2019-2020年九年級化學全冊 第1單元 步入化學殿堂 1.2 體驗化學探究學案 （新版）魯教版.doc

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2019-2020年九年級化學全冊 第1單元 步入化學殿堂 1.2 體驗化學探究學案 （新版）魯教版 【學習目標】 1.知道科學探究是化學學習的重要方式。 2.初步學習“提出問題、解決問題、活動反思”的學習方法 【教學重、難點】 1.初步學習“提出問題、解決問題、活動反思”的學習方法。 2.體驗化學科學研究的樂趣。 【學習課時】 一課時 【學習過程】 一、板書課題、出示目標： 相信通過本節(jié)課的學習，就能回答這個問題。同學們，本節(jié)課我們來學習《1.2體驗化學探究 》（板書課題） 本節(jié)課的學習目標是什么呢？請看（出示目標）。 二、自學指導 （一）過渡語：怎樣才能當堂達標呢？請看自學指導。 （二）出示自學指導： 自學指導 請同學們看課本P9-13的內容，思考下列問題： 1.如何探究蠟燭的密度、質地、火焰哪部分溫度最高？ 2.如何探究蠟燭燃燒后的產(chǎn)物？ 3.學習化學要注意關注物質的哪些方面？ 4.化學學科的實驗探究的基本步驟有哪些？ 5分鐘后，比誰能正確回答以上問題。 三、先學 （一）學生自學，教師巡視，師督促每一位學生認真、緊張的自學，鼓勵學生質疑質難。 （二）檢測： （1）出示檢測題 過渡語：看完并看懂的請舉手？能否正確運用所學知識呢？請看檢測題： 1.蠟燭____溶于水，質地較____，能____在水面上。 2.火焰分層；____焰、____焰、焰____。____焰最明亮，____最暗。 3.在蠟燭的上方罩一只干燥的燒杯，與燒杯壁接觸感到發(fā)____，出現(xiàn)____，蠟燭燃燒放出____，有____生成。生成了能使澄清石灰水變渾濁的氣體____。 讓兩名學生板演，其他同學在練習本上做。 學生練習，教師巡視。 四、后教： （一）先交換練習本，然后更正 請同學仔細看這2名同學的板演，發(fā)現(xiàn)錯誤并會更正的同學請舉手。（指名尖子生更正） （二）討論：（先讓尖子生“兵教兵”，尖子生講不對或不全的，教師更正或補充） 評檢測題：為什么這樣填寫？ （三）同學互改，交換更正。 五、當堂訓練： （一）過渡語：同學們，能運用新知識做對作業(yè)嗎？好，注意解題格式，書寫工整。 （二）出示作業(yè)題 （三）學生練習，教師巡視。 六、教學反思