2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè) 第五課 與誠(chéng)信同行 第一框 人貴誠(chéng)信教案 蘇教版.doc

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2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè) 第五課 與誠(chéng)信同行 第一框 人貴誠(chéng)信教案 蘇教版 教學(xué)課題 第五課 與誠(chéng)信同行 課型 新授 教學(xué)目標(biāo)： 1．正確理解誠(chéng)信的含義，了解誠(chéng)實(shí)和守信的關(guān)系，懂得“誠(chéng)信是一種資源”。 2．在不同情境中能自覺(jué)遵守誠(chéng)信原則，以誠(chéng)信獲得社會(huì)的更多尊重，獲得更多的社會(huì)效益。 3．做人忠誠(chéng)，實(shí)事求是，言行一致，辦事盡職，把誠(chéng)信作為立身之本。 4．樹(shù)立誠(chéng)信觀念，養(yǎng)成對(duì)人守信，對(duì)事負(fù)責(zé)的品格，努力做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 1．誠(chéng)信的含義 2．誠(chéng)信的價(jià)值——“誠(chéng)信是一種資源” 教學(xué)方法與手段：講授、舉例 教學(xué)過(guò)程： 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 導(dǎo)入新課 請(qǐng)學(xué)生講《狼來(lái)了的故事》 提出問(wèn)題：當(dāng)真正遇到狼時(shí)，放羊娃大喊狼來(lái)了，為什么沒(méi)人去救他？這個(gè)故事給我們什么啟示？ 講授新課 學(xué)生舉出關(guān)于誠(chéng)信的成語(yǔ)，比一比誰(shuí)說(shuō)的多。 講故事悟誠(chéng)信 舉例：曾子殺豬。生說(shuō)誠(chéng)實(shí)守信的小故事。 我國(guó)是一個(gè)禮儀之邦，歷來(lái)崇尚誠(chéng)實(shí)守信的道德品質(zhì)，誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的優(yōu)秀品質(zhì)和精神財(cái)富。 知識(shí)庫(kù)；結(jié)合P62-63頁(yè)的材料，學(xué)生進(jìn)一步了解“誠(chéng)信”這個(gè)詞。 　東漢許慎在《說(shuō)文解字》中對(duì)誠(chéng)信作了權(quán)威性的解釋：“誠(chéng),信也”，“信，誠(chéng)也”。用“誠(chéng)”來(lái)解釋“信”，用“信”來(lái)解釋“誠(chéng)”。后來(lái)“誠(chéng)”和“信”逐漸連用,形成今天的“誠(chéng)信”一詞。 誠(chéng)信是一種資源 （1）誠(chéng)信是為人做事的基本準(zhǔn)則。 誠(chéng)信做人的首要之德。守信的人具有良好聲譽(yù)，這筆無(wú)形的財(cái)富能為個(gè)人帶來(lái)直接的利益，能促進(jìn)個(gè)人事業(yè)的成功。 ？守信——良好聲譽(yù)事業(yè)成功 失信——無(wú)法立足 代價(jià)沉重 （2）誠(chéng)信是協(xié)調(diào)公共關(guān)系的重要條件。 誠(chéng)信有助于建立和諧的人際關(guān)系，保證正常的社會(huì)生活秩序，是家庭和睦、人際關(guān)系和諧，乃至社會(huì)安定團(tuán)結(jié)的重要保證。 如果在一個(gè)普遍誠(chéng)實(shí)守信的社會(huì)里，我們的生活會(huì)是怎樣呢？ （3）誠(chéng)信是公民職業(yè)道德的基本要求。 人們只有誠(chéng)實(shí)做人，誠(chéng)信工作，才能在自己的崗位上有所作為，才能獲得他人和社會(huì)的尊重。 服 務(wù) 銘： 　　為了您的健康與幸福，盡心盡意，盡善盡美。 （4）誠(chéng)信是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展的重要保證 列舉“三鹿奶粉事件” （5）誠(chéng)實(shí)守信也是從政執(zhí)政的基本要求 教師：近幾年，許多地方政府把打造“誠(chéng)信政府”作為一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，如設(shè)立熱線電話，行風(fēng)評(píng)議網(wǎng)站等，組織群眾對(duì)政府部門(mén)行政情況進(jìn)行監(jiān)督，倡導(dǎo)“誠(chéng)信光榮，失信可恥”的社會(huì)風(fēng)尚。 說(shuō)一說(shuō)：打造“誠(chéng)信政府” 有何重要意義？ 古人云：“人無(wú)信不立，業(yè)無(wú)信難興，政無(wú)信必頹”。 　　在現(xiàn)代社會(huì)，政府信用已是社會(huì)信用的核心，政府誠(chéng)信引導(dǎo)著人民誠(chéng)信，直接影響著社會(huì)誠(chéng)信 你說(shuō)我說(shuō)： (1)誠(chéng)信不僅是一種品行，更是一種責(zé)任；不僅是一種聲譽(yù)，更是一種資源。 就個(gè)人而言，誠(chéng)信是 …… 就企業(yè)而言，誠(chéng)信是 …… 就社會(huì)而言，誠(chéng)信是…… 就政府而言，誠(chéng)信是 …… 總結(jié)課文 作業(yè)：課堂練習(xí) 其余學(xué)生聽(tīng)故事 并思考問(wèn)題 學(xué)生說(shuō)成語(yǔ) 學(xué)生思考誠(chéng)信的含義 學(xué)生自學(xué) 思考 誠(chéng)實(shí)與守信的關(guān)系 討論：如果在一個(gè)普遍誠(chéng)實(shí)守信的社會(huì)里，那么我們的生活會(huì)是怎樣呢 討論交流：P64“同仁堂“的材料，談?wù)勊男袠I(yè)理念讓我們明白什么道理 學(xué)生齊讀 學(xué)生思考 提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 活躍課堂氣氛 培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力 拓展知識(shí)面 培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)意識(shí) 活躍課堂氣氛 提高學(xué)生分析問(wèn)題的能力 培養(yǎng)學(xué)生概括能力 授后小記：通過(guò)漫畫(huà)、視頻等形式，吸引學(xué)生注意，提高學(xué)生積極性。材料豐富，但是分析過(guò)程比較粗糙。