2019-2020年九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第六單元 22《唐雎不辱使命》教學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版.doc

2019-2020年九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第六單元 22唐雎不辱使命教學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版教學(xué)目標(biāo)1.借助工具書(shū)、課下注釋及文言文知識(shí)疏通文意。2.多種方式誦讀文章，讀出人物語(yǔ)氣，揣摩人物心理。3.感受語(yǔ)言交鋒的機(jī)智與藝術(shù)，培養(yǎng)國(guó)家尊嚴(yán)意識(shí)和不畏強(qiáng)暴的精神。教學(xué)重難點(diǎn)1積累文言知識(shí)。（重點(diǎn)）2在朗讀的基礎(chǔ)上，把握生動(dòng)的故事情節(jié)和人物形象，學(xué)習(xí)刻畫(huà)人物的方法。（難點(diǎn)）教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué) 過(guò) 程教學(xué)札記第一課時(shí) 一、初讀課文，積累常識(shí)戰(zhàn)國(guó)策戰(zhàn)國(guó)時(shí)代 史書(shū)。原有國(guó)事國(guó)策短長(zhǎng)等不同名號(hào)，共有33篇。西漢成帝時(shí)， 根據(jù)戰(zhàn)國(guó)末年的縱橫家著作整理編輯而成。記事上起前453，下迄前209年，載錄了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期各國(guó)政治、軍事、外交各方面的歷史，著重記錄了謀臣的策略和言論。二、朗讀課文，讀準(zhǔn)字音自學(xué)指導(dǎo)一 1請(qǐng)你放聲讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音。 正確斷句。 盡量讀出人物的語(yǔ)氣。2給下列字注音：唐雎 怫然 韓傀 徒跣縞素 休祲 色撓 以頭搶地 三.疏通文意，積累知識(shí)你認(rèn)為秦王要求“易地”有怎樣的用心？第二課時(shí)一 復(fù)習(xí)導(dǎo)入，知識(shí)回顧 一通假字： 1.故不錯(cuò)意也_ 2.倉(cāng)鷹擊于殿上_3.輕寡人與 _ 4.豈直五百里哉_ 5. 寡人諭矣_二一詞多義以： 1.寡人欲以五百里之地易安陵_ 2.而安陵以五十里之地存者_(dá) 3.徒以有先生也_ 4.以君為長(zhǎng)者_(dá) 5.以頭搶地耳_ 徒： 1. 亦免冠徒跣_ 2.徒以有先生也_ 夫： 1. 此庸夫之怒也_ 2.夫?qū)ＶT之刺王僚也_ 使： 1. 秦王使人謂安陵君曰_ 2. 安陵君因使唐雎使于秦。_ _ 而： 1. 挺劍而起_ 2. 而安陵以五十里之地存者_(dá)3.受地于先王而守之_ 之： 1. 而安陵以五十里之地存者_(dá)2.愿終守之_3.夫?qū)ＶT之刺王僚也_4.長(zhǎng)跪而謝之曰_者：1.以君為長(zhǎng)者_(dá)2.而安陵以五十里之地存者_(dá)然：1.雖然_ 2.秦王怫然怒_雖：1. 雖千里不敢易也_2.雖然，受地于先王_于：1. 受地于先王_2.倉(cāng)鷹擊于殿上_. 請(qǐng)廣于君_與1. 輕寡人與_2.與臣而將四矣_三古今異義1.非若是也（古：_ 今：今常用作判斷詞）2.豈直五百里哉（古：_ 今：不彎曲）.休祲降于天（古：_ 今：常用作休息）.以五百里之地易安陵（古：_ 今：容易，簡(jiǎn)單）.雖然，受地于先王（古_(tái) 今：連詞）徒以有先生也(古：_ 今：徒弟).秦王色撓（古：_ 今：輕輕地抓）長(zhǎng)跪而謝之（古：_ 今：雙膝著地。 古：_ 今：感謝或凋落）.以頭搶地耳（古：_ 今：搶奪）10 安陵君因使唐雎使于秦（古：_ 今：因?yàn)椋?4 詞類(lèi)活用： 1. 且秦滅韓亡魏 使動(dòng)用法 _ 2. 請(qǐng)廣于君 形容詞活用為動(dòng)詞_ 3. 輕寡人與 形容詞用作動(dòng)詞 _ 4. 伏尸百萬(wàn)，流血千里 使動(dòng)_5. 天下縞素 名詞作動(dòng)詞_ 6. 與臣而將四矣 數(shù)詞活用做動(dòng)詞_ 5 特殊句式： 1. 此三子者,皆布衣之士也_2. 此庸夫之怒也，非士之怒也_3. 受地于先王_ 4. 倉(cāng)鷹擊于殿上_二、背誦知識(shí)，歸納總結(jié)：第三課時(shí)一、誦讀文章，理清文章結(jié)構(gòu)：二、研讀課文，把握人物形象：秦王唐雎第一課時(shí)第二課時(shí)第三課時(shí)二、重點(diǎn)研讀，探究寫(xiě)法：如何刻畫(huà)人物？通過(guò)人物的 、 、 來(lái)刻畫(huà)人物形象。三、課堂小結(jié)，拓展延升你能舉出古今中外的另一些不辱使命的人？ 烏審旗第一中學(xué)（九上）語(yǔ)文達(dá)標(biāo)檢測(cè)（示例）內(nèi)容：唐雎不辱使命 滿(mǎn)分20分班級(jí) _ 姓名 _ 分?jǐn)?shù)_ 一解釋下列加橫線(xiàn)的詞語(yǔ)：（12分）1.唐雎不辱使命_ 2長(zhǎng)跪而謝之_3.大王加惠_ 4.請(qǐng)廣于君 _5.豈直五百里哉 _ 6. 秦王怫然怒_7.以頭搶地耳 8.非士之怒_9. 寡人諭矣_ 10.休祲降于天_ 11. 天下縞素_12.秦王色撓 二找出下列句子中的通假字寫(xiě)在橫線(xiàn)上：（4分）1.故不錯(cuò)意也 _2.倉(cāng)鷹擊于殿上 _三、閱讀下面文言文，完成后面題目?！炯住壳赝踔^唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽(tīng)寡人，何也？且秦滅韓魏，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”【乙】晏子將至楚。楚王聞之，謂左右曰：“晏嬰，齊之習(xí)辭者也，今方來(lái)，吾欲辱之，何以也？”左右對(duì)曰：“為其來(lái)也，臣請(qǐng)縛一人，過(guò)王而行。王曰：何為者也？對(duì)曰：齊人也。王曰：何坐？曰：坐盜?！标套又粒踬n晏子酒，酒酣，吏二縛一人詣王。王曰：“縛者曷為者也？”對(duì)曰：“齊人也，坐盜?！蓖跻曣套釉唬骸褒R人固善盜乎？”晏子避席對(duì)曰：“嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實(shí)味不同。所以然者何？水土異地。今民生長(zhǎng)于齊不盜，入楚則盜，得無(wú)楚之水土使民善盜耶？”王笑曰：“圣人非所與熙也，寡人反取病焉?！?.用現(xiàn)代漢語(yǔ)說(shuō)說(shuō)下面句子的意思。(4分)A、以君為長(zhǎng)者，故不錯(cuò)意也。 B、今民生長(zhǎng)于齊不盜，入楚則盜，得無(wú)楚之水土使民善盜耶！