2019-2020年八年級地理上冊 3.1“總量豐富的自然資源”教學設計 晉教版.doc

2019-2020年八年級地理上冊 3.1“總量豐富的自然資源”教學設計 晉教版【課標要求】節(jié)名知識點課程標準內(nèi)容標準活動建議總量豐富的自然資源認識自然資源舉例說出什么是自然資源,它有哪些主要類型搜集有關土地資源方面的資料,與俄羅斯,美國,印度等國進行對比。調(diào)查當?shù)氐闹饕匀毁Y源，列舉合理或不合理開發(fā)利用方面的事例。總量豐富,人均量少合理利用與保護自然資源【教學目標】 知識與技能：1）舉例說明什么是自然資源，它有哪些主要類型 2）理解我國自然資源的基本特征，知道自然資源與生產(chǎn)，生活的密切聯(lián)系及重要性過程與方法：1）通過尋找自己身邊自然資源的活動，認識自然資源及其主要類型 2）運用相關資料分析歸納我國自然資源的基本特征，認識我國自然資源總量多，人均量少的特點情感態(tài)度與價值觀：初步確立合理利用與保護自然資源的意識，形成可持續(xù)發(fā)展的觀念，養(yǎng)成珍惜和節(jié)約自然資源的行為習慣?！窘虒W輔助手段】多媒體課件【教學過程與方法】多媒體課件使用：圖片展示（生物，草原，森林，河流，礦產(chǎn)品等）從感觀上讓學生對自然資源的特點有所認識一）新課導入：在生活，生產(chǎn)中有很多物品直接或間接來自大自然，人類能夠生存發(fā)展，完全得益于大自然的貢獻。大自然給我們貢獻了什么？那就是自然資源。二）實例介紹：山西是個能源豐富的省區(qū)，地下埋藏著占全國近1/5的烏金-煤炭資源。冬天已經(jīng)來臨，北方各地供暖成為切實關注的民生問題。煤價高揚，使政府積極采取多種形式補貼煤價，安慰民心。（問題形成，激發(fā)興趣）：什么是自然資源？自然資源有何特點？（教師不需要刻意講解自然資源的概念，而應通過舉例，分析，對比，總結(jié)歸納出自然資源的兩個基本屬性，即自然屬性和經(jīng)濟屬性）：課堂練習-判斷下列事物哪些是自然資源：巧克力 牛奶 金剛石 森林 家俱 電腦 純凈水 湖泊 太陽能 大熊貓 梯田 水電站（積極參與）引導學生認識土地資源，水資源，礦產(chǎn)資源，生物資源等主要類型，分別能夠說出它們的作用。自然資源可以永續(xù)利用嗎？（舉例說明可再生資源和不可再生資源的區(qū)別）注意明確：無論哪一種資源，它的數(shù)量都是有限的，可再生資源如果不加以保護和利用，就有可能失去永續(xù)利用的特征。例證：鳥類等生物的大肆獵殺，使生物滅絕的速度加快，導致自然界生態(tài)失去平衡。（承轉(zhuǎn)）中國是人口大國，經(jīng)濟發(fā)展需要資源的保障。（多媒體展示地理數(shù)據(jù)的相關信息）我國的自然資源總量豐富，人均不足土地面積礦產(chǎn)資源耕地面積河川年徑流量森林面積世界排名33466人均占有量與世界人均值對比1/33/51/31/41/5【信息傳遞】長期以來，我國延續(xù)著高投入，高消耗，低效率的粗放型經(jīng)濟增長方式。如我國水泥產(chǎn)量已占世界總產(chǎn)量的40%，但工藝落后，能耗高，環(huán)境污染嚴重。目前，我國每萬元GDP（國內(nèi)生產(chǎn)總值）的耗能量是世界平均水平的34倍。粗放型經(jīng)濟增長方式是我國資源供應緊張的重要原因之一。三）【探究拓展】走可持續(xù)發(fā)展道路是我國必然選擇（多媒體圖片展示）破壞和浪費自然資源的現(xiàn)象-討論分析這些現(xiàn)象的影響認識節(jié)約資源的重要性-浪費資源，制約經(jīng)濟發(fā)展現(xiàn)在，過度包裝已經(jīng)成為一種商業(yè)時尚，每逢佳節(jié)，人們禮尚往來，互贈的禮物包裝精美，有的包裝甚至于比禮品本身都昂貴。針對這種現(xiàn)象，請同學們討論分析一下（1） 禮品包裝的材料主要有哪些自然資源？（2） 你對過度包裝的現(xiàn)象支持還是反對？請說明理由。（3） 你在生活中發(fā)現(xiàn)還有哪些浪費資源的現(xiàn)象？我們能為保護和節(jié)約資源做些什么？【角色扮演】專家：要盡快扭轉(zhuǎn)高消耗，高污染的粗放經(jīng)濟增長方式，大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟。（側(cè)重經(jīng)濟發(fā)展方式）工程師：加快開發(fā)資源替代品，尤其是非可再生資源。（側(cè)重資源的利用方式）企業(yè)家：加強資源的綜合利用，物盡其用，增加企業(yè)利潤。（側(cè)重生產(chǎn)利潤的增加）政府官員：認真執(zhí)行各項保護自然資源的法律法規(guī)，依法開發(fā)和保護自然資源，走可持續(xù)發(fā)展的道路。（側(cè)重發(fā)展方式）老百姓：我要拒絕使用一次性飯盒和一次性筷子。（側(cè)重生活節(jié)約）三）總結(jié)自然資源是人類社會發(fā)展的前提和條件，遵循自然規(guī)律，合理利用自然資源，走可持續(xù)發(fā)展道路，是我國經(jīng)濟發(fā)展和社會發(fā)展切切實實的選擇。通過本節(jié)課的學習，同學們應樹立科學自然觀，愛護環(huán)境，節(jié)約能源。