性 第2節(jié) 質(zhì)量的測量 4.2.1 質(zhì)量及托盤天平的使用導學課件 浙教版.ppt
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第1課時質(zhì)量及托盤天平的使用,新知學習,互動探究,第4章物質(zhì)的特性,課堂小結(jié),第1課時質(zhì)量及托盤天平的使用,考綱要求:知道物體有質(zhì)量。,重要提示:質(zhì)量是物體的固有屬性,只和所含物質(zhì)的多少有關(guān),它不隨物體的位置、形狀、溫度和狀態(tài)等的改變而改變。尤其是地理位置不會影響質(zhì)量的大小,比如在月球上質(zhì)量不變。,新知學習,第1課時質(zhì)量及托盤天平的使用,新知一質(zhì)量,1.質(zhì)量的概念及特點(1)質(zhì)量的概念:一切物體都是由物質(zhì)組成的。物體含有________的多少叫質(zhì)量。物體的質(zhì)量是由物體本身決定的。含有的物質(zhì)越多,其質(zhì)量就________。(2)質(zhì)量的特點:質(zhì)量是物體的____________,它不隨物體的________、________、________和________等的改變而改變。,物質(zhì),越大,固有屬性,位置,形狀,溫度,狀態(tài),第1課時質(zhì)量及托盤天平的使用,2.質(zhì)量的單位及其換算(1)質(zhì)量的常用單位是________,符號為______。比千克大的單位有______,符號為t;比千克小的單位有克,符號為______和毫克,符號為mg。(2)質(zhì)量單位換算:1t=________kg,1kg=________g=________mg。常用的質(zhì)量單位和中國傳統(tǒng)質(zhì)量單位的換算關(guān)系:1千克=1公斤1斤=500克1兩=50克,106,千克,kg,噸,g,1000,1000,第1課時質(zhì)量及托盤天平的使用,新知二質(zhì)量的測量,托盤天平,第1課時質(zhì)量及托盤天平的使用,①_______;②_______;③_______;④________;⑤________;⑥________;⑦________;⑧________;⑨_____________。3.托盤天平的使用方法(1)放平:將托盤天平放在________桌面上。(2)調(diào)平:把游碼移到橫梁標尺左端的“0”刻度線處。調(diào)節(jié)平衡螺母,使指針對準分度盤______________或指針在中央刻度線左右小范圍等幅擺動。,橫梁,指針,分度盤,托盤,平衡螺母,橫梁標尺,游碼,鑷子,砝碼及砝碼盒,水平,中央的刻度線,第1課時質(zhì)量及托盤天平的使用,(3)稱量:________物________碼;左盤物體質(zhì)量=右盤砝碼總質(zhì)量+游碼指示的質(zhì)量值。加砝碼時,先估測,用鑷子由大加到小,并調(diào)節(jié)游碼直至天平平衡。(4)整理器材:用鑷子將砝碼逐個放回砝碼盒中,游碼移回“0”刻度線處。,右,左,第1課時質(zhì)量及托盤天平的使用,[注意](1)使用游碼時,要按照游碼左側(cè)所對的刻度值讀數(shù),而不是右側(cè)。(2)天平的使用過程中有兩次天平平衡;第一次是通過平衡螺母調(diào)節(jié)平衡;第二次是通過更換砝碼、移動游碼實現(xiàn)平衡,兩次的處理方法是不一樣的。(3)平衡螺母調(diào)節(jié)平衡時,指針左偏,左、右螺母都向右調(diào);指針右偏,左、右螺母都向左調(diào)。,互動探究,探究點一質(zhì)量,第1課時質(zhì)量及托盤天平的使用,[情景展示],觀察:圖中標記巧克力的質(zhì)量為多少?,第1課時質(zhì)量及托盤天平的使用,[問題探究],當巧克力在以下情況時,它的質(zhì)量會變化嗎?(1)夏天融化時;(2)天冷了溫度下降時;(3)被壓碎時;(4)從商店拿到家時。,_______________________________________________________________________________________________________________,[思考交流],第1課時質(zhì)量及托盤天平的使用,[歸納提升],質(zhì)量是物體所含物質(zhì)的多少。它不隨物體的形狀、狀態(tài)、溫度及位置的改變而改變。,[課堂速記],______________________________________________________________________________________________________________,探究點二質(zhì)量的測量,第1課時質(zhì)量及托盤天平的使用,[情景展示],觀察:圖中標記巧克力的質(zhì)量為多少?,第1課時質(zhì)量及托盤天平的使用,[問題探究],你知道這是什么儀器嗎?怎樣使用呢?,_______________________________________________________________________________________________________________,[思考交流],第1課時質(zhì)量及托盤天平的使用,[歸納提升],這是實驗室中用來測量質(zhì)量的托盤天平。其使用方法簡記為:天平放水平,游碼撥到零。左傾右調(diào),指針指正中;左盤物,右盤碼,移動游碼至平衡;砝碼、游碼加起來,與物質(zhì)量恰相等。,[課堂速記],______________________________________________________________________________________________________________,課堂小結(jié),第1課時質(zhì)量及托盤天平的使用,質(zhì)量,,質(zhì)量的概念,,單位及換算,,質(zhì)量的測量,,天平,,調(diào)平,,稱量,- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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