2019-2020年七年級語文下冊 第25課 沁園春雪教學(xué)案 蘇教版.doc

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2019-2020年七年級語文下冊 第25課 沁園春雪教學(xué)案 蘇教版 【教學(xué)目標(biāo)】1、有感情朗讀并熟背這首詞，感受詞中的美好形象和思想感情。 2、了解詞的大意 ，體會詞中意境及凝練的語言。 3.領(lǐng)會作者熱愛祖國大好河山的情感，體會詩人寬廣的胸懷、堅定的信心和為中華民族建功立業(yè)的偉大抱負(fù)。 【教學(xué)重點】有感情朗讀并熟背這首詞，感受詞中的美好形象和思想感情。 【教學(xué)難點】體會詞中意境及凝練的語言 導(dǎo) 學(xué) 過 程 師生活動 【知識鏈接】 毛澤東（1893 — 1976），中國無產(chǎn)階級革命家、政治家、軍事家、理論家，中國共產(chǎn)黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者，中國共產(chǎn)黨和中國人民的偉大領(lǐng)袖，毛澤東思想的主要創(chuàng)立者。字潤之，湖南湘潭韶山人。毛澤東也是杰出的詩人，有許多大磅礴的詩作，主要作品有《毛澤東選集》《毛澤東軍事文選》《毛澤東詩詞》等。 1935年10月，紅軍長征勝利到達(dá)陜北，肩負(fù)起抗日救國的偉大使命。1936年1月，紅軍準(zhǔn)備渡河?xùn)|征，2月初，毛澤東在黃河邊視察地形時，眺望祖國壯麗的河山，展望革命燦爛前景，激情滿懷，寫下此詞。一九四五年八月二十八日，毛澤東從延安飛抵重慶，同國民黨進(jìn)行了43天的談判。其間柳亞子屢有詩贈毛，十月七日，毛書此詞回贈。隨即發(fā)表在 重慶《新華日報》上，轟動一時。 【自主學(xué)習(xí)】 要養(yǎng)成閱讀、思考的好習(xí)慣哦！ ※請同學(xué)們仔細(xì)閱讀語文課本P.134-136頁—《沁園春雪》內(nèi)容，認(rèn)真完成下面的預(yù)習(xí)作業(yè)，相信你一定行的！ 1、讀詩詞首先要求準(zhǔn)確，詞中有幾個字詞我還不能確定它的讀音，通過查閱詞典，我整理如下： 尤其要提醒同學(xué)的是這幾個字詞： 2、 是詞牌名， 是這首詞的題目。 【課中交流】 愛動腦筋讓你變得更聰明！ 3、一讀：字正腔圓——雪國攬勝讀毛詞。本首詞作景色優(yōu)美，意境開闊，你能試著正確地朗讀嗎？把字音讀準(zhǔn)了，要注意停頓節(jié)奏。 4、二讀：抑揚頓挫——知人論詩品詩意。 思考下列問題： （1）上闋哪幾句是總寫？具體描寫雪景的句子是哪些？“望”字領(lǐng)起的內(nèi)容有哪些？哪些句子是想象之景？ （2）上闋寫山原動靜結(jié)合，虛實相生，作者想表達(dá)怎樣的思想感情呢？ （3）上闋所寫的景色可用詞下闕中一句話概括，這就是？可見“江山如此多嬌”一句在結(jié)構(gòu)上起什么作用？那么啟下的句子是？ （4）對于這些英雄人物，作者用了一個“惜”字,“惜”包含怎樣的感情？ （5）體現(xiàn)詩人觀點是哪一句？風(fēng)流人物指誰？這體現(xiàn)了詩人怎樣的報負(fù)？ 5、三讀：聲情并茂——咬文嚼字品詩請。把詞句讀美了。 我覺得這首詞很美，美在 【課堂小結(jié)】 上闋寫景抒情，下闋評古論今，從贊美祖國大好河山到評說封建帝王的不足，水到渠成地過渡到歌頌真正的英雄人物——中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的偉大的中國人民。表現(xiàn)了自己作為一代風(fēng)流人物要為中華民族建功立業(yè)的偉大報負(fù)。 【目標(biāo)檢測】 有目標(biāo)才能成功！ 6、背誦并默寫這首詞。 【拓展延伸】 挑戰(zhàn)自我，走向輝煌！ 7、發(fā)揮想象,用自己的話描繪一下詩人筆下的北國雪景圖， 【課后鞏固】 學(xué)而時習(xí)之！ 補充習(xí)題p106-107頁內(nèi)容 【課后反思】