2019-2020年八年級物理上冊 3.4 平面鏡成像教學(xué)案（無答案）（新版）蘇科版.doc

2019-2020年八年級物理上冊 3.4 平面鏡成像教學(xué)案（無答案）（新版）蘇科版 課型：新授 教學(xué)目標(biāo)1、知道平面鏡成的特點。2、體驗“探究平面鏡成像的特點”的過程，學(xué)會觀察到各種信息3、體驗科學(xué)探究的樂趣，感悟自然現(xiàn)象的美妙與和諧，從而獲得成功的喜悅教學(xué)重點經(jīng)歷“探究平面鏡成像”的過程教學(xué)難點如何組織引導(dǎo)學(xué)生進行科學(xué)探究教學(xué)方法實驗探究、講授、歸納一、教學(xué)過程【情景創(chuàng)設(shè)】觀看視頻：加菲貓 ，學(xué)生討論并回答問題。概念：平面鏡 。推廣：生活中的平面鏡【學(xué)生實驗】 探究平面鏡的成像特點：任務(wù)一：指出鏡中像的位置器材選擇：玻璃板、平面鏡 、棋子 實驗過程：1、用手指出棋子在玻璃板或平面鏡所成像的位置； 2、繞到玻璃板或平面鏡后方觀察手指的位置有沒有像。 信息快遞： 能被人眼看見但不能再屏幕上呈現(xiàn)的像叫做虛像。 能被人眼看見且能在屏幕上呈現(xiàn)的像叫做實像。任務(wù)解決：平面鏡所成像是 像。任務(wù)二：探究平面鏡所成像與物體大小、位置關(guān)系? 【提出猜想】根據(jù)圖片猜一猜，平面鏡成的像與物體有么關(guān)系？1、 平面鏡所成的像與物體的大小_(相等/不相等)。 2、 像到平面鏡的距離與物體到平面鏡的距離_ (相等/不相等)?！驹O(shè)計實驗】(1)、怎樣比較像與物的大??？ (2)、怎樣比較像到平面鏡的距離與物體到平面鏡的距離？ 【實驗驗證】1.將玻璃板豎直放在坐標(biāo)紙中間，并與所畫直線重合。2.觀察并比較棋子A的像與棋子B的大小。3.用筆標(biāo)出棋子A和棋子B的位置，用刻度尺測出兩個棋子到鏡面距離。4.移動棋子重復(fù)上面實驗，并將測得的數(shù)據(jù)記錄在表格中。實驗次數(shù)123物體到平面鏡的距離/cm像到平面鏡的距離/cm【任務(wù)解決】 （1）像的大小與物體的大小_ （2）像和物體到平面鏡的距離_ 【小結(jié)】平面鏡成像特點 ：（1）平面鏡所成的像是_； （ ）（2）像的大小與物體大小_； （ ） （3）像和物到平鏡面的距離_； （ ）（4）像與物對鏡面是_。 （ ）【應(yīng)用升華】平面鏡成像的應(yīng)用1、古代婦女對著銅鏡梳妝2、舞蹈演員利用平面鏡觀察和矯正自己的姿勢3、利用平面鏡擴大視覺空間4、牙醫(yī)借助平面鏡看清牙齒的背面5、潛水艇里的觀察員用潛望鏡觀察水面上的情況平靜的水面、光亮的金屬、平板玻璃也能看做是平面鏡?，F(xiàn)代生活中平面鏡的使用越來越多，但是平面鏡若使用不當(dāng)，就肯能個帶來麻煩，甚至造成“光污染”如：高樓大廈的玻璃幕墻會造成光污染，夜間行車時，車內(nèi)勁舞在唐風(fēng)玻璃上成的像干擾了駕駛員的視線。任務(wù)三：對稱法作出平面鏡中的像【合作探究】如圖所示，MN表示平面鏡，AB表示鏡前的物體。根據(jù)平面鏡成像特點，物像關(guān)于平面鏡是“對稱”的。要作出AB在鏡中的像，可以從A向鏡面作垂線（垂足為O），然后量出AO的長度，再在垂線上截取OA，使OA= OA， A就是A點的像。同理，我們可以作出物上其他各點（例如B點）的像。試一試最后就能得到整個物體AB在平面鏡中的像AB。 試作出ABC在平面鏡中的像。 M M A A BB N C N 三、課堂練習(xí) 1、在“探究平面鏡成像的特點”的實驗，某同學(xué)用玻璃板、相同的兩段蠟燭A和B、刻度尺、白紙、火柴等器材進行實驗，如圖所示。（1）要求A、B完全相同，這是為了_。（2）用玻璃板代替平面鏡,主要是利用玻璃板透明的特點，便于_。（3）在尋找蠟燭A的像的位置時，眼睛應(yīng)該在蠟燭_(選填“A”或“B”）這一側(cè)觀察，移動玻璃板后的蠟燭B，使它與蠟燭A在玻璃中成的像重合。（4）實驗中使用刻度尺，是為了測量_2、人站在平面鏡前2米，此時人在鏡中的像距平面鏡 米，若人向鏡移近1米，則人與像的距離為 米，人在鏡中像的大小將 （選填“變大”、“變小”或“不變”）四、課后練習(xí)1、人逐漸向平面鏡靠攏的過程中，人在鏡中的像 （ ）A.變大 B.變小 C.不變 D.無法判斷2、關(guān)于平面鏡，下列說法中不正確的是： （ ）A物體在平面鏡中所成的像一定是虛像; B物體離平面鏡越遠(yuǎn)，所成的像越小;C利用平面鏡可以改變光線的傳播方向;D物體在平面鏡中所成的像一定是與物體對稱的.3、一只小鳥在秀麗的石門湖湖面上水平飛過，若水深為10m，小鳥距水面3m，映在平靜湖水的鳥的“倒影”是 像（填“實”或“虛”），該“倒影”距小鳥 m。 4、一物體位于平面鏡前，若它在鏡中的像離鏡40cm，則物體距鏡 m。若物體往鏡面方向移動10cm，此時像與物之間的距離為 m。5、位于我市市中心的鏡湖以環(huán)種楊柳而景勝一方，湖畔垂柳成萌，水面倒影如鏡。從物理學(xué)的角度看，“垂柳成蔭”是由于_形成的，“倒影如鏡”是由_所形成的岸邊柳樹的_(選填“實像”或“虛像")。6、一小球在水平方向運動，它在鏡中的像在豎直方向運動，平面鏡與地面夾角為 7、小明從平面鏡里看到鐘表示數(shù)如下圖所示，甲是 、乙是 、丙是 、丁是 。丁丙乙甲丁8、明月當(dāng)空，湖面上倒映著月亮的像，一群猴子在水中撈月，如圖所示。湖水深5m，月亮離地球的距離為3.84108Km，則月亮的像離猴子_m，月亮像的大小與月亮的大小 （相等/不相等）。9、冬冬同學(xué)站在平面鏡前3m處，她的像到鏡面的距離為_m；現(xiàn)將一塊和鏡面一般大的木板放在鏡子后面1m處，如圖6所示，這時她_（填“仍能”或“不能”）在鏡中看到自己的像，若她不斷遠(yuǎn)離平面鏡，則她在平面鏡中的像大小 ，像到平面鏡中的距離 。10、檢查視力時，人與視力表之間的距離應(yīng)為5m?，F(xiàn)因屋子太小而使用了一個平面鏡（如上圖所示），視力表到平面鏡的距離為3m，那么人到鏡子的距離應(yīng)為_m。若視力表全長為0.8m，則視力表在鏡中的像的長度為_m。11、某同學(xué)在做平面鏡成像特點實驗時，將一塊玻璃板豎直架在一直尺的上面，再取兩段等長的蠟燭A和B，一前一后豎放在直尺上，點燃玻璃板前的蠟燭A，用眼睛進行觀察，如圖所示。在此實驗中：(1) 選用玻璃板的目的是。（2）直尺的作用是便于比較物與像_關(guān)系；（3）兩段等長的蠟燭是為了比較物與像的_關(guān)系；（4）移去蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上_接收到蠟燭A的燭焰的像（填“能”或“不能”），這說明平面鏡成的是_像。12、根據(jù)平面鏡成像規(guī)律，畫出下列物體在平面鏡中所成的像 AB 四、課后反思