2019-2020年七年級地理上冊 第一章 地球和地圖 第一節(jié) 地球和地球儀（第一課時）名師教案 （新版）新人教版.doc

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2019-2020年七年級地理上冊 第一章 地球和地圖 第一節(jié) 地球和地球儀（第一課時）名師教案 （新版）新人教版【重點】（1）會觀察地球儀。（2）準確辨認經線和緯線、緯度和經度、南北半球和東西半球的劃分。（3）利用經緯網確定某地的地理位置?！倦y點】（1）會觀察地球儀、使用地球儀。（2）東西半球劃分。（3）利用經緯網確定某地的地理位置?！菊n前準備】1.學生課前準備：分小組、每小組至少準備一小地球儀、乒乓球、鐵絲、膠布等。2.教學器材：教學地球儀。教學設計：學習內容學生活動教師活動認識地球的形狀和大小學生討論、小組交流古人對地球形狀的認識過程。學生舉例反映地球形狀的事例。學生看圖“地球的大小”，讀出地球的大小提問、引導，師生共同總結。地球的模型地球儀觀察地球儀，制作簡易地球儀引導、指導、評定、表揚緯線和經線學生根據教師設計的問題，看圖思考、回答。指圖、引導，邊提問、邊啟發(fā)、邊與學生討論，讓學生分析、歸納規(guī)律，并及時對學生進行表揚鼓勵。利用經緯網定位學生讀圖回答問題，小組討論，互幫互學。提問，及時糾正、輔導?！窘虒W過程】（導入新課）同學們，在晴朗的白天，我們能夠看到太陽像一個火紅的圓球；在十五的夜晚，我們可以看到月球像明亮的圓盤。那么，我們居住的地球到底是什么樣的？ （板書）地球的形狀、大小1.地球的形狀（展示圖片）地球衛(wèi)星照片（提問）地球是什么形狀？（引導）地球是一個球體，在今天看來已經是再簡單不過的問題，在古代卻是一個難解的謎。人們對地球的認識，卻經歷了一個漫長的過程。（引導學生觀察教材提供的圖片“人類對地球形狀的認識過程”）（學生討論學習，小組可以相互交流一下，古人對地球形狀的認識過程。）（天園地方 根據太陽和月亮的形狀，推測地球是一個球體 麥哲倫環(huán)球航行證實球體 地球衛(wèi)星照片）（討論）從人類對地球形狀的認識過程中，你感悟到了什么？（總結）任何一個真理的發(fā)現(xiàn)都不是輕而易舉的，需要付出艱辛的勞動，甚至以生命為代價。板書：2.地球的大?。ǔ修D）現(xiàn)代的科學技術不僅認識了地球的形狀，而且精確的測量出了地球的大小。（展示圖片）地球的大小（學生活動）讓學生讀出：地球的平均半球6357千米，地球的表面積5.1億平方千米，地球周長約4萬千米。（講解）精確測量表明，從地心到北極的半徑為6357千米，赤道半徑為6378千米，赤道半徑的長度比北極半徑的長度多21千米。實際上這些差別同巨大的地球來比是微不足道的。如果把地球縮小到地球儀那樣大小，這個差別就看不出來了，我們通常用平均半徑來表示地球的大小。（板書）二、地球的模型地球儀（展示）地球儀（提問）1.地球儀與地球真實的原貌有什么區(qū)別？2.地球儀在日常生活中有什么作用？(啟發(fā)學生積極回答)（講述）在學生總結的基礎上，教師再繼續(xù)總結補充地球儀的特點。地球儀是地球縮小的模型。在地球儀上，人們用不同的顏色、符號和文字來表示陸地、海洋、山脈、河湖、國家和城市等地理事物的位置、形狀及名稱等。地球儀上有一些在地球上實際并不存在的地理事物，例如，用于確定地理事物的方向、位置的經緯網和經緯度。地球儀上還有一個能使地球模型轉動的地軸，而這個地軸在地球上卻沒有。（板書）三、制作簡易地球儀（學生活動）引導學生參看教材提供的關于地球儀模型制作的活動進行制作。在制作過程中教師要及時指導，強調制作環(huán)節(jié)中的要領，通過制作地球儀起到鞏固本節(jié)知識的作用。最后，評出制作最好的優(yōu)勝組，進行表揚。（課堂小結）和學生一起回憶本節(jié)學習的主要內容?！景鍟O計】第一節(jié) 地球和地球儀一、地球的形狀和大小1.地球的形狀2.地球的大小二、地球的模型地球儀三、制作簡易的地球儀