2020版高考生物新導(dǎo)學(xué)大一輪復(fù)習(xí) 第三單元 細(xì)胞的能量代謝 第10講 光合作用與細(xì)胞呼吸的綜合應(yīng)用課件 北師大版.ppt

《2020版高考生物新導(dǎo)學(xué)大一輪復(fù)習(xí) 第三單元 細(xì)胞的能量代謝 第10講 光合作用與細(xì)胞呼吸的綜合應(yīng)用課件 北師大版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020版高考生物新導(dǎo)學(xué)大一輪復(fù)習(xí) 第三單元 細(xì)胞的能量代謝 第10講 光合作用與細(xì)胞呼吸的綜合應(yīng)用課件 北師大版.ppt（94頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

第10講光合作用與細(xì)胞呼吸的綜合應(yīng)用,第三單元細(xì)胞的能量代謝,[考綱要求]光合作用與細(xì)胞呼吸的綜合應(yīng)用。,,,考點一光合作用與細(xì)胞呼吸的過程比較,,考點二光合作用與細(xì)胞呼吸的綜合應(yīng)用,,重溫高考演練模擬,課時作業(yè),內(nèi)容索引,光合作用與細(xì)胞呼吸的過程比較,考點一,,知識梳理,1.物質(zhì)名稱：b：，c：，d：，e：，f：，g：，h：。,O2,ATP,ADP,NADPH,C5,CO2,C3,2.生理過程及場所,葉綠體類囊體膜,葉綠體基質(zhì),胞質(zhì)溶膠,線粒體基質(zhì),線粒體內(nèi)膜,,重點剖析,1.光合作用與細(xì)胞呼吸中物質(zhì)及能量轉(zhuǎn)化(1)光合作用和有氧呼吸中各種元素的去向,(2)光合作用與有氧呼吸中[H]和ATP的來源、去路,(3)光合作用與有氧呼吸中的能量轉(zhuǎn)化,2.不同光照條件下葉肉細(xì)胞的氣體代謝特點,命題點一光合作用與細(xì)胞呼吸基本過程的判斷1.(2018天津紅橋區(qū)高三二模)下圖為植物細(xì)胞代謝的部分過程簡圖，①～⑦為相關(guān)生理過程。下列敘述錯誤的是,,命題探究,答案,解析,A.若植物缺鎂，則首先會受到顯著影響的是③B.②的進(jìn)行與⑤⑥密切相關(guān)C.藍(lán)細(xì)菌中④發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中D.葉肉細(xì)胞③中O2的產(chǎn)生量小于⑥中O2的吸收量，則該細(xì)胞內(nèi)有機物的總量將減少,√,解析鎂是合成葉綠素的成分，光反應(yīng)階段需要葉綠素吸收光能，若植物缺鎂則葉綠素的合成受到影響，首先會受到顯著影響的生理過程是③光反應(yīng)過程，A項正確；②是植物細(xì)胞通過主動運輸吸收無機鹽離子的過程，需要消耗能量，故與⑤⑥過程密切相關(guān)，B項正確；藍(lán)細(xì)菌是原核細(xì)胞，沒有葉綠體，C項錯誤；圖中③光反應(yīng)過程O2的產(chǎn)生量小于⑥有氧呼吸過程O2的吸收量，則凈光合作用量小于0，該植物體內(nèi)有機物的量將減少，D項正確。,2.如圖表示細(xì)胞內(nèi)部分物質(zhì)轉(zhuǎn)變過程，相關(guān)描述正確的是,A.能夠在生物膜上完成的過程是2、5、6、7、8B.過程3、4的進(jìn)行需要同種酶的催化C.圖中7過程需要1過程的參與，而8過程中同時進(jìn)行了2過程D.在綠色植物的葉肉細(xì)胞內(nèi)，線粒體通過2過程合成的ATP比葉綠體通過2過程合成的ATP用途單一,√,答案,解析,解析圖中2表示ATP的合成，可發(fā)生在線粒體內(nèi)膜和類囊體膜上；5表示發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上的有氧呼吸的第三階段；6表示發(fā)生在類囊體膜上的光反應(yīng)過程中的水在光下分解；7表示發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中的光合作用的碳反應(yīng)階段；8表示無氧呼吸或有氧呼吸的第一、第二階段，無氧呼吸的場所是胞質(zhì)溶膠，有氧呼吸的第一、第二階段分別發(fā)生在胞質(zhì)溶膠和線粒體基質(zhì)中，A項錯誤；過程3表示轉(zhuǎn)錄，需要RNA聚合酶催化，過程4表示逆轉(zhuǎn)錄，需要逆轉(zhuǎn)錄酶催化，B項錯誤；圖中7過程需要ATP水解供能，即1過程的參與，8(細(xì)胞呼吸)過程中，有機物分解釋放的能量部分用于合成ATP，所以8過程中同時進(jìn)行了2過程，C項正確；在綠色植物的葉肉細(xì)胞內(nèi)，線粒體通過2過程合成的ATP可用于除了碳反應(yīng)以外的細(xì)胞的各項生命活動，葉綠體通過2過程合成的ATP只能用于三碳化合物的還原，D項錯誤。,命題點二以葉綠體和線粒體為載體分析光合作用與細(xì)胞呼吸的關(guān)系3.下面是葉肉細(xì)胞在不同光照強度下葉綠體與線粒體的代謝簡圖，下列相關(guān)敘述錯誤的是,A.細(xì)胞①處于黑暗環(huán)境中，該細(xì)胞單位時間釋放的CO2量即為呼吸速率B.細(xì)胞②沒有與外界發(fā)生O2和CO2的交換，可斷定此時光合速率等于呼吸速率C.細(xì)胞③處在較強光照條件下，細(xì)胞光合作用所利用的CO2量為N1與N2的和D.分析細(xì)胞④可得出，此時的光照強度較弱且N1小于M2,√,答案,解析,解析結(jié)合圖示可知，細(xì)胞①中僅線粒體中有氣體的消耗和生成，故應(yīng)處在黑暗環(huán)境中，此時細(xì)胞單位時間內(nèi)釋放的CO2量可表示呼吸速率，A項正確；細(xì)胞②沒有與外界進(jìn)行氣體交換，此時光合速率與呼吸速率相等，B項正確；細(xì)胞③需要從外界環(huán)境吸收CO2，并向細(xì)胞外釋放O2，此時細(xì)胞所處環(huán)境的光照強度大于光補償點，細(xì)胞所利用的CO2包括細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的N2和從環(huán)境中吸收的N1，C項正確；細(xì)胞④中，線粒體利用的O2除來自葉綠體外，還要從細(xì)胞外吸收，說明此時細(xì)胞呼吸強度大于光合作用強度，細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸和光合作用的過程中，O2的凈消耗量(吸收量)M2與CO2的凈生成量N1相等，D項錯誤。,4.(2018江蘇，29節(jié)選)下圖為某植物葉肉細(xì)胞中有關(guān)甲、乙兩種細(xì)胞器的部分物質(zhì)及能量代謝途徑示意圖(NADPH指[H])，請回答下列問題：,答案,解析,(1)甲輸出的三碳糖在氧氣充足的條件下，可被氧化為______后進(jìn)入乙，繼而在乙的________(填場所)徹底氧化分解成CO2；甲中過多的還原能可通過物質(zhì)轉(zhuǎn)化，在細(xì)胞質(zhì)中合成NADPH，NADPH中的能量最終可在乙的________(填場所)轉(zhuǎn)移到ATP中。,內(nèi)膜上,丙酮酸,基質(zhì)中,解析圖中乙為線粒體，是進(jìn)行有氧呼吸的主要場所。氧氣充足時，光合作用產(chǎn)生的三碳糖可被氧化為丙酮酸后進(jìn)入線粒體，丙酮酸在線粒體基質(zhì)中被徹底氧化分解成CO2，同時產(chǎn)生[H]和ATP；有氧呼吸前兩個階段產(chǎn)生的[H]在線粒體內(nèi)膜上參與有氧呼吸的第三階段，即和O2反應(yīng)生成水，同時產(chǎn)生大量ATP。葉綠體中產(chǎn)生的過多的還原能通過物質(zhì)轉(zhuǎn)化合成NADPH，NADPH可通過參與有氧呼吸第三階段產(chǎn)生ATP。,答案,解析,(2)乙產(chǎn)生的ATP被甲利用時，可參與的代謝過程包括_________(填序號)。①C3的還原②內(nèi)外物質(zhì)運輸③H2O裂解釋放O2④酶的合成,①②④,解析由圖示可知，乙(線粒體)產(chǎn)生的ATP能夠進(jìn)入甲(葉綠體)，所以在線粒體中合成的ATP可以用于C3的還原，同時還能用于內(nèi)外物質(zhì)的運輸、酶的合成等；水的光解不需要ATP。,光合作用與細(xì)胞呼吸的綜合應(yīng)用,考點二,1.真正光合速率、凈光合速率和細(xì)胞呼吸速率的辨析(1)內(nèi)在關(guān)系①細(xì)胞呼吸速率：植物非綠色組織(如蘋果果肉細(xì)胞)或綠色組織在黑暗條件下測得的值——單位時間內(nèi)一定量組織的CO2釋放量或O2吸收量。②凈光合速率：植物綠色組織在有光條件下測得的值——單位時間內(nèi)一定量葉面積所吸收的CO2量或釋放的O2量。③真正光合速率＝凈光合速率＋細(xì)胞呼吸速率。,,重點剖析,(2)判定方法①根據(jù)坐標(biāo)曲線判定,a.當(dāng)光照強度為0時，若CO2吸收值為負(fù)值，該值的絕對值代表細(xì)胞呼吸速率，該曲線代表凈光合速率，如圖甲。b.當(dāng)光照強度為0，光合速率也為0時，該曲線代表真正光合速率，如圖乙。,②根據(jù)關(guān)鍵詞判定,2.光合作用與細(xì)胞呼吸曲線中的“關(guān)鍵點”移動(1)細(xì)胞呼吸對應(yīng)點(A點)的移動：細(xì)胞呼吸增強，A點下移；細(xì)胞呼吸減弱，A點上移。(2)補償點(B點)的移動①細(xì)胞呼吸速率增加，其他條件不變時，CO2(或光)補償點應(yīng)右移，反之左移。②細(xì)胞呼吸速率基本不變，相關(guān)條件的改變使光合速率下降時，CO2(或光)補償點應(yīng)右移，反之左移。(3)飽和點(C點)和D點的移動：相關(guān)條件的改變(如增大光照強度或增大CO2濃度)使光合速率增大時，C點右移，D點上移的同時右移；反之，移動方向相反。,3.植物光合作用和細(xì)胞呼吸的日變化曲線分析(1)自然環(huán)境中一晝夜植物CO2吸收或釋放速率的變化曲線,a點：凌晨，溫度降低，細(xì)胞呼吸減弱，CO2釋放減少。b點：有微弱光照，植物開始進(jìn)行光合作用。bc段：光合作用強度小于細(xì)胞呼吸強度。,c點：上午7時左右，光合作用強度等于細(xì)胞呼吸強度。ce段：光合作用強度大于細(xì)胞呼吸強度。d點：溫度過高，部分氣孔關(guān)閉，出現(xiàn)“午休”現(xiàn)象。e點：下午6時左右，光合作用強度等于細(xì)胞呼吸強度。ef段：光合作用強度小于細(xì)胞呼吸強度。fg段：沒有光照，光合作用停止，只進(jìn)行細(xì)胞呼吸。bf段：制造有機物的時間段。ce段：積累有機物的時間段。一晝夜有機物的積累量＝S1－(S2＋S3)。(S1、S2、S3分別表示曲線和橫軸圍成的面積)。,(2)密閉容器中一晝夜CO2濃度的變化曲線,(注意：分析光合作用或細(xì)胞呼吸速率的變化時，應(yīng)分析曲線變化趨勢的快慢，也就是斜率。)AB段：無光照，植物只進(jìn)行細(xì)胞呼吸。BC段：溫度降低，細(xì)胞呼吸減弱(曲線斜率下降)。,CD段：4時后，微弱光照，開始進(jìn)行光合作用，但光合作用強度小于細(xì)胞呼吸強度。D點：隨光照增強，光合作用強度等于細(xì)胞呼吸強度。DH段：光合作用強度大于細(xì)胞呼吸強度。其中FG段表示“光合午休”現(xiàn)象。H點：隨光照減弱，光合作用強度下降，光合作用強度等于細(xì)胞呼吸強度。HI段：光照繼續(xù)減弱，光合作用強度小于細(xì)胞呼吸強度，直至光合作用完全停止。I點低于A點：一晝夜，密閉容器中CO2濃度減小，即光合作用大于細(xì)胞呼吸，植物能正常生長(若I點高于A點，植物不能正常生長)。,命題點一真正光合速率、凈光合速率和細(xì)胞呼吸速率的分析,,命題探究,1.(2017北京，2)某植物光合作用、細(xì)胞呼吸與溫度的關(guān)系如右圖。據(jù)此，對該植物生理特性理解錯誤的是,答案,解析,A.細(xì)胞呼吸的最適溫度比光合作用的高B.凈光合作用的最適溫度約為25℃C.在0～25℃范圍內(nèi)，溫度變化對光合速率的影響比對呼吸速率的大D.適合該植物生長的溫度范圍是10～50℃,√,解析由圖可知，細(xì)胞呼吸的最適溫度為50℃左右，光合作用的最適溫度為30℃左右，A項正確；由最上圖可知，植物體凈光合作用的最適溫度約為25℃，B項正確；在0～25℃范圍內(nèi)，總光合速率曲線的上升幅度比呼吸速率曲線上升幅度大，說明溫度變化對光合速率的影響比對呼吸速率的影響大，C項正確；由圖可以看出，當(dāng)溫度超過45℃時，凈光合速率小于0，植物不能正常生長，D項錯誤。,2.圖甲表示水稻的葉肉細(xì)胞在光照強度分別為a、b、c、d時，單位時間內(nèi)CO2釋放量和O2產(chǎn)生總量的變化。圖乙表示藍(lán)細(xì)菌光合速率與光照強度的關(guān)系，下列說法正確的是,答案,解析,A.圖甲中，光照強度為b時，光合速率等于呼吸速率B.圖甲中，光照強度為d時，單位時間內(nèi)細(xì)胞從周圍吸收2個單位的CO2C.圖乙中，當(dāng)光照強度為x時，細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場所有胞質(zhì)溶膠、線粒體和葉綠體D.圖乙中，限制e、f、g點光合作用速率的因素主要是光照強度,√,解析分析甲圖可知，光照強度為b時，CO2釋放量和O2產(chǎn)生總量相等，都為3個單位，細(xì)胞呼吸釋放的CO2首先供應(yīng)葉綠體進(jìn)行光合作用，剩余部分釋放到外界，說明此時細(xì)胞呼吸大于光合作用，A項錯誤；光照強度為d時，水稻葉肉細(xì)胞光合速率大于細(xì)胞呼吸速率，光照強度為a時，CO2釋放量即為細(xì)胞呼吸速率，則光照強度為d時，O2產(chǎn)生總量為8個單位，需要消耗的CO2也為8個單位，所以單位時間內(nèi)需從外界吸收CO2為2個單位，B項正確；圖乙中所示生物為藍(lán)細(xì)菌，藍(lán)細(xì)菌不含線粒體和葉綠體，C項錯誤；圖乙中，限制g點光合作用速率的因素不是光照強度，可能是二氧化碳濃度及溫度等，D項錯誤。,命題點二光合作用與細(xì)胞呼吸曲線中“關(guān)鍵點”移動方向的分析3.已知某植物光合作用和細(xì)胞呼吸的最適溫度分別為25℃和30℃，如圖表示30℃時光合作用與光照強度的關(guān)系。若溫度降到25℃(原光照強度和二氧化碳濃度不變)，理論上圖中相應(yīng)點a、b、d的移動方向分別是,A.下移、右移、上移B.下移、左移、下移C.上移、左移、上移D.上移、右移、上移,答案,解析,√,解析圖中a、b、d三點分別表示細(xì)胞呼吸強度、光補償點和在光飽和點時的光合作用強度。由題干“光合作用和細(xì)胞呼吸的最適溫度分別為25℃和30℃”可知，當(dāng)溫度從30℃降到25℃時，細(xì)胞呼吸強度降低，a點上移；光合作用強度增強，所以光飽和點(d點)時吸收的CO2增多，d點上移。b點表示光合作用強度＝細(xì)胞呼吸強度，在25℃時細(xì)胞呼吸強度降低，光合作用強度增強，在除光照強度外其他條件不變的情況下要使光合作用強度仍然與細(xì)胞呼吸強度相等，需降低光照強度，即b點左移。,4.下圖表示光照強度和CO2濃度對某植物光合速率的影響。下列有關(guān)敘述錯誤的是,答案,解析,A.曲線中a點轉(zhuǎn)向b點時，葉綠體中C3濃度降低B.曲線中d點轉(zhuǎn)向b點時，葉綠體中C5濃度升高C.ab段影響光合速率的主要因素是光照強度D.bc段影響光合速率的限制性因素可能是溫度等其他條件,√,解析a點轉(zhuǎn)向b點時，光反應(yīng)增強能提供更多的還原氫和ATP用于C3的還原，故C3濃度會下降；d點轉(zhuǎn)向b點時二氧化碳濃度增加，會有更多的C5用于二氧化碳的固定，故C5濃度會下降；ab段表示隨光照強度的增強，光合速率增加，故光照是影響光合速率的主要因素；bc段光照強度已經(jīng)飽和，溫度等成為光合速率的影響因素。,命題點三光合作用和細(xì)胞呼吸的日變化曲線分析5.科研人員檢測晴朗天氣下露地栽培和大棚栽培的油桃的光合速率(Pn)日變化情況，并將檢測結(jié)果繪制成下圖。下列相關(guān)說法錯誤的是,答案,解析,A.光照強度增大是導(dǎo)致ab段、lm段Pn增加的主要原因B.致使bc段、mn段Pn下降的原因是氣孔關(guān)閉C.致使ef段、op段Pn下降的原因是光照逐漸減弱D.適時澆水、增施農(nóng)家肥是提高大田作物產(chǎn)量的重要措施,√,解析早晨太陽出來后光照強度不斷增大，使得露地栽培和大棚栽培的油桃的光合速率迅速上升，A項正確；大棚栽培條件下的油桃在bc段Pn下降，主要原因是太陽出來后旺盛的光合作用消耗大量CO2，使大棚內(nèi)密閉環(huán)境中CO2濃度迅速下降，而露地栽培的油桃在mn段Pn下降，是因為環(huán)境溫度過高導(dǎo)致氣孔關(guān)閉，不能吸收CO2，B項錯誤；15時以后，兩種栽培條件下的光合速率持續(xù)下降，是光照強度逐漸減弱所致，C項正確；適時澆水從而避免植物因缺水導(dǎo)致氣孔關(guān)閉，增施農(nóng)家肥從而增加CO2濃度是提高大田作物產(chǎn)量的重要措施，D項正確。,6.在天氣晴朗的夏季，將用全素營養(yǎng)液培養(yǎng)的植株放入密閉的玻璃罩內(nèi)放在室外進(jìn)行培養(yǎng)。每隔一段時間用CO2濃度檢測儀測定玻璃罩內(nèi)CO2濃度，繪制成下圖所示的曲線(水平虛線表示實驗開始時玻璃罩內(nèi)CO2濃度)。據(jù)圖得出的判斷不正確的是A.d點和h點表示光合速率等于呼吸速率B.bc段和ab段曲線斜率差異可能主要是溫度造成的C.光合速率最大值可能出現(xiàn)在h點D.呼吸速率最小值可能出現(xiàn)在b點,答案,解析,√,解析圖中d點和h點時，玻璃罩內(nèi)的CO2濃度達(dá)到平衡，此時光合速率等于呼吸速率，A項正確；在夜間只進(jìn)行細(xì)胞呼吸，但是ab段上升速率快，而bc段變緩，這是由于凌晨溫度較低，細(xì)胞呼吸減弱，B項正確；h點時光合作用積累的有機物最多，但光合速率不是最大，C項錯誤；b點之前，CO2增加的速率快，b點之后，CO2增加的速率慢，因此呼吸速率最小值可能出現(xiàn)在b點，D項正確。,重溫高考演練模擬,1,2,3,4,5,答案,解析,1.(2017海南，5)關(guān)于生物體內(nèi)能量代謝的敘述，正確的是A.淀粉水解成葡萄糖時伴隨有ATP的生成B.人體大腦活動的能量主要來自脂肪的有氧氧化C.葉肉細(xì)胞中合成葡萄糖的過程是需要能量的過程D.硝化細(xì)菌主要從硝酸還原成氨的過程中獲取能量,√,1,2,3,4,5,解析淀粉是在淀粉酶的作用下被水解成葡萄糖的，該過程沒有ATP的生成，A項錯誤；人體大腦活動的能量主要來自葡萄糖的有氧氧化，B項錯誤；碳反應(yīng)產(chǎn)生葡萄糖的過程需要光反應(yīng)提供的能量，C項正確；硝化細(xì)菌生成有機物的能量來自其將NH3和HNO2氧化的過程，D項錯誤。,2.(2016四川，1)葉肉細(xì)胞內(nèi)的下列生理過程，一定在生物膜上進(jìn)行的是A.O2的產(chǎn)生B.H2O的生成C.[H]的消耗D.ATP的合成解析O2產(chǎn)生于光反應(yīng)中，場所是葉綠體類囊體膜上，A項正確；生成H2O的生理過程較多，未必都在“生物膜”上進(jìn)行，如蛋白質(zhì)合成時產(chǎn)生水，其場所是核糖體，B項錯誤；消耗[H]的過程有有氧呼吸第三階段、無氧呼吸第二階段和光合作用碳反應(yīng)，場所不一定有膜結(jié)構(gòu)，如胞質(zhì)溶膠、葉綠體基質(zhì)，C項錯誤；ATP的合成場所有胞質(zhì)溶膠、線粒體基質(zhì)、線粒體內(nèi)膜、葉綠體類囊體膜，不一定有膜結(jié)構(gòu)，D項錯誤。,√,答案,解析,1,2,3,4,5,3.(2018海南，4)高等植物細(xì)胞中，下列過程只發(fā)生在生物膜上的是A.光合作用中的光反應(yīng)B.光合作用中CO2的固定C.葡萄糖分解產(chǎn)生丙酮酸D.以DNA為模板合成RNA,√,1,2,3,4,5,答案,解析,解析高等植物細(xì)胞中，光合作用中的光反應(yīng)只能發(fā)生在類囊體膜上，A正確；光合作用中CO2的固定發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中，B錯誤；葡萄糖分解產(chǎn)生丙酮酸發(fā)生在胞質(zhì)溶膠中，C錯誤；以DNA為模板合成RNA即轉(zhuǎn)錄過程，發(fā)生在細(xì)胞核和葉綠體、線粒體基質(zhì)中，D錯誤。,4.(2018全國Ⅱ，30)為了研究某種樹木樹冠上下層葉片光合作用的特性，某同學(xué)選取來自樹冠不同層的A、B兩種葉片，分別測定其凈光合速率，結(jié)果如圖所示。據(jù)圖回答問題：,1,2,3,4,5,(1)由圖可知，A葉片是樹冠______(填“上層”或“下層”)的葉片，判斷依據(jù)是_____________________________________________________。,A葉片的凈光合速率達(dá)到最大時所需的光照強度低于B葉片,下層,解析根據(jù)題圖中的曲線可知，A葉片凈光合速率最大時，對應(yīng)的光照強度約為1200μmolm－2s－1，B葉片凈光合速率最大時，對應(yīng)的光照強度至少為2000μmolm－2s－1，即A葉片的凈光合速率達(dá)到最大時所需的光照強度低于B葉片，因此A葉片位于樹冠下層。,答案,解析,(2)光照強度達(dá)到一定數(shù)值時，A葉片的凈光合速率開始下降，但測得放氧速率不變，則凈光合速率降低的主要原因是光合作用的______反應(yīng)受到抑制。,答案,解析,1,2,3,4,5,碳,解析當(dāng)光照強度達(dá)到一定數(shù)值時，A葉片的放氧速率不變，但凈光合速率下降，原因可能是光合作用的碳反應(yīng)受到抑制。,1,2,3,4,5,答案,解析,(3)若要比較A、B兩種新鮮葉片中葉綠素的含量，在提取葉綠素的過程中，常用的有機溶劑是_________。,無水乙醇,解析常用的提取葉綠素的有機溶劑是無水乙醇。,5.(2017全國Ⅰ，30)植物的CO2補償點是指由于CO2的限制，光合速率與呼吸速率相等時環(huán)境中的CO2濃度，已知甲種植物的CO2補償點大于乙種植物的，回答下列問題：(1)將正常生長的甲、乙兩種植物放置在同一密閉小室中，適宜條件下照光培養(yǎng)，培養(yǎng)后發(fā)現(xiàn)兩種植物的光合速率都降低，原因是_________________________________________________________________________________________________________。甲種植物凈光合速率為0時，乙種植物凈光合速率_______(填“大于0”、“等于0”或“小于0”)。,1,2,3,4,5,答案,解析,植物在光下,光合作用吸收CO2的量大于呼吸作用釋放CO2的量，使密閉小室中CO2,濃度降低，光合速率也隨之降低,大于0,1,2,3,4,5,解析在適宜條件下照光培養(yǎng)時，由于光合速率大于呼吸速率，導(dǎo)致密閉容器內(nèi)CO2濃度下降，進(jìn)而導(dǎo)致光合作用速率降低。題干信息表明甲種植物的CO2補償點大于乙種植物的，因此甲種植物凈光合速率為0時(即CO2補償點時)的二氧化碳濃度已超過乙種植物的CO2補償點，因此其凈光合速率大于0。,(2)若將甲種植物密閉在無O2、但其他條件適宜的小室中，照光培養(yǎng)一段時間后，發(fā)現(xiàn)植物的有氧呼吸增加，原因是________________________________________________________________________________________。解析若將甲種植物密閉在無O2、但其他條件適宜的小室中，照光培養(yǎng)一段時間后，由于植物進(jìn)行光合作用能釋放氧氣，因此植物的有氧呼吸增加。,1,2,3,4,5,答案,解析,甲種植物在光下進(jìn)行光合作,用釋放的O2，使密閉小室中O2增加，而O2與有機物分解產(chǎn)生的[H]發(fā)生作用形成水是有氧呼吸的一個環(huán)節(jié)，所以當(dāng)O2增多時，有氧呼吸增加,課時作業(yè),1,2,3,4,5,答案,解析,1.(2019大連質(zhì)檢)關(guān)于在一定條件下某葉肉細(xì)胞內(nèi)葉綠體和線粒體有關(guān)生理活動的敘述，正確的是A.含有的DNA都能夠通過轉(zhuǎn)錄和翻譯控制某些蛋白質(zhì)的合成B.光照下線粒體可以直接利用葉綠體產(chǎn)生的O2和葡萄糖C.光照下兩者產(chǎn)生的ATP都能用于各項生命活動D.若突然增加光照強度，則短時間內(nèi)葉綠體中化合物C5比ADP先減少,√,6,7,8,9,10,11,12,1,2,3,5,解析葉肉細(xì)胞內(nèi)葉綠體和線粒體中都含有少量的DNA，因此都能夠通過轉(zhuǎn)錄和翻譯控制某些蛋白質(zhì)的合成，A正確；葡萄糖氧化分解發(fā)生在胞質(zhì)溶膠中，線粒體不能利用葡萄糖，B錯誤；葉綠體光合作用產(chǎn)生的ATP只能用于光合作用碳反應(yīng)過程，C錯誤；若突然增加光照強度，光合作用產(chǎn)生的ATP和NADPH增多，則ADP減少；由于ATP和NADPH增加，導(dǎo)致C3的還原生成C5增加，因此短時間內(nèi)C5增加，D錯誤。,6,7,8,9,10,11,12,4,答案,解析,2.下圖所示為甘蔗葉肉細(xì)胞內(nèi)的系列反應(yīng)過程，下列有關(guān)說法正確的是,1,2,3,5,6,7,8,9,10,11,12,A.過程①產(chǎn)生[H]，過程②消耗[H]，過程③既產(chǎn)生也消耗[H]B.過程②只發(fā)生在葉綠體基質(zhì)，過程③只發(fā)生在線粒體基質(zhì)C.過程①消耗CO2釋放O2，過程③消耗O2釋放CO2D.若葉肉細(xì)胞內(nèi)過程②的速率大于過程③的速率，則甘蔗的干重必然增加,√,4,1,2,3,5,6,7,8,9,10,11,12,解析過程①②③分別為光反應(yīng)、碳反應(yīng)和細(xì)胞呼吸，光反應(yīng)中水的光解產(chǎn)生[H]，碳反應(yīng)中C3的還原消耗[H]，細(xì)胞呼吸中第一、第二階段產(chǎn)生[H]，第三階段消耗[H]，A項正確；碳反應(yīng)只發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中，細(xì)胞呼吸發(fā)生在胞質(zhì)溶膠和線粒體中，B項錯誤；光反應(yīng)不消耗CO2，只是釋放O2，C項錯誤；若葉肉細(xì)胞內(nèi)過程②的速率大于過程③的速率，甘蔗的干重不一定增加，因為甘蔗干重增加的條件是整個植株的有機物合成量大于消耗量，而圖示僅為葉肉細(xì)胞中能量代謝，D項錯誤。,4,3.下圖表示某高等綠色植物體內(nèi)的部分生理過程，有關(guān)分析正確的是,1,2,3,5,6,7,8,9,10,11,12,A.能夠在葉肉細(xì)胞生物膜上進(jìn)行的生理過程有Ⅰ、ⅢB.階段Ⅰ生成的[H]可作為還原劑用于⑤過程生成水C.過程①、④、⑤可為葉肉細(xì)胞吸收Mg2＋等提供動力D.過程③、④、⑤進(jìn)行的場所分別是葉綠體基質(zhì)、胞質(zhì)溶膠、線粒體,答案,解析,√,4,解析據(jù)圖可知，階段Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分別代表光反應(yīng)、碳反應(yīng)、細(xì)胞呼吸，過程①表示光反應(yīng)產(chǎn)生ATP過程，過程②表示C3的還原，過程③～⑤分別表示二氧化碳的固定、無氧呼吸、有氧呼吸。能夠在葉肉細(xì)胞生物膜上進(jìn)行的生理過程有Ⅰ(光反應(yīng)發(fā)生于類囊體膜上)、Ⅲ中的過程⑤(有氧呼吸的第三階段發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上)，A項正確；階段Ⅰ生成的[H]將在過程②中作為還原劑還原C3，不能用于⑤過程，B項錯誤；過程④和⑤都合成ATP，可為細(xì)胞吸收Mg2＋等提供動力，但過程①產(chǎn)生的ATP只能用于碳反應(yīng)，C項錯誤；過程③進(jìn)行的場所是葉綠體基質(zhì)，過程④進(jìn)行的場所是胞質(zhì)溶膠，過程⑤進(jìn)行的場所是胞質(zhì)溶膠和線粒體，D項錯誤。,1,2,3,5,6,7,8,9,10,11,12,4,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,4.(2018銅陵質(zhì)檢)對某植物在不同環(huán)境條件下O2的吸收量和釋放量進(jìn)行測定，結(jié)果如下表所示，下列對結(jié)果的分析不正確的是,,,1,2,3,5,6,7,8,9,10,11,12,答案,解析,A.在5klx光照條件下5h,10℃時光合作用產(chǎn)生的O2總量比20℃時多2.5mgB.在20℃時，分別用10klx和5klx光照10h，黑暗14h，O2增加量前者比后者多30mgC.在10℃、10klx光照4.8h后，轉(zhuǎn)入20℃黑暗環(huán)境19.2h，O2變化量為0D.該實驗的自變量是光照強度、溫度和光照時間，CO2濃度等屬于無關(guān)變量,√,4,解析黑暗中單位時間內(nèi)O2的吸收量代表呼吸速率，光下測定的單位時間內(nèi)O2的釋放量是凈光合速率，在5klx光照條件下5h,10℃時光合作用產(chǎn)生的O2總量是3.55＝17.5mg,20℃時光合作用產(chǎn)生的O2總量是35＝15mg，前者比后者多2.5mg，A項正確；在20℃時，用10klx和5klx光照10h，黑暗14h，O2的增加量分別是510－114＝36mg、210－114＝6mg，前者比后者多30mg，B項正確；在10℃時，用10klx光照4.8h，積累O2的量為44.8＝19.2mg,20℃黑暗環(huán)境19.2h，消耗O2的量為119.2＝19.2mg，O2變化量為0，C項正確；該實驗的自變量是光照強度與溫度，光照時間、CO2濃度等屬于無關(guān)變量，D項錯誤。,1,2,3,5,6,7,8,9,10,11,12,4,答案,解析,5.夏季晴天，將裝有某綠色植物的密閉玻璃罩置于室外，從凌晨0時開始，定期測定玻璃罩中某種氣體含量，結(jié)果如圖所示。下列分析正確的是,1,2,3,5,6,7,8,9,10,11,12,A.本實驗測定的氣體是CO2B.該植物進(jìn)行光合作用的起始時間是6時C.若9時和12時合成有機物的速率相等，則9時的呼吸速率小于12時的D.與0時相比較，24時該植物的干重減少,√,4,解析由圖可知，該氣體相對值先減少后增加，本實驗測定的氣體是O2，A項錯誤；6時和18時的光合速率和呼吸速率相等，光合作用的起始時間應(yīng)在6時之前，B項錯誤；該曲線的斜率代表速率，9時的凈光合速率大于12時的，若9時和12時真正光合速率相等，則9時的呼吸速率小于12時的，C項正確；24時的O2含量高于0時的，說明植物一晝夜內(nèi)有機物的積累量大于0，即該植物的干重增加了，D項錯誤。,1,2,3,5,6,7,8,9,10,11,12,4,答案,6.右圖為桑葉光合速率隨土壤水分減少的日變化曲線圖，圖中曲線Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分別為降雨后第2、8、15天測得的數(shù)據(jù)。若光照強度的日變化相同，則據(jù)圖判斷不正確的是,1,2,3,5,6,7,8,9,10,11,12,解析,A.在水分充足時桑葉沒有出現(xiàn)“午休”現(xiàn)象B.曲線Ⅱ雙峰形成與光照強度的變化有關(guān)C.導(dǎo)致曲線Ⅲ日變化的主要因素是土壤含水量D.適時進(jìn)行灌溉可以緩解桑葉“午休”程度,√,4,1,2,3,5,6,7,8,9,10,11,12,解析曲線Ⅰ為降雨后第2天(水分充足)測得的數(shù)據(jù)，曲線Ⅰ沒有出現(xiàn)“午休”現(xiàn)象，A項正確；曲線Ⅱ和曲線Ⅲ分別是降雨后第8天和第15天測得的數(shù)據(jù)，此時土壤含水量減少，并都出現(xiàn)“午休”現(xiàn)象，即中午溫度高，為降低蒸騰作用，氣孔關(guān)閉，導(dǎo)致這種曲線變化的主要因素是光照強度，而導(dǎo)致曲線Ⅲ光合速率低的主要因素是土壤含水量，B項正確，C項錯誤；根據(jù)曲線Ⅰ可知，適時進(jìn)行灌溉可以緩解桑葉“午休”程度，D項正確。,4,7.某同學(xué)研究甲湖泊中X深度生物的光合作用和有氧呼吸。具體操作如下：取三個相同的透明玻璃瓶a、b、c，將a先包以黑膠布，再包以鉛箔。用a、b、c三瓶從待測水體深度取水，測定c瓶中水內(nèi)氧含量。將a瓶、b瓶密封再沉入待測水體深度，經(jīng)24h取出，測兩瓶氧含量，結(jié)果如圖所示。則24h待測深度水體中生物光合作用和有氧呼吸的情況是,1,2,3,5,6,7,8,9,10,11,12,4,答案,解析,A.24h待測深度水體中生物有氧呼吸消耗的氧氣量是vmol/瓶B.24h待測深度水體中生物光合作用產(chǎn)生的氧氣量是kmol/瓶C.24h待測深度水體中生物有氧呼吸消耗的氧氣量是(k－v)mol/瓶D.24h待測深度水體中生物光合作用產(chǎn)生的氧氣量是(k－v)mol/瓶,√,1,2,3,5,6,7,8,9,10,11,12,4,1,2,3,5,6,7,8,9,10,11,12,解析根據(jù)題意知，a瓶生物在黑暗條件下僅能進(jìn)行有氧呼吸，24h待測深度水體中生物進(jìn)行有氧呼吸消耗的氧氣量為(w－v)mol/瓶；b瓶生物在光照條件下，氧氣的增加量(k－w)mol/瓶即為瓶內(nèi)生物24h進(jìn)行光合作用和有氧呼吸凈積累的氧氣量(凈光合量)，故24h待測深度水體中生物光合作用產(chǎn)生的氧氣量＝呼吸消耗的氧氣量＋凈光合量＝(w－v)＋(k－w)＝(k－v)mol/瓶。,4,答案,解析,8.(2017全國Ⅱ，29)下圖是表示某植物葉肉細(xì)胞光合作用和呼吸作用的示意圖。,1,2,3,5,6,7,8,9,10,11,12,據(jù)圖回答下列問題：(1)圖中①、②、③、④代表的物質(zhì)依次是____、________、_________、____，[H]代表的物質(zhì)主要是________。,O2,NADP＋,ADP和Pi,C5,NADH,4,1,2,3,5,6,7,8,9,10,11,12,解析光合作用光反應(yīng)階段，水光解形成NADPH和氧氣，因此圖中①是O2；②可形成NADPH，應(yīng)為NADP＋；③可形成ATP，應(yīng)為ADP＋Pi；三碳化合物還原可形成有機物和五碳化合物，因此④表示C5。細(xì)胞呼吸過程中產(chǎn)生的[H]代表的物質(zhì)主要是NADH。,4,答案,解析,(2)B代表一種反應(yīng)過程，C代表胞質(zhì)溶膠，D代表線粒體，則ATP合成發(fā)生在A過程，還發(fā)生在________(填“B和C”“C和D”或“B和D”)。,1,2,3,5,6,7,8,9,10,11,12,C和D,4,解析圖中A表示光反應(yīng)階段，B表示碳反應(yīng)階段，C代表胞質(zhì)溶膠(可發(fā)生有氧呼吸的第一階段)，D代表線粒體(可發(fā)生有氧呼吸的第二階段和第三階段)，其中光反應(yīng)階段、有氧呼吸的三個階段都能合成ATP，而碳反應(yīng)階段不但不能合成ATP還會消耗ATP。因此，ATP合成除發(fā)生在A過程，還發(fā)生在C和D。,1,2,3,5,6,7,8,9,10,11,12,4,答案,解析,(3)C中的丙酮酸可以轉(zhuǎn)化成酒精，出現(xiàn)這種情況的原因是______________。,1,2,3,5,6,7,8,9,10,11,12,解析植物葉肉細(xì)胞中，有氧條件下，丙酮酸進(jìn)入線粒體最終分解形成二氧化碳和水；在缺氧條件下進(jìn)行無氧呼吸，轉(zhuǎn)化成酒精和二氧化碳。,在缺氧條件下,進(jìn)行無氧呼吸,4,9.將某種植物置于CO2濃度適宜、水分充足的環(huán)境中，溫度分別保持在5℃、15℃、25℃和35℃條件下，改變光照強度，測定CO2的吸收速率，得到圖1所示結(jié)果。處理圖1中有關(guān)數(shù)據(jù)得到圖2、圖3。下列敘述不正確的是,1,2,3,5,6,7,8,9,10,11,12,4,A.圖1中的自變量是溫度和光照強度B.當(dāng)光照強度大于7時，25℃與15℃條件下植物的有機物的合成速率相同C.圖2表示在5～35℃條件下該植物光飽和點的變化D.圖3表示在5～35℃條件下該植物呼吸速率的變化解析題圖中CO2的吸收速率指的是凈光合速率，有機物的合成速率應(yīng)該是凈光合速率加上呼吸速率。當(dāng)光照強度大于7時，25℃與15℃條件下植物的凈光合速率相等，但由于呼吸速率不同，故有機物的合成速率不相同。,1,2,3,5,6,7,8,9,10,11,12,答案,解析,√,4,10.某同學(xué)欲測定植物葉片葉綠體的光合作用速率，做如圖所示實驗。在葉柄基部作環(huán)剝處理(僅限制葉片有機物的輸入和輸出)，于不同時間分別在同一葉片上陸續(xù)取下面積為1cm2的葉圓片烘干后稱其重量，測得葉片的光合速率＝(3y－2z－x)/6gcm－2h－1(不考慮取葉圓片后對葉片生理活動的影響和溫度微小變化對葉片生理活動的影響)。則M處的實驗條件是,1,2,3,5,6,7,8,9,10,11,12,4,答案,解析,A.下午4時后在陽光下照射3小時再遮光3小時B.下午4時后將整個實驗裝置遮光6小時C.下午4時后在陽光下照射6小時D.下午4時后將整個實驗裝置遮光3小時解析依據(jù)選項，逆向推導(dǎo)，依題意，光合速率＝凈光合速率＋呼吸速率，凈光合速率為(y－x)/6gcm－2h－1，還需測定呼吸速率，故需遮光處理。遮光6小時，呼吸速率為(y－z)/6gcm－2h－1，光合速率＝(2y－x－z)/6gcm－2h－1；遮光3小時，呼吸速率為(y－z)/3gcm－2h－1，光合速率＝(y－x)/6＋(y－z)/3＝(3y－2z－x)/6gcm－2h－1，故D項正確。,√,1,2,3,5,6,7,8,9,10,11,12,4,11.(2018哈爾濱三中高三一模)如圖為水稻葉肉細(xì)胞內(nèi)部分生理過程示意圖，其中①～⑤表示過程，Ⅰ～Ⅵ表示物質(zhì)。請據(jù)圖回答相關(guān)問題：(1)圖中Ⅲ與____(填序號)表示的物質(zhì)相同，圖中Ⅰ與Ⅳ表示的物質(zhì)_______(填“相同”或“不相同”)。,1,2,3,5,6,7,8,9,10,11,12,4,Ⅵ不相同,答案,解析,1,2,3,5,6,7,8,9,10,11,12,4,解析據(jù)圖分析，圖中①表示二氧化碳的固定，②表示三碳化合物的還原，③表示有氧呼吸第一階段，④表示有氧呼吸第三階段，⑤表示有氧呼吸第二階段；Ⅰ表示NADPH，Ⅱ表示氧氣，Ⅲ表示二氧化碳，Ⅳ表示NADH，Ⅴ表示氧氣，Ⅵ表示二氧化碳。根據(jù)以上分析可知，圖中Ⅲ和Ⅵ都表示二氧化碳；Ⅰ表示NADPH，Ⅳ表示NADH。,答案,解析,(2)圖中消耗ADP的場所有___________________________________；若該水稻植株長期處于黑暗狀態(tài)，則圖中①→②→①的循環(huán)______(填“能”或“不能”)進(jìn)行，原因是______________________________________________。,1,2,3,5,6,7,8,9,10,11,12,4,沒有光反應(yīng)提供的ATP和NADPH，碳反應(yīng)不能進(jìn)行,葉綠體類囊體膜、胞質(zhì)溶膠、線粒體,不能,1,2,3,5,6,7,8,9,10,11,12,4,解析圖中光反應(yīng)、有氧呼吸的三個階段都可以產(chǎn)生ATP，因此消耗ADP產(chǎn)生ATP的場所有葉綠體類囊體膜、胞質(zhì)溶膠、線粒體；若該水稻植株長期處于黑暗狀態(tài)，由于沒有光反應(yīng)提供的ATP和NADPH，碳反應(yīng)不能進(jìn)行，所以圖中①→②→①的循環(huán)(碳反應(yīng))不能進(jìn)行。,答案,解析,1,2,3,5,6,7,8,9,10,11,12,4,(3)為探究黃光培養(yǎng)條件下水稻幼苗的葉綠素含量是否發(fā)生改變，假設(shè)你是實驗小組成員，請寫出實驗思路：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。,分別取白光(或自然光)和黃光條件下培養(yǎng)的試管苗葉片，提取其中的色素并分離，通過比較濾紙條上葉綠素a、葉綠素b色素帶的寬窄(或顏色的深淺)來判斷葉綠素含量是否發(fā)生改變,1,2,3,5,6,7,8,9,10,11,12,4,解析根據(jù)題意分析可知，實驗的自變量是光照的種類，因變量是葉綠素的含量，則實驗思路為分別取白光(或自然光)和黃光條件下培養(yǎng)的試管苗葉片，提取其中的色素并分離，通過比較濾紙條上葉綠素a、葉綠素b色素帶的寬窄(或顏色的深淺)來判斷葉綠素含量是否發(fā)生改變。,12.科研人員對獼猴桃果肉的光合色素、光合放氧特性進(jìn)行了系列研究。圖1為光合放氧測定裝置示意圖，圖2為不同光照條件下果肉隨時間變化的光合放氧曲線。請回答下列問題：,1,2,3,5,6,7,8,9,10,11,12,4,(1)取果肉薄片放入含乙醇的試管，并加入適量_______，以防止葉綠素降解。長時間浸泡在乙醇中的果肉薄片會變成白色，原因是__________。解析為防止葉綠素降解，可加入適量的CaCO3，由于葉綠體中的色素均可溶解于有機溶劑無水乙醇中，故長時間浸泡在乙醇中的果肉薄片，將因色素溶解變成白色。,1,2,3,5,6,7,8,9,10,11,12,解析,答案,CaCO3,光合色素,溶解在乙醇中,4,(2)圖1中影響光合放氧速率的因素有_______________________________。氧電極可以檢測反應(yīng)液中氧氣的濃度，測定前應(yīng)排除反應(yīng)液中________的干擾。,1,2,3,5,6,7,8,9,10,11,12,解析,答案,解析影響光合放氧速率的因素包括光照強度、溫度、CO2濃度(或NaHCO3濃度)等，為排除反應(yīng)室內(nèi)原有O2對實驗結(jié)果的干擾，實驗測定前需排除反應(yīng)液中的溶解氧。,光照、溫度、CO2(NaHCO3)濃度,溶解氧,4,(3)圖1在反應(yīng)室中加入NaHCO3的主要作用是_________。若提高反應(yīng)液中NaHCO3濃度，果肉放氧速率的變化是___________(填“增大”“減小”“增大后穩(wěn)定”或“穩(wěn)定后減小”)。,1,2,3,5,6,7,8,9,10,11,12,解析,答案,解析圖1在反應(yīng)室中加入NaHCO3的主要目的是為果肉細(xì)胞光合作用提供CO2，若提高反應(yīng)液中NaHCO3濃度，則在一定范圍內(nèi)可提高光合放氧速率，達(dá)到一定速率后將穩(wěn)定。,提供CO2,增大后穩(wěn)定,4,(4)圖2中不同時間段曲線的斜率代表光合放氧的速率，對15～20min曲線的斜率幾乎不變的合理解釋是___________________________；若在20min后停止光照，則短時間內(nèi)葉綠體中含量減少的物質(zhì)有_________(填序號：①C5②ATP③[H]④C3)，可推測20～25min曲線的斜率為_______(填“正值”“負(fù)值”或“零”)。,1,2,3,5,6,7,8,9,10,11,12,解析,答案,光合產(chǎn)氧量與呼吸耗氧量相等,①②③,負(fù)值,4,1,2,3,5,6,7,8,9,10,11,12,解析圖2中15～20min曲線斜率不變，意味著此時間段果肉細(xì)胞不再繼續(xù)向裝置中釋放O2，這表明凈光合速率為0，即果肉細(xì)胞光合產(chǎn)氧量與呼吸耗氧量相等；若在20min后停止光照，則短時間內(nèi)光反應(yīng)被削弱，[H]、ATP及C5均會減少，此時光合產(chǎn)氧量將小于呼吸耗氧量，曲線斜率將呈現(xiàn)“負(fù)值”。,4,