2019-2020年中考化學大題狂做系列專題15燃燒與滅火含解析.doc

《2019-2020年中考化學大題狂做系列專題15燃燒與滅火含解析.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019-2020年中考化學大題狂做系列專題15燃燒與滅火含解析.doc（12頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年中考化學大題狂做系列專題15燃燒與滅火含解析 1．燃燒與生活關系密切.請回答關于燃燒的問題： （1）俗話說“水火不容"，但下圖的一個實驗中卻出現(xiàn)“水火相容"的現(xiàn)象，該實驗的序號為②。說明可燃物只要滿足什么條件即可燃燒____________ （2）通過此實驗得出白磷著火點的溫度范圍是__________ 【答案】 與氧氣接觸、溫度達到著火點 大于20OC，小于或等于60OC 2．用下圖所示裝置進行實驗，研究燃燒的條件。已知：白磷的著火點為40℃，紅磷的著火點為240℃。 （1）當H2O2溶液與MnO2接觸時，發(fā)生反應的化學方程式為________。 （2）檢查上述裝置氣密性的實驗方案是________。 （3）向Y型管中擠入H2O2溶液后，觀察到導管口開始產(chǎn)生氣泡時，燒杯中白磷不燃燒；一段時間后，白磷燃燒，此現(xiàn)象能夠證明的可燃物燃燒的條件是________；若證明可燃物燃燒的另一個條件，依據(jù)的現(xiàn)象是________。 【答案】 2H2O22H2O+O2↑ 將玻璃導管的一端放入水中，用手 握住Y型管，如有氣泡冒出，則氣密性良好 與氧氣接觸 熱水中的白磷燃燒了，而Y型管中的紅磷沒有燃燒 【解析】雙氧水與二氧化錳反應方程式為 2H2O2 MnO2 2H2O+O2↑；（2）將玻璃導管的一端放入水中，用手 握住Y型管，如有氣泡冒出，則氣密性良好；（3）剛開始熱水中的白磷溫度達到著火點，有可燃物，沒有氧氣，當產(chǎn)生氧氣后，水中的白磷著火了，說明白磷燃燒的條件之一是有氧氣；通過觀察Y型管中的紅磷和熱水中的白磷發(fā)現(xiàn)，熱水中的白磷燃燒了，而Y型管中的紅磷沒有燃燒，說明溫度要達到可燃物的著火點。 3．小明觀察到了下列奇特的燃燒現(xiàn)象。 　　 （1）點燃用白酒(含酒精56%)浸透過的手帕，“手帕”迅速燃燒起來，過一會兒，火熄滅了，但手帕卻安然無恙，“燒不壞的手帕”的原因是_________________。 （2）用帶火星的木條輕輕地接觸紙上用毛筆蘸取飽和硝酸鉀溶液寫下的“火”字(已晾干)，立即有火花出現(xiàn)，并緩慢地沿著字的筆跡蔓延，最后，在紙上呈現(xiàn)出用毛筆所寫的“火”字，“火龍生字”的原因是__________。(提示：硝酸鉀在受熱條件下不穩(wěn)定) 【答案】 白酒中含水，水汽化，吸收酒精燃燒產(chǎn)生的熱量，使溫度低于手帕的著火點 硝酸鉀受熱分解生成了氧氣，使紙上寫過字的附近氧氣濃度增大 4．小明用蠟燭進行了下列活動。 （1）活動1：點燃蠟燭后，電子秤示數(shù)逐漸減小。蠟燭減小的質量_____（填“大于”“等于”或“小于”）燃燒后生成物的總質量。 （2）活動2：用玻璃杯扣住燃燒的蠟燭，并使杯口始終浸沒在水中。下列說法正確的是_____（填序號） A．可觀察到蠟燭熄滅 B．最終杯中液面高于碗中液面 C．該方法能準確側測定空氣中氧氣的含量 D．蠟燭不會熄滅。 （3）活動3：把玻璃杯扣住高低兩只燃燒的蠟燭，現(xiàn)象是_____（填序號） A．兩只蠟燭同時熄滅 B．高的蠟燭先熄滅 C．低的蠟燭先熄滅 D．蠟燭不會熄滅 產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是_____。 【答案】 小于 AB B 蠟燭燃燒生成的二氧化碳密度較小，積聚在燒杯頂部 5．某校五樓寢室，學生熄燈就寢后，某同學點蠟燭看書，不小心引燃蚊帳，引起火災，就此事回答下列問題： （1）從物質燃燒條件看蚊帳是_____． （2）該同學慌忙打開房門導致火勢擴大的原因是_____． （3）同寢室同學驚醒后，一邊撥打“119”，一邊采取了自救措施，其中正確的是_____． A．用濕毛巾捂住口鼻迅速逃離　　　B．跳樓逃生　　C．匍匐前進到安全處 （4）消防人員用高壓水槍將大火撲滅，水滅火的原理是_____． （5）天然氣的主要成分是甲烷，寫出其燃燒的化學方程式_____． 【答案】 可燃物 提供了充足的氧氣或空氣流通 A，C 使溫度降低到著火點以下 CH4+2O2CO2+2H2O． 【解析】（1）蚊帳是可燃物，遇到氧氣，溫度達到著火點，就會燃燒；（2）匆忙打開房門火勢會更旺，是因為打開房門后為可燃物提供了充足的氧氣；（3）A、發(fā)生火災后，應用用濕毛巾捂住口鼻，防止有毒氣體損壞鼻膜，迅速逃離，正確；B、跳樓會使人受傷甚至死亡，錯誤；C、物質燃燒后生成的有毒氣體在高溫時會向上移動，故要匍匐前進到安全處，正確；故選AC；（4）水可以使溫度降低至可燃物的著火點以下，故可以滅火；（5）、甲烷和氧氣在點燃的條件下反應生成二氧化碳和水，反應方程式為CH4+2O2CO2+2H2O； 6．化學與人類生活、生產(chǎn)息息相關。請回答下列問題： （1）可燃冰的主要成分是甲烷水合物，燃燒時化學能轉化為______能。 （2）用燈帽蓋滅酒精燈火焰的原理是______。 （3）用洗潔精除去餐具上的油污是因為洗潔精在水中對油污具有______作用。 （4）家庭用凈水器利用活性炭的______性，除去有色有味的雜質。 【答案】 熱 隔絕氧氣 乳化 吸附 7．燃燒是一種常見的化學現(xiàn)象。 （1）燃燒需要的三個條件是：①________；②________；③________。 （2）科學實驗中，對比（對照）是一種常用的實驗方法。觀察下圖，回答以下問題： 現(xiàn)象①：銅片上白磷燃燒，紅磷不燃燒。通過銅片上的白磷、紅磷實驗的對比，結論是________； 現(xiàn)象②：銅片上白磷燃燒，水中的白磷不燃燒。通過銅片上的白磷、水中白磷實驗的對比，結論是____。 （3）為防止爆炸等惡性事故的發(fā)生，你認為，汽車在加油站加油時，應注意哪些問題?（至少寫出兩個）①________；②________。 （4）三大化石燃料分別是①________；②________；③________。 （5）（從以下兩小題中選擇一道作答） 第l題：有人認為，“可燃冰”可能成為“第四大”化石燃料。結合最近各種媒體的新聞報道，談談你對“可燃冰”的看法。 第2題：能源枯竭正成為一個全球性的問題，開發(fā)新能源勢在必行。談談你對我國能源方面的一些看法。 我選擇第________題，我的看法是：________。 【答案】 有可燃物 與空氣或氧氣接觸 溫度達到著火點 可燃物的溫度要達到可燃物著火點 可燃物要與空氣或氧氣接觸 車要熄火 不能打手機 不能吸煙 煤 石油 天然氣 第l題：可燃冰的全球可燃冰儲藏量高達石化燃料儲藏量的2倍，1立方米的可燃冰，在常溫常壓下可釋放164立方米甲烷氣體和0.8立方米的淡水。甲烷燃燒后幾乎不產(chǎn)生任何污染物質。“可燃冰”可能成為“第四大”化石燃料。第2題：能源枯竭已經(jīng)成為全世界關注的問題。新能源產(chǎn)業(yè)的開發(fā)利用勢在必行，我國應大力開發(fā)太陽能、生物質能、風能等新能源，以減少對化石燃料的依賴，保護環(huán)境。 【解析】本題考查了燃燒條件的探究，化石燃料的對環(huán)境的影響等。 （1）燃燒需要的三個條件是：①有可燃物，②與空氣或氧氣接觸，③溫度達到著火點； （2）①銅片上的白磷、紅磷都和氧氣接觸，溫度也相同，然而白磷燃燒、紅磷不燃燒，說明可燃物的溫度要達到可燃物著火點；②銅片上的白磷與氧氣接觸，水中白磷不與氧氣接觸，溫度也相同，因此銅片上的白磷燃燒、水中白磷不燃燒，說明可燃物燃燒要與氧氣接觸； 第2題：能源枯竭已經(jīng)成為全世界關注的問題。新能源產(chǎn)業(yè)的開發(fā)利用勢在必行，我國應大力開發(fā)太陽能、生物質能、風能等新能源，以減少對化石燃料的依賴，保護環(huán)境。 8．對比實驗是化學學習中常用的一種實驗方法。 （1）在驗證CO2性質時,若把Y形導管固定在鐵架臺上(如圖12中A),a管位于上方,b管位于下方,兩條紫色石蕊試紙均濕潤,可觀察到現(xiàn)象是____，在該實驗中驗證的CO2化學性質是(用化學方程表示)_____。 （2）圖中B實驗的目的是_______。 （3）圖的C實驗中為了得出“鐵生銹需要與水接觸”這一結論,要選擇的對比實驗是______。(選填序號①、②、③) （4）某同學用設計了如下圖中所示裝置,探究燃燒的條件(瓶1、瓶2充入氧氣,瓶3和燒杯中充有80℃熱水)。 A．瓶1中加入少量白磷,瓶2、瓶3中分別放入____、_____，可同時證明可燃物燃燒的兩個條件。 B．若僅利用瓶3證明“與氧氣接觸”是可燃物燃燒的條件之一，則相應的操作方法是______。 【答案】 a,b管中的均變紅,b管中試紙變色比a管更明顯(或b管中試紙比a管中的先變紅) CO2+H2O=H2CO3 比較不同種溶質在同一溶劑中的溶解能力(或驗證溶解性與溶質種類是否有關) ②③ 紅磷 白磷 向瓶3中加入少量白磷,從b口向瓶3中通入氧氣,若通入氧氣前白磷不燃燒,通入氧氣后白磷燃燒,則可證明“與氧氣接觸”是可燃物燃燒的條件之一。 【解析】本題考查了二氧化碳的性質和影響物質溶解性的因素和金屬銹蝕的條件和物質燃燒條件的探究，解題中注意使用控制變量的方法。 （3） ③試管中沒有水，管口閉塞，管內(nèi)只有空氣，鐵釘不易生銹，②試管中鐵釘浸在水里，管口未做任何處理，故鐵釘同時和氧氣、水接觸，②試管中鐵釘易生銹，②③對比后說明沒有水，鐵就不易生銹，所以得出“鐵生銹需要與水接觸”這一結論,要選擇的對比實驗是②③； （4）瓶1中加入少量白磷，瓶2、瓶3中分別加入紅磷、白磷，根據(jù)瓶1與瓶3，瓶1與瓶2現(xiàn)象的不同可同時證明可燃物燃燒需要與氧氣接觸和溫度達到著火點兩個條件； （3）利用瓶3證明“與氧氣接觸”是可燃物燃燒的條件之一，實驗方案向瓶3中加入少量白磷,從b口向瓶3中通入氧氣,若通入氧氣前白磷不燃燒,通入氧氣后白磷燃燒,則可證明“與氧氣接觸”是可燃物燃燒的條件之一。 9．實驗是進行科學探究的重要方式，請根據(jù)下圖回答問題： （1）用A圖所示裝置凈化黃泥水時，玻璃棒的作用是_______________。 （2）通過B圖所示酸的性質實驗，可認識到：雖然酸類物質具有相似的化學性質，但由于不同的酸溶于水時電離出的__________不同，其性質也存在差異。 （3）通過實驗C探究，可燃物燃燒的條件是 ________________（一個即可）。 （4）請你總結出鐵制品發(fā)生銹蝕的主要條件：__________________。 【答案】 引流 陰離子或酸根離子 與氧氣接觸 鐵與水氧氣同時接觸 【解析】（1）根據(jù)過濾時玻璃棒的作用是引流解答；（2）酸類因為溶于水時電離出的陽離子相同，有相似的化學性質，又因為溶于水時電離出的陰離子或酸根離子不同，其性質也存在差異；（3）實驗C通過銅片上的白磷燃燒，水中的白磷不燃燒，得出可燃物燃燒的條件之一；（4）通過比較前兩只試管，可得出鐵生銹要與水接觸，通過比較第一、第三只試管，可得出鐵生銹要與氧氣接觸；（1）過濾實驗中玻璃棒的作用是引流；（2）酸類因為溶于水時電離出的陽離子相同，有相似的化學性質，又因為溶于水時電離出的陰離子或酸根離子不同，其性質也存在差異；（3）實驗C通過銅片上的白磷燃燒，水中的白磷不燃燒，得出可燃物燃燒的條件之一：可燃物是否與氧氣（或空氣）接觸；（4）鐵生銹的條件是鐵與水、氧氣同時接觸。 10．根據(jù)下列實驗裝置回答問題： （1）圖①說明可燃物燃燒必須同時滿足的兩個條件是：________、________； （2）物質形成溶液時伴隨著能量變化，圖②中該液體可能是________（寫化學式）． （3）圖③是燃料電池，工作時反應的化學方程式：________． 【答案】 氧氣 溫度達到可燃物的著火點 濃H2SO4 2H2 +O22H2O 【解析】（1）可燃物燃燒必須同時滿足溫度達到可燃物的著火點和與氧氣接觸兩個條件； （2）物質形成溶液時伴隨著能量變化，濃硫酸溶于水放出大量的熱，故圖②中該液體可能是濃H2SO4；（3） 圖③是燃料電池，工作時反應的化學方程式：H2+O22H2O。 11．下圖是初中階段常見的實驗裝置圖，請回答下列問題： （1）小華同學用A裝置驗證二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應，看到的現(xiàn)象是______。 （2）小明同學用B裝置探究可燃物燃燒的條件。（資料信息：白磷和紅磷的著火點分別是40℃、240℃；白磷燃燒生成的五氧化二磷會刺激人體呼吸道，在空氣中可與水蒸氣反應生成一種劇毒物質-偏磷酸）。水中的白磷不燃燒，是因為______________。罩上儀器a的作用是_____________，對照①和③能夠獲得可燃物燃燒需要的條件之一是_____________。 （3）小剛同學用C裝置模擬工業(yè)煉鐵的原理，請寫出硬質玻璃管內(nèi)CO與Fe3O4發(fā)生反應的化學方程式__。 【答案】 氣球膨脹 沒有與氧氣接觸 防止生成的五氧化二磷擴散到空氣中，污染空氣 溫度必須達到可燃物自身的著火點 4CO+Fe3O43Fe+4CO2 12．同學們通過以下實驗對燃燒和滅火的相關問題進行研究。 （1）實驗①中酒精燃燒、實驗②中水不燃燒，由此說明燃燒的條件之一是____________。 （2）實驗③中乒乓球片先燃燒，濾紙片后燃燒，由此現(xiàn)象可以得出的結論是______________。 （3）滅火的實質是阻斷燃燒的條件，請舉出一個生活中利用“隔離可燃物”防火的實例：________。 【答案】 存在可燃物 溫度達到可燃物的著火點才能燃燒(或乒乓球的著火點比濾紙的低) 樓道內(nèi)禁止堆放可燃物(合理即可) 【解析】（1）用棉花分別蘸酒精和水，放在酒精燈上加熱片刻，蘸酒精的棉花能燃燒，蘸水的棉花不燃燒，說明燃燒的條件之一是要有可燃物；（2）實驗③中乒乓球片先燃燒，濾紙片后燃燒，是因為兩種物質的著火點不同，乒乓球碎片的著火點低，濾紙片的著火點高，說明燃燒的條件之一是溫度要達到可燃物的著火點；（3）樓道內(nèi)禁止堆放可燃物，防火的措施是隔離可燃物防止燃燒的發(fā)生。 13．在今年五?！皯c元旦 賀新年”聯(lián)歡晚會上，戴校長給同學們表演了一個魔術：大燒杯中盛有一只燃著的蠟燭和一團包有過氧化鈉（Na2O2）的棉花，將一瓶二氧化碳倒入燒杯中，蠟燭慢慢的熄滅，然后棉花突然劇烈的燃燒起來。這出乎意料的現(xiàn)象引起了同學們的極大興趣，請你參與同學們的討論和探究。 蠟燭熄滅的原因是___________________。 【提出問題】棉花為什么會燃燒？ 【提出猜想】 ﹙1﹚可能是蠟燭燃燒引燃了棉花。 ﹙2﹚可能是二氧化碳與過氧化鈉反應生成了氧氣。 ﹙3﹚___________________________。 【實驗驗證】 ①_________________②__________________③____________________ ④________________⑤_______________。 【實驗結論】 （1）CO2 與Na2O2反應生成了氧氣與一種化合物，化學方程式為_______________。 （2）通常CO2可作滅火劑，但有些物質（如Na2O2）著火，不能用CO2熄滅。 【答案】 與氧氣隔絕 可能是過氧化鈉與二氧化碳反應放出熱量，引燃了棉花 不成立 將帶火星的木條伸入集氣瓶中 帶火星的木條復燃 向盛滿CO2的集氣瓶中加入適量Na2O2 用手觸摸瓶壁，瓶壁溫度升高 2Na2O2+2CO2===2Na2CO3+O2 【解析】二氧化碳的密度比空氣的密度大，不支持燃，也不燃燒，將二氧化碳倒入燒杯中使 蠟燭與氧氣隔絕，蠟燭熄滅。 過氧化鈉和二氧化碳反應生成碳酸鈉和氧氣，反應方程式為：2Na2O2+2CO2===2Na2CO3+O2 14．如下圖是為探究物質燃燒條件設計的實驗： （1）該實驗主要探究的是燃燒需要_____； （2）該實驗觀察到的現(xiàn)象是_____； （3）該實驗所發(fā)生反應的化學方程式是_____； （4）若用該裝置測定空氣中氧氣體積含量為五分之一，實驗中應注意事項有___；____．（寫出兩點） 【答案】 氧氣 甲中白磷不燃燒，乙中白磷燃燒 4P+5O22P2O5 裝置不漏氣 白磷要足量 【解析】這是一道實驗探究題，探究物質燃燒條件。（1）該實驗主要探究的是燃燒需要氧氣。（2）該實驗觀察到的現(xiàn)象是甲中白磷不燃燒，乙中白磷燃燒，甲中沒有氧氣，乙中有氧氣。（4）若用該裝置測定空氣中氧氣體積含量為五分之一，實驗中應注意事項有裝置不漏氣，白磷要足量。 點睛∶物質燃燒的條件⑴有可燃物⑵與氧氣接觸⑶溫度達到可燃物的著火點。 15．“對比實驗”是科學探究常用的方法，根據(jù)下列所示的實驗示意圖回答問題． （1）實驗1中，將大小相同的濾紙片和乒乓球碎片放在薄銅片的兩側，加熱銅片的中部，觀察現(xiàn)象_____（填“濾紙碎片”或“乒乓球碎片”）先燃燒．通過此實驗，可說明燃燒的條件之一的是_____（填序號）． A．可燃物　　 B．空氣　 C．溫度達到著火點 （2）實驗1是用酒精作燃料燃燒提供熱量來完成的，請你寫出酒精在空氣中燃燒的化學方程式_____ （3）實驗2中，把干燥的紫色紙花和濕潤的紫色石蕊紙花分別伸入兩瓶干燥的二氧化碳氣體中，下列有關說法正確的是_____（填序號）． A．CO2與水發(fā)生了反應　　　　B．水具有酸性 C．干燥的紫色石蕊紙花變紅　　D．濕潤的紫色石蕊紙花變紅 （4）實驗3是探究鐵釘條件的實驗，會出現(xiàn)明顯現(xiàn)象的是試管_____（填序號），說明鐵生銹實際上是鐵與_____發(fā)生反應． 【答案】 乒乓球碎片 C C2H5OH+3O22CO2+3H2O AD I 水和氧氣 【解析】（1）乒乓球的著火點比濾紙的著火點低，故乒乓球先著火；該實驗中只有兩種物質的著火點不同，其他條件都相同，故該實驗驗證的是溫度達到可燃物的著火點，故選C；（2）酒精與空氣中的氧氣反應生成二氧化碳和水，反應方程式為：C2H5OH+3O2點燃 2CO2+3H2O；（3）A、干燥的紫色紙花和濕潤的紫色石蕊紙花分別伸入兩瓶干燥的二氧化碳氣體中，干燥的紫色小花不變色，而濕潤的紫色小花變紅，說明二氧化碳與水發(fā)生了反應，正確；B、水是中性液體，錯誤；C、干燥的二氧化碳氣體不顯酸性，不能使干燥的紫色小花變紅，錯誤；D、濕潤的石蕊小花遇到二氧化碳氣體，二氧化碳氣體與水反應生成碳酸使石蕊小花變紅，正確；故選AD。（4）鐵生銹的條件是與空氣和水同時接觸，故裝置I中的鐵生銹最嚴重；（5）鐵生銹實際上是鐵同時與水和空氣接觸； 16．日常生活中安全問題責任重大。 （1）家用燃氣灶使用時出現(xiàn)爆燃、黃火等現(xiàn)象時，發(fā)生了不完全燃燒，為使燃氣完全燃燒需調節(jié)進風量，是為了________。 （2）下列日常生活中為確保人身安全，下列做法正確的是________。 A．燃氣泄漏時，應及時關閉閥門，開窗通風 B．霉變的大豆、花生等食物因含大量黃曲霉素而不能食用 C．家用電器失火，用水澆滅 【答案】 增大氧氣量 AB