2019-2020年九年級物理下冊 15.1 電能表與電功教案1 （新版）蘇科版.doc

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2019-2020年九年級物理下冊 15.1 電能表與電功教案1 （新版）蘇科版 教學目標 1.知道電能表的用途、技術參數(shù)的含義和讀數(shù)方法 2.知道電流可以做功及做功的實質(zhì) 教學重點 1、 電能表參數(shù)的意義及讀數(shù)方法， 2、 電功的定義及實質(zhì) 教學難點 電能表參數(shù)的意義、讀數(shù)和電功的定義 突破重難點主要策略 通過實驗、講解和實際練習突破重難點 課前準備 各種電能表和課件 一、 引入新課 教師：近期，我們一直在學習電學知識。但說到電，其實，我們最熟悉的還是家庭用電和每月要交多少多少電費。請同學們討論并回答。 學生：討論并回答。 教師引入新課：電能表的學習。 二、課堂教學 （一）電能表（板書） 教師：出示電能表，問：誰讀過電能表的示數(shù)，誰會讀數(shù)？下面我們用2分鐘時間閱讀課文學案中單相感應式電能表的技術參數(shù)的說基本規(guī)格。 學生：閱讀根據(jù)學案的說明了解電能表的規(guī)格。 教師：我們先來交流一下每個人通過閱讀了解到得電能表的規(guī)格。 學生：回答并交流尚不清楚的地方，鼓勵其他同學幫助。 教師：在學生交流的基礎上重點講解幾個概念： 1.電能表的作用：用來測量用電器消耗電能的儀表。（板書） 2．“電能表的計量單位：kWh” 3．電能表的示數(shù)為四位整數(shù)和一位小數(shù)(深色框內(nèi)的數(shù)字)組成，如圖15-2所示。 教師：我們來做個小練習，看誰真正理解了電能表示數(shù)的含義？ 示題如下： 例：小明家xx年1月底與2月底電能表的示數(shù)如圖所示，請計算，小明家2月份消耗多少電能？若1kWh電費為0.52元，應付多少電費？ 學生：交流計算。 3．“電壓-220V”表示電能表適用的額定電壓為 。 4． “電流規(guī)格-10(40)A” “10A”電能表持續(xù)工作時的最大電流為 ； “(40)A”的數(shù)字表示在短時間允許內(nèi)通過電能表的最大電流為40A。 5．“電能表常數(shù)300 r/(kWh)”表示用電1 kWh電能表轉盤轉動的圈數(shù)為 轉。 練一練： 1.若消耗電能2kWh，則電能表轉盤會轉過 轉。 2.若消耗電能0.5kWh，則電能表轉盤會轉過 轉。 3.若電能表轉盤轉過了30轉，則說明消耗了電能 kWh。 教師：如圖l5-1(b)所示．電子式單相電能表有一個重要參數(shù)imp/(kWh)，它表示用電l kWh耗電指示燈閃爍的次數(shù)，如3200imp／(kWh) 歸納：⒉電能表的技術參數(shù) （板書） （課件投影） KWh（千瓦時）：電能表示數(shù)的單位。 220V：電能表適用的額定電壓。 3A（6A）：電能表持續(xù)工作時允許通過的最大電流為3A,允許在短時間內(nèi)通過的最大電流為6A。 50Hz：電能表用在頻率為50Hz的交流電路中。 2500r/kWh：每消耗1kWh的電能轉盤轉過2500r。 ⒊讀數(shù)方法和單位 （板書） 4. 電能表的單位： 1kWh=3.6X106J （物理意義） （二）電功的定義（板書） 教師：引導學生聯(lián)系生活中電流做功的其他實例。 ⒈電風扇扇風時；⒉洗衣機洗衣時；⒊電飯鍋燒飯時；⒋電燈發(fā)光時； 學生：思考、交流、回答、觀察。 ⒈電風扇扇風時：電能轉化為機械能 ⒉洗衣機洗衣時：電能轉化為機械能； ⒊電飯鍋燒飯時：電能轉化為內(nèi)能； ⒋電燈發(fā)光時：電能轉化為光能和內(nèi)能。 教師：聯(lián)系實際分析、歸納總結 總結：電流做功的過程中，伴隨著電能向其他形式能量的轉化，電流做了多少功，消耗了多少電能。（板書） （課件） （3） 、課堂小結： （4） 板書：如上課件中。（略） 3、 布置作業(yè)： 學案練習： 1、電流通過電動機做功，_____能轉化為_____能，電流通過電燈做功，__能轉化為_____能，電流通過電爐做功，____能轉化為______能，總之，電流做功的過程就是______能轉化為__________能的過程。 2、用來測量電路消耗電能的儀表叫做 。 3、如圖單相電能表技術參數(shù)中“220V”表示電能表適用的 是220V，10A表示電能表持續(xù)工作時的 ，40A表示允許在短時間內(nèi)通過電能表的 。300r/(kWh)表示用電1 kWh，電能 表轉盤轉動 。還有一種電子式單相電能表，其一個重要參數(shù)是6400imp/(kWh)表示用電1 kWh，電能表耗電指示燈閃爍 。 教后感 學生對于電能表的參數(shù)理解不透徹，但是對于讀數(shù)還不錯，對于電流做功過程中的能量轉化理解的很好。對于電能表的單位之間的換算不熟練，有待于進一步的訓練。對于轉數(shù)和電能之間的關系也需要更進一步的訓練。