2019-2020年八年級(jí)歷史下冊(cè) 教案第18課-藍(lán)色的地中海文明教案 北師大版.doc

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2019-2020年八年級(jí)歷史下冊(cè) 教案第18課-藍(lán)色的地中海文明教案 北師大版 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與能力： １、了解西方文明的形成與自然地理環(huán)境之間的關(guān)系，知道古希臘是西方文明的發(fā)源地。 ２、了解伯里克利時(shí)代雅典民主政治的基本情況。 ３、講述布匿戰(zhàn)爭(zhēng)的故事，了解羅馬共和國(guó)的興衰。 過(guò)程與方法： １、根據(jù)地圖，了解希臘、羅馬的地理位置，了解西方文明的特點(diǎn)及其形成與地理環(huán)境之間的關(guān)系。 2、通過(guò)了解伯里克利時(shí)代雅典民主政治的表現(xiàn)，正確認(rèn)識(shí)雅典民主政治的價(jià)值和意義。 3、通過(guò)講述三次布匿戰(zhàn)爭(zhēng)的故事，了解羅馬共和國(guó)的興衰的簡(jiǎn)要過(guò)程和原因，明白一個(gè)王朝或文明盛極而衰的道理，并歸納世界早期世界文明歷史發(fā)展的一般規(guī)律。 情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)： １、通過(guò)正確認(rèn)識(shí)雅典民主政治，初步培養(yǎng)民主意識(shí)；通過(guò)認(rèn)識(shí)布匿戰(zhàn)爭(zhēng)的雙重后果，初步培養(yǎng)辯證地看問(wèn)題的意識(shí)。 ２、通過(guò)了解地中海文明，認(rèn)識(shí)到世界各地區(qū)、各民族共同推動(dòng)了人類(lèi)文明的進(jìn)步，樹(shù)立國(guó)際意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn)：了解古代西方文明的一些基本情況 教學(xué)難點(diǎn)：正確認(rèn)識(shí)雅典民主政治和布匿戰(zhàn)爭(zhēng)的影響 教學(xué)過(guò)程： 導(dǎo)入新課：特洛伊木馬計(jì)→希臘文明 在亞非的大河流域，產(chǎn)生了世界上最古老的文明。繼古代亞非文明興起，歐洲也出現(xiàn)了古代文明。如果說(shuō)海洋是生命的“誕生之地”，那么藍(lán)色愛(ài)琴海邊的古希臘就應(yīng)是人類(lèi)“夢(mèng)幻的童年”，這就是我們今天要一起認(rèn)識(shí)的“藍(lán)色的地中海文明”。 學(xué)習(xí)新課： 一、走進(jìn)西方文明 1、 多媒體展示自學(xué)提綱，學(xué)生對(duì)照提綱自主學(xué)習(xí)，同桌可合作解決問(wèn)題，在課本上完成標(biāo)注。 自學(xué)提綱： （1） ＿＿＿＿是西方文明的發(fā)源地。在希臘100多個(gè)城邦中＿＿＿＿最有名，擁有比較健全的民主政治。 （2） 雅典民主政治在＿＿＿＿時(shí)代達(dá)到極盛。除十將軍外，各級(jí)官職向＿＿＿＿開(kāi)放，最高的權(quán)力機(jī)構(gòu)是＿＿＿＿＿＿＿，國(guó)家為＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的公民發(fā)放津貼。雅典民主政治僅適用于雅典的＿＿＿＿，＿＿＿＿和＿＿＿＿無(wú)權(quán)享受這種民主。 （3） 公元前509年，＿＿＿＿建立。后在向地中海擴(kuò)張過(guò)程中，與商業(yè)強(qiáng)國(guó)＿＿＿＿爆發(fā)了＿＿＿＿戰(zhàn)爭(zhēng)。＿＿＿＿戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利使羅馬變得空前＿＿＿＿，也使原有的＿＿＿＿＿體制不適合新的統(tǒng)治需要。后來(lái)，在羅馬形成＿＿＿＿＿統(tǒng)治，羅馬共和國(guó)滅亡。前27年，＿＿＿＿建立羅馬帝國(guó)。 2、 點(diǎn)名回答，師生共同完成自學(xué)提綱。學(xué)生一邊回答，教師一邊用多媒體展示答案。 在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上教師引導(dǎo)學(xué)生建立知識(shí)結(jié)構(gòu)。 西方文明：海洋文明 希臘文明：雅典民主政治 ↓ 羅馬文明：羅馬共和國(guó)→布匿戰(zhàn)爭(zhēng)→羅馬帝國(guó) 二、體驗(yàn)探究 1、多媒體投影希臘地圖 （1）希臘半島在地理環(huán)境上有何特點(diǎn)？ （2）作為古代希臘人，選擇什么行業(yè)才能更好地謀生？ （3）這樣的地理環(huán)境對(duì)希臘文明產(chǎn)生什么影響？ 設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生觀(guān)察地圖、獲取信息的能力，了解西方文明的特點(diǎn)及其形成與地理環(huán)境之間的關(guān)系。 2、雅典民主政治 投影教材P95文字 （1）雅典民主政治經(jīng)歷了怎樣的發(fā)展過(guò)程？ （2）雅典民主政治的表現(xiàn)在哪些方面？ （3）如果你是當(dāng)時(shí)雅典一名成年男性公民，你有可能擔(dān)任哪些職務(wù)？行使哪些合法權(quán)利？ （4）今天，民主政治已深入我們的生活。請(qǐng)舉出我們學(xué)習(xí)生活中一個(gè)典型的民主事例，感受雅典為我們今天民主政治留下的寶貴遺產(chǎn)。 設(shè)計(jì)意圖：加深對(duì)雅典民主政治的了解，認(rèn)識(shí)雅典民主政治對(duì)今天民主政治的影響。 3、投影布匿戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)圖 （1）布匿戰(zhàn)爭(zhēng)是怎么回事？ （2）這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)羅馬有什么影響？ 總結(jié)：文明形成之時(shí)，國(guó)家的最初的形式一般都是小國(guó)寡民的城邦，繼之是地域遼闊的王國(guó)，然后是大一統(tǒng)的帝國(guó)。這是世界早期歷史發(fā)展的一般規(guī)律 三、思維拓展、情感升華 1、閱讀材料，回答問(wèn)題。 材料一　教材P99材料閱讀伯利克里的話(huà)　 材料二　十屆全國(guó)人大常委會(huì)第十一次會(huì)議通過(guò)了《關(guān)于完善人民陪審員制度的決定》，xx年5月1日起正式施行。我國(guó)的陪審制度就是人民陪審員制度。文件規(guī)定，公民擔(dān)任人民陪審員，應(yīng)當(dāng)具備下列條件：（一）擁護(hù)中華人民共和國(guó)憲法；（二）年滿(mǎn)二十三周歲；（三）品行良好、公道正派；（四）身體健康。擔(dān)任人民陪審員，一般應(yīng)當(dāng)具有大學(xué)專(zhuān)科以上文化程度。因犯罪受過(guò)刑事處罰的和被開(kāi)除公職的，不得擔(dān)任陪審員。人民陪審員制度由人大常委會(huì)任命產(chǎn)生，經(jīng)費(fèi)由同級(jí)財(cái)政予以保障。 （1）你認(rèn)為伯利克里的話(huà)符合實(shí)際嗎？為什么？ （2）結(jié)合材料聯(lián)系所學(xué)知識(shí)，填寫(xiě)以下表格： 陪審員制度 資格規(guī)定 確定方式 經(jīng)費(fèi)來(lái)源 雅典 中國(guó) （3）我國(guó)的人民陪審員制度與古代雅典民主政治中的陪審員制度有何本質(zhì)的不同？ （4）你想當(dāng)一位“人民陪審員”嗎？為此，你將做哪些方面的努力？ 2、投影伯利克里和屋大維兩幅圖片 （1）兩幅圖片上人物分別是誰(shuí)？ （2）他們對(duì)古代西方歷史有什么影響？ （3）身處當(dāng)今社會(huì)，你更愿意從誰(shuí)身上學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)？為什么？ 課堂小結(jié)： 有人說(shuō)，以四大文明古國(guó)為代表的大河文明比希臘羅馬文明先進(jìn)得多，你是否贊成這種觀(guān)點(diǎn)？為什么？（認(rèn)識(shí)世界文明的多元性、共容性，世界各地區(qū)、各民族共同推動(dòng)了人類(lèi)文明的進(jìn)步，樹(shù)立國(guó)際意識(shí)。）