2019-2020年七年級生物下冊 第14章 第2節(jié) 生物檢索表教學案（無答案）（新版）蘇科版.doc

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2019-2020年七年級生物下冊 第14章 第2節(jié) 生物檢索表教學案（無答案）（新版）蘇科版 【教學目標】 1、舉例說明生物檢索表的作用，學會使用生物檢索表。 2、嘗試編寫生物檢索表。 3、體驗分類檢索表在實際生活中的應用。 【教學重點】 學會使用生物檢索表。 【教學難點】 嘗試根據(jù)一定的特征編制分類檢索表。 導 學 過 程 師生活動（教師備課，學生課堂記錄） 【自主學習】 要養(yǎng)成閱讀、思考的好習慣哦！ 1、 ___________是我們鑒別生物種類的一種常用工具。 2、科學家根據(jù)生物類群存在的_______和_______的特征，將生物分類的過程記錄下來，編制了生物檢索表。 3、生物檢索表方便了生物分類的_______、_______與_______。 4、生物檢索表的形式有多種。課文中呈現(xiàn)的是___________，即檢索表的每一次分叉都由_______（或_______）特征的兩種不同表現(xiàn)構(gòu)成。 【課中交流】 愛動腦筋讓你變得更聰明！ 1、　在被子植物中，______、________和________往往作為分類的重要依據(jù)。 2、　種子植物分為______和______。 3、裸子植物和被子植物共同特征是兩者都有__________。 4、　動物的分類除了要比較______，往往還要比較動物的________和________。 5、不同動物類群按照從簡單到復雜的順序排列為環(huán)節(jié)動物、節(jié)肢動物、魚類、________、__________、鳥類、__________。 6、　按照動物身體背面是否有脊椎骨組成的脊柱可將動物分成兩個類群________和__________。 7、生物學家根據(jù)生物之間的__________，把它們分成不同等級的分類單位。將生物分為__________界、__________界和其他的幾個界。每個界又被分為六個更小的等級，它們從大到小依次是__________、__________、________、__________、________、________。在一個門里，可能會有成百上千種生物，但是在每一個種里，只有__________種生物(一種生物便是一個________)。因此，__________是最基本的分類單位，同種生物的__________最密切。 【課堂小結(jié)】 【目標檢測】 有目標才能成功！ 1 1、下列各組中，屬于同一類群生物的是（ ） A、匍枝根霉、蘑菇、靈芝 B、松鼠、蘑菇、小麥 C、病毒、細菌、魚 D、蘑菇、木耳、魚 2、下列動物屬于魚類的是（ ） A、鮑魚 B、章魚 C、海馬 D、娃娃魚 3、下列各特征中，能區(qū)別孢子植物和種子植物的是（ ） A、植株的顏色 B、是否有種子 C、是否生長在陸地上 D、是否有根、莖、葉的分化 4、下列植物中，有“植物中的大熊貓”美稱的是（ ） A、水杉 B、銀杏 C、銀杉 D、桫欏 5、用肺呼吸，身體被覆羽毛，卵生的動物屬于（ ） A、哺乳綱 B、魚綱 C、鳥綱 D、兩棲綱 6、下列幾組動物中，親緣關(guān)系最近的一組是（ ） A、蝙蝠和蝴蝶 B、魚和揚子鱷 C、家蠶和青蛙 D、貓和虎 7、下列動物中，和人的親緣關(guān)系最近的是（ ） A、帶魚 B、眼鏡蛇 C、黑熊 D、信鴿 8、下列選項中生物共同特征較多的是（ ） A.種子植物門 B.薔薇目 C.百合科 D.單子葉植物綱 【拓展延伸】 挑戰(zhàn)自我，走向輝煌！ 完成書本P118討論題 【課后鞏固】 學而時習之！ 完成補充習題 【課后反思】