2019年高考生物總復習 第39講 生態(tài)工程課時跟蹤檢測 新人教版.doc

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2019年高考生物總復習 第39講 生態(tài)工程課時跟蹤檢測 新人教版考點題號錯題統(tǒng)計生態(tài)工程的原理1、2生態(tài)工程的實例3、4、5、6綜合考查生態(tài)工程的原理、實例及應用7、8、9、103(xx全國重點中學沖刺卷)在進行林業(yè)工程建設時，有些山區(qū)所屬政府雖號召農民種樹，但沒有考慮該地區(qū)農民的生活問題，導致出現(xiàn)了前面造林，后面砍林的現(xiàn)象，從生態(tài)工程應遵循的原理角度分析，這一現(xiàn)象違背了()A物質循環(huán)再生原理B物種多樣性原理C協(xié)調和平衡原理D整體性原理解析：選D在生態(tài)工程的建設中，既要考慮到自然生態(tài)系統(tǒng)的生態(tài)效益，又要考慮到經濟和社會等系統(tǒng)的影響力，只有生態(tài)與經濟結合起來，才能從根本上達到造林和護林的目的。4小流域治理已經從開始時的單純造林和保水、減沙等工程，逐漸轉移到生態(tài)經濟型模式上，目標是()A建立節(jié)約型生態(tài)系統(tǒng)，獲得最大的生態(tài)和經濟效益B建立原始和現(xiàn)代的復合系統(tǒng)，獲得最大生態(tài)和經濟效益C建立穩(wěn)定、高效的復合系統(tǒng)，獲得最大生態(tài)和經濟效益D建立農村小流域綜合系統(tǒng)，獲得最大生態(tài)和經濟效益解析：選C小流域治理模式是應用生態(tài)工程的整體性原理、協(xié)調與平衡原理，以及工程學等原理，通過保土蓄水、耕作措施、林草措施等工程和生物措施，層層設防來控制土壤侵蝕的。其目標是建立穩(wěn)定、持久、高效的復合系統(tǒng)，獲得最大生態(tài)和經濟效益。5(xx金華十校聯(lián)考)某地通過新建沼氣池和植樹造林，構建了新型農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)(如圖所示)。關于該農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的敘述，錯誤的是()A該生態(tài)系統(tǒng)的維持，人的作用非常關鍵B該生態(tài)系統(tǒng)利用了物質循環(huán)再生原理，實現(xiàn)了農業(yè)生產的可持續(xù)發(fā)展C該生態(tài)系統(tǒng)采用分布式結構，提高了能量傳遞效率D該生態(tài)系統(tǒng)充分利用了廢棄物中的能量，實現(xiàn)了能量的多級利用解析：選C該生態(tài)系統(tǒng)采用分布式結構，是較為典型的農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)，在這一系統(tǒng)中，人起了主導作用；該生態(tài)系統(tǒng)只能提高能量的利用率，而不可能提高能量傳遞效率。二、非選擇題6 (xx衡陽模擬)依據(jù)生態(tài)學原理對農村家庭生活用燃料、廚余垃圾和庭院養(yǎng)殖進行整體設計，構建的庭院生態(tài)系統(tǒng)如下圖。請回答下列問題。(1)該生態(tài)工程設計將豬圈養(yǎng)在溫室內的目的是：農作物在生長過程中能為豬提供_；溫室給豬的生長提供了適宜的_環(huán)境。(2)該生態(tài)系統(tǒng)中的_都可以作為沼氣池中發(fā)酵的原料。經過發(fā)酵產生的沼渣、沼液可以_。沼氣池中菌群屬于該生態(tài)系統(tǒng)成分中的_。(3)該生態(tài)工程設計的優(yōu)點是_。答案：(1)氧氣溫度(2)人畜糞便、秸稈、廚余垃圾作為肥(飼)料分解者(3)節(jié)約能源，減少廢棄物產生，物質(廢物)再利用，提高能量利用效率，物質循環(huán)利用7“四位一體”(人居種植養(yǎng)殖沼氣)生態(tài)農業(yè)是我國北方典型的生態(tài)農業(yè)模式，它以沼氣為紐帶，將沼氣池、豬禽舍、蔬菜栽培與日光溫室有機地組合在一起。如圖是該系統(tǒng)物質循環(huán)的示意圖，請分析回答下列問題。(1)人們種植的各種蔬菜在該生態(tài)系統(tǒng)中所屬的成分是_。(2)“四位一體”生態(tài)農業(yè)主要應用了_等基本原理，與自然生態(tài)系統(tǒng)相比，它的抵抗力穩(wěn)定性_(填“高”、“低”)。(3)當?shù)厝讼ＭM一步提高該系統(tǒng)的經濟效益和生態(tài)效益。專家經過考察后，建議他們增加一個奶牛養(yǎng)殖項目，村民接受了專家的建議，并對原有的生產項目做了一些調整。他們需要調整的項目主要是_。(4)從圖中可知，人類生活中所需的能源有太陽能、沼氣等。利用這些能源與利用煤炭相比，它突出的優(yōu)點是_。(5)該生態(tài)工程中的能量能夠更多地被人類利用，原因是_。答案：(1)生產者(2)物質循環(huán)再生(或物種多樣性等)低(3)種植的農作物種類和數(shù)量(或原養(yǎng)殖家畜的數(shù)量等)(4)減少了燃燒煤炭所產生的污染(5)實現(xiàn)了能量的多級利用，充分利用了廢棄物中的能量8. 下圖是我國南京古泉生態(tài)農場的以沼氣為紐帶，聯(lián)動農作物種植、蚯蚓養(yǎng)殖、養(yǎng)魚、養(yǎng)雞、養(yǎng)鴨等產業(yè)的物質循環(huán)利用示意圖。請據(jù)圖回答：(1)圖中蘑菇房中的蘑菇屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的_。(2)某同學據(jù)圖寫出一條捕食食物鏈：果樹蚯蚓雞，該食物鏈_(填“正確”、“不正確”)。(3)利用沼氣燃燒為雞舍延長照明時間，提高產蛋率；利用性外激素誘捕果園中的害蟲。這些實例體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的_在農業(yè)生產中的應用。(4)果園與森林相比，其抵抗力穩(wěn)定性_(填：“高”、“低”)，原因是_。(5)此生態(tài)農業(yè)與傳統(tǒng)農業(yè)相比，明顯的優(yōu)勢有_和_。解析：(1)蘑菇不能利用無機物合成有機物，其利用的是有機物，屬于分解者。(2)蚯蚓屬于分解者，不參與捕食食物鏈的構成。(3)光照、性外激素分別為物理、化學信息。這是信息傳遞在農業(yè)生產中的具體應用。(4)與果園相比，森林的生物種類更多、營養(yǎng)結構更復雜，其抵抗力穩(wěn)定性更高。(5)生態(tài)農業(yè)的優(yōu)點在于實現(xiàn)了能量多級利用、物質循環(huán)再生，從而降低了環(huán)境污染。答案：(1)分解者(2)不正確(3)信息傳遞(4)低生物種類少，營養(yǎng)結構簡單(5)實現(xiàn)了能量多級利用減輕了對環(huán)境的污染(或實現(xiàn)了廢物資源化等)(順序可以顛倒，答出兩點即可)9第41個世界地球日的主題為“珍惜地球資源轉變發(fā)展方式，倡導低碳生活”，實質就是實現(xiàn)經濟與生態(tài)環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展，如圖是我國南方開始嘗試的農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結構模式圖，它利用雛鴨旺盛的雜食性，吃掉稻田里的雜草和害蟲，利用鴨不間斷的活動產生中耕渾水效果，刺激水稻生長，用作物養(yǎng)豬、養(yǎng)鴨，用稻稈培育蘑菇、生產沼氣，豬鴨糞、沼渣肥田，生產出無公害的大米與蛋肉類。請據(jù)圖回答下列問題。(1)沼氣池發(fā)酵產生的沼氣能成為人類的能源物質，提高了該生態(tài)系統(tǒng)的能量利用率，這主要遵循了生態(tài)工程的_原理。(2)從生態(tài)學角度分析，人們建立圖示的農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的主要目的是_。(3)“低碳生活”正在成為全社會的共識，成為人們所期待的最為主導的生存和發(fā)展方式，“低碳”指_。指出圖中體現(xiàn)“低碳”的一個做法：_。(4)若此圖為碳循環(huán)的部分示意圖，與碳循環(huán)有直接關系的細胞器是_；在農業(yè)生產上，若將蘑菇房與蔬菜大棚相通，可提高蔬菜產量，試分析其增產的原因：_。答案：(1)物質循環(huán)再生(2)實現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)內能量和物質的多級利用，提高農產品的產量，減少環(huán)境污染(合理地調整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動關系，提高能量利用率，減少環(huán)境污染)(3)較低(更低)的溫室氣體(二氧化碳為主)排放秸稈不作燃料，用于培育蘑菇、生產沼氣(4)葉綠體和線粒體蘑菇呼吸產生的二氧化碳可以供蔬菜進行光合作用，使其光合作用增強10如圖是我國常見的一種生態(tài)農業(yè)示意圖，請據(jù)圖回答：(1)生態(tài)工程所遵循的基本原理有整體性、協(xié)調與平衡、_、_、_原理。農作物、蒼蠅分別屬于該生態(tài)系統(tǒng)成分中的_、_，沼氣池中微生物的異化作用類型主要是_。(2)該生態(tài)系統(tǒng)建立的意義在于人為調整生態(tài)系統(tǒng)的能量流動關系，使能量_ _，其最大生態(tài)效益是通過多層次分級利用有機廢棄物中的物質，既充分利用了有機物中的_，又_。(3)從能量流動特點分析，若使地球有限的資源供養(yǎng)更多的人，人的食物結構應增加_性食物的比例。(4)一般來說，生態(tài)工程的主要任務是對_進行修復，對造成環(huán)境污染和破壞的生產方式進行改善，并提高生態(tài)系統(tǒng)的生產力。(5)畫出該生態(tài)系統(tǒng)中由生產者與消費者構成的食物網。答案：(1)物質循環(huán)再生物種多樣性系統(tǒng)學和工程學生產者分解者厭氧型(2)盡可能流向對人類最有益的部分能量減少了環(huán)境污染(3)植物(4)已被破壞的生態(tài)環(huán)境(或受損的生態(tài)環(huán)境)(5)如圖所示