2019-2020年七年級(jí)語文上冊(cè)第二單元8世說新語兩則導(dǎo)學(xué)案新人教版.doc

2019-2020年七年級(jí)語文上冊(cè)第二單元8世說新語兩則導(dǎo)學(xué)案新人教版【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1. 積累掌握“俄而、欣然、擬、未若、乃、期、委、去、引、舍、顧”等詞在特定語境中的詞義。2. 結(jié)合注釋，運(yùn)用工具書，疏通文句，理解文意。3. 結(jié)合人物的語言和動(dòng)作的語句進(jìn)行品味，概括人物形象的性格特點(diǎn)?！緦W(xué)習(xí)過程】一、導(dǎo)入新課由古代聰明機(jī)智少年的故事，導(dǎo)入新課。二、檢查預(yù)習(xí)1. 檢查預(yù)習(xí)學(xué)案的完成情況。2. 檢查課文誦讀及字詞掌握情況。3. 檢查搜集的作者及作品情況。(1)作者簡(jiǎn)介: (2) 世說新語介紹：三、學(xué)習(xí)第一則詠雪1. 你能夠說幾句古詩(shī)當(dāng)中有關(guān)寫雪的詩(shī)句嗎？2. 一讀：讀準(zhǔn)字音，正確停頓。（1）自讀課文，根據(jù)文意讀準(zhǔn)節(jié)奏。（2）要求：疏通文意，圈點(diǎn)勾畫的方法，畫出文中不理解的詞句，展示你認(rèn)為重要的詞語。3. 二譯譯文：4. 找出本文的古今異義字。5. 問題探究（1）謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。“謝太傅”是什么人物？為什么稱“謝太傅”？（2）交代“詠雪”故事背景的是哪句話？（3）下列人物叫什么名字？（4）下列人物是什么關(guān)系？（5）“寒雪”“內(nèi)集”“欣然”“大笑”等詞語營(yíng)造了一種怎樣的家庭氣氛?6. 將這三個(gè)詩(shī)句譯成現(xiàn)代語白雪紛紛何所似撒鹽空中差可擬未若柳絮因風(fēng)起7. 說說還可以用哪些事物來比喻雪？8. 背誦。9. 發(fā)揮你的想象力，緊接第一句，試著再寫幾句，使其成為一首小詩(shī)。四、學(xué)習(xí)第二則：陳太丘與友期1. 陳紀(jì)介紹。2. 有感情的朗讀課文。3. 正音，正確朗讀。4. 文意疏通。5. 比一比?？凑l復(fù)述課文最準(zhǔn)確、最流暢。6. 思考問題。課文中“尊君” “君”“家君”的稱謂有什么不同？7. 辨別下列詞語哪些屬于尊稱，哪些屬于謙稱。 敝人 卑職 老朽 寡人 令尊 令堂 令郎 陛下 犬子8. 考考你:補(bǔ)出課文中的省略部分例如：期日中，過中（友）不至9. 問題探究（1）文中三個(gè)人，你同意誰的做法？你認(rèn)為他們分別是個(gè)什么樣的人？（2）友人已知錯(cuò)，元方最后“入門不顧”，是否失禮 ？10. 這則故事給了我們什么啟發(fā)？11. 小結(jié)12. 背誦五、達(dá)標(biāo)檢測(cè)六、作業(yè)世說新語的故事精彩嗎？課下請(qǐng)同學(xué)們有選擇地閱讀兩篇，并且用適當(dāng)?shù)脑~語概況人物的性格特征。