2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè) 1.2.1 中華文化博大精深教案 蘇教版 (I).doc
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2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè) 1.2.1 中華文化博大精深教案 蘇教版 (I).doc
2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè) 1.2.1 中華文化博大精深教案 蘇教版 (I)教學(xué)目標(biāo)1.感受到中華文化的魅力,培養(yǎng)熱愛中華文化的情感2.增強(qiáng)對(duì)民族文化的自尊心,自信心和自豪感。3.培養(yǎng)學(xué)生從掌握的歷史知識(shí)和現(xiàn)實(shí)生活中感受中華文化的魅力的能力。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)正確認(rèn)識(shí)中華文化的特點(diǎn)增強(qiáng)承擔(dān)保護(hù)世界文化遺產(chǎn)的責(zé)任意識(shí)。教具學(xué)具教學(xué)設(shè)計(jì):教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)過程思考與調(diào)整活動(dòng)內(nèi)容師生行為“15分鐘溫故、自學(xué)、群學(xué)”環(huán)節(jié)見高效課堂導(dǎo)學(xué)案生自主學(xué)習(xí)、展示,師簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)、歸納?!?0分鐘 展示交流質(zhì)疑、訓(xùn)練點(diǎn)撥提高”環(huán)節(jié)文化是什么:文化是人類在社會(huì)歷史發(fā)展過程中創(chuàng)造的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的總和。 中華兒女在改造自然、改造社會(huì)的過程中共同創(chuàng)造的中華文化是世界文化寶庫中的瑰寶,是人類文明的重要組成部分。下面,我們一起來融入民族文化,感受中華文化的博大精深。師:我們就從姓名開始走進(jìn)這座文化的寶庫吧。我們每個(gè)人的姓名都有一定的文化內(nèi)涵,有的取自古詩詞或成語,文學(xué)韻味十足;有的通俗易懂,喊起來動(dòng)聽、響亮;有的可能是為了紀(jì)念一些人或事。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩三個(gè)字寄托了長(zhǎng)輩對(duì)我們的期望和情感,讓我們感受到文學(xué)、漢字的魅力,感受到文化對(duì)我們生活的影響。播放課件:解放軍洪水中救嬰兒,介紹“陳一淼”這一姓名的來歷。學(xué)生討論:我的名字:-; 長(zhǎng)輩給我起這個(gè)名字的用意是:- 活動(dòng):中華文化知多少接龍比賽。要求:全班同學(xué)分成8個(gè)小組;每個(gè)小組進(jìn)行三分鐘的討論準(zhǔn)備,并推選出一名代表參賽;參賽選手依次每次說一個(gè)中華文化的代表,如果錯(cuò)誤或重復(fù)別人的答案,即被淘汰,堅(jiān)持到最后的小組為優(yōu)勝。師:中華文化不但對(duì)中華民族的發(fā)展有深刻的影響,還對(duì)世界文化的豐富和發(fā)展做出了杰出的貢獻(xiàn)。師介紹:在人類歷史上,曾出現(xiàn)過西亞兩河流域的巴比倫文明,北非尼羅河流域的古埃及文明,地中海沿岸的古希臘和古羅馬文明,南亞次大陸的古印度文明和發(fā)源于黃河、長(zhǎng)江流域的中華文明。由于地震、洪水、瘟疫等自然災(zāi)害,或由于異族入侵、動(dòng)亂等人為原因,這些文明有的衰落了,有的消亡了,有的被其他文化同化了。惟有中華文明雖歷經(jīng)滄桑,飽受磨難,卻綿延不絕。請(qǐng)你結(jié)合今天的學(xué)習(xí),用簡(jiǎn)短的語句描繪你對(duì)中華文化的感受。活動(dòng):學(xué)生觀看幻燈說出下面幾幅圖分別反映的是哪一個(gè)國(guó)家或民族特有的舞蹈、建筑、傳統(tǒng)和風(fēng)俗。建筑、舞蹈、傳統(tǒng)和風(fēng)俗就是這些國(guó)家和民族文化的某一方面的代表。參考教材,了解文化的含義。活動(dòng):看課本19頁上的幾幅圖片,它們都是中華文化的典型代表,學(xué)生以四人小組為單位進(jìn)行討論,任選其中的三副圖,寫出它們的名稱和文化內(nèi)涵。展示:中國(guó)的書法藝術(shù)。(王羲之書法作品欣賞、懷素和尚書法作品欣賞、柳公權(quán)書法作品欣賞、顏真卿書法作品欣賞)學(xué)生討論:介紹最喜歡的中華文化的代表并說明理由。我最喜歡的中華文化的代表是: 理由是:。活動(dòng):了解中華文化對(duì)世界文化發(fā)展的貢獻(xiàn)?;顒?dòng)要求:8個(gè)小組每組選一名代表到老師處,從科技、數(shù)學(xué)、醫(yī)學(xué)、文字、軍事、哲學(xué)、天文學(xué)幾個(gè)角度中抽取一個(gè)討論角度;在五分鐘內(nèi)完成討論,并選派代表回答以下兩個(gè)問題:在-領(lǐng)域,中華文化對(duì)世界文明的發(fā)展所帶來的影響中,我們最感到自豪的是-;理由是:-。師展示:部分中國(guó)世界文化遺產(chǎn)圖片。(龍門石窟、天壇、秦始皇陵、長(zhǎng)城) 中華文化如此博大精深,身為炎黃子孫,此時(shí)此刻你的感受是?!?0分鐘當(dāng)堂檢測(cè)、反饋、矯正”環(huán)節(jié)見高效課堂導(dǎo)學(xué)案生檢測(cè)師點(diǎn)評(píng)課堂評(píng)價(jià)小結(jié)課后作業(yè)預(yù)習(xí)下一框題內(nèi)容,思考:怎樣學(xué)會(huì)平等尊重他人?教后反思