2019-2020年九年級化學(xué)上冊 化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩學(xué)案 人教新課標(biāo)版.doc

2019-2020年九年級化學(xué)上冊 化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩學(xué)案 人教新課標(biāo)版一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1知道化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的自然科學(xué)。2通過具體的事例，體會化學(xué)與人類進(jìn)步及社會發(fā)展的密切關(guān)系，認(rèn)識化學(xué)學(xué)習(xí)的價(jià)值。二、預(yù)習(xí)檢測1化學(xué)是一門研究物質(zhì)_的自然科學(xué) ( )組成 制取 結(jié)構(gòu) 性質(zhì) 變化規(guī)律A. B. C D答案:C2化學(xué)成為科學(xué)的標(biāo)志是 ( )A火的發(fā)現(xiàn)和應(yīng)用 B在銅礦石上面燃燒炭火，有銅生成C.制陶瓷、銅器、鐵器、火藥、酒、染料等 D原子論和分子學(xué)說的創(chuàng)立答案:D3下列科學(xué)家對化學(xué)的發(fā)展都做出了巨大的貢獻(xiàn)，其中一位屬于英國科學(xué)家的是 ( )A.道爾頓 B阿伏加德羅 C門捷列夫 D拉瓦錫答案:A4元素周期律的發(fā)現(xiàn)者是 ( )A.道爾頓 B阿伏加德羅 C.門捷列夫 D.拉瓦錫5人類發(fā)現(xiàn)和合成的物質(zhì)已經(jīng)有的種數(shù)是 ( )A.100多種 B1000多萬種 Cxx多萬種 D3000多萬種三、閱讀梳理1、化學(xué)是研究物質(zhì)的 、 、 及 的科學(xué)?；瘜W(xué)還要研究自然界不存在的物質(zhì)。2、古代化學(xué)：發(fā)現(xiàn)和利用火，隨后制造陶瓷、青銅器、鐵器、紙、火藥、酒、染料等。四大發(fā)明兩項(xiàng)屬于化學(xué)。商朝開始煉銅，春秋戰(zhàn)國時(shí)冶鐵。宋代開始煉銅。我國古代的三大化學(xué)工藝是： 、 、冶煉青銅。2.近代科學(xué)家 和 提出了物質(zhì)由原子和分子構(gòu)成的，分子破裂和原子重新組合是化學(xué)變化的基礎(chǔ)。創(chuàng)立了 和 ，奠定了近代化學(xué)的基礎(chǔ)。3.原俄國化學(xué)家 于1869年發(fā)現(xiàn)了 元素周期律并制出元素周期表 ，使學(xué)習(xí)化學(xué)變得有規(guī)律可循。4.現(xiàn)在，化學(xué)家已能對化學(xué)世界進(jìn)行微觀探索，并正在探索利用納米技術(shù)制造具有特定功能的產(chǎn)品，使化學(xué)在材料、能源、環(huán)境和生命科學(xué)等研究上發(fā)揮越來越重要的作用。1nm = m。5.到21世紀(jì)初，人們發(fā)現(xiàn)和合成的物質(zhì)已超過 萬種，但組成它們的元素其實(shí)只有 多種。四、典例剖析：1教材(第5頁)圖1-9中，一只鳥放在用高分子薄膜做成的鳥籠內(nèi)，將鳥籠放在水中，小鳥仍然能夠自如的活著，這說明這種鳥籠 ( )A.能夠制造氧氣使鳥呼吸B.有很大的空間，儲存足夠的空氣使鳥呼吸C.高分子薄膜能夠讓空氣通過，而不讓水通過D.放的時(shí)間太短，過一會兒鳥就死了答案:C本題也需要緊密聯(lián)系生活實(shí)際，鳥要生存，必需的條件是鳥能夠呼吸，能夠呼吸就需要氧氣，所以把鳥籠放在水中，要使鳥生存仍然需要滿足上述條件，做鳥籠的材料就要滿足水不進(jìn)入鳥籠，而水不進(jìn)入鳥籠，即能讓空氣通過，不讓水通過滿足條件的是C2綠色化學(xué)是指 ( )A綠顏色的化學(xué) B生產(chǎn)的化學(xué)產(chǎn)品是綠顏色的C生產(chǎn)全過程沒有污染的化學(xué) D不可能實(shí)現(xiàn)的過程答案:C3聯(lián)合國氣候變化框架公約京都議定書要求發(fā)達(dá)國家限制二氧化碳?xì)怏w的排放量，以控制日趨嚴(yán)重的溫室效應(yīng)，下列建議可行的是 ( )A開發(fā)太陽能 B禁止使用煤 C禁止使用汽油 D禁止使用天然氣答案:A 本題的解答需要一定關(guān)注社會的能力，知道溫室效應(yīng)的基本內(nèi)容，這也是學(xué)習(xí)化學(xué)需要積累的知識，通過本題的解答，能夠有意識的關(guān)注生活、社會中常見的、影響極大的問題五、課堂練習(xí)1對化學(xué)的認(rèn)識不正確的是 ( )A.不僅研究自然界已經(jīng)存在的物質(zhì)，還要根據(jù)需要研究和制造自然界不存在的新物質(zhì)B想制什么物質(zhì)就可以制什么物質(zhì)C開發(fā)新能源和新材料，改善人類的生存條件D綜合應(yīng)用自然資源和保護(hù)環(huán)境，使人類生活得更美好答案:B2教材第1頁的彩圖中，一只貓悠然自得的趴在火的上方，是因?yàn)?( )A.貓不怕火焰燒 B火的溫度不高C.貓和火焰中間放有一種能隔熱的物質(zhì) D假的，是用電腦合成的圖片答案:C3“綠色化學(xué)挑戰(zhàn)獎(jiǎng)”的設(shè)立國家是 ( )A.中國 B美國 C.俄羅斯 D英國答案:B能力提高4下列用途與火無關(guān)的是 ( )A.燒烤食物 BBC取暖 C.驅(qū)趕野獸 D.制取石器答案:D5、醬油、食鹽是最常用的日常生活用品，你能一眼就將它們區(qū)分開，你的依據(jù)是 ( )A.用途不同 B味道不同 C狀態(tài)不同 D氣味不同6下列物質(zhì)中顏色是紅色的是 ( )A.食鹽 B孔雀石 C.銅 D紙答案:C7化學(xué)是一門研究物質(zhì)的_、_、_以及_的基礎(chǔ)自然科學(xué)，它與_和_的關(guān)系非常密切.答案:組成 結(jié)構(gòu) 性質(zhì) 變化 規(guī)律 人類進(jìn)步 社會發(fā)展8.填寫下列物質(zhì)(見表1-1)的顏色和狀態(tài)表1-1物質(zhì)潔凈空氣銅孔雀石二氧化碳酒雪水顏色無色紅色綠色無色無色白色無色狀態(tài)氣體固體固體氣體液體固體液體答案:物質(zhì)的顏色、狀態(tài)屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)，是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要內(nèi)容，特別是常見的物質(zhì)，應(yīng)該有十分明確地了解，這是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本功9.道爾頓和阿伏加德羅等科學(xué)家的研究，提出了_論和_學(xué)說，奠定了近代化學(xué)的基礎(chǔ)，這些觀點(diǎn)的基本內(nèi)容是物質(zhì)是由_和_構(gòu)成的，_的破裂和_的重新組合是一的基礎(chǔ)答案:原子 分子 原子 分子 分子 原子 化學(xué)變化10.取兩張白紙，一張從中間撕開，另一張用火柴點(diǎn)燃，仔細(xì)觀察發(fā)生的變化并記錄觀察到的變化，你能從中發(fā)現(xiàn)什么問題嗎?答案:一張白紙從中間撕開，變成了兩小張，紙的大小發(fā)生了變化一張白紙燃燒時(shí)，發(fā)出火焰，放出熱量，紙變成了灰，紙和原來的紙不一樣了六、中考鏈接11.(xx，蘭州)為創(chuàng)建“國家環(huán)保模范城市”，今年泰州將原來的垃圾桶撤換成分類型垃圾收集箱下圖是國家頒布的“城市生活垃圾分類標(biāo)志”廢舊電池投入的垃圾收集集箱上應(yīng)貼有的標(biāo)志是 ( )答案:B七、知識積累12綠色化學(xué)的目標(biāo)是降低或除去化學(xué)產(chǎn)品設(shè)計(jì)、制造、應(yīng)用中有害物質(zhì)的使用和生產(chǎn)，使所設(shè)計(jì)的化學(xué)產(chǎn)品或過程對環(huán)境更加友好它包括研究和尋找最大限度的節(jié)約資源和能源、減輕化工過程對人類健康和環(huán)境的負(fù)面影響、降低化工過程整體成本等的方法、技術(shù)下列化工生產(chǎn)體現(xiàn)綠色化學(xué)內(nèi)涵的措施是 ( )減少工業(yè)“三廢”(廢氣、廢水、廢渣)的排放量設(shè)計(jì)可重復(fù)使用的催化劑回收未反應(yīng)的原料、副產(chǎn)物和非反應(yīng)試劑研究有關(guān)產(chǎn)品的回收和再生利用對廢棄物進(jìn)行排放前的無害化處理A. B. C. D.答案:C 化學(xué)與我們的社會生活有著千絲萬縷的聯(lián)系傳統(tǒng)化學(xué)工業(yè)會給環(huán)境帶來嚴(yán)重的污染和破壞，而綠色化學(xué)又稱環(huán)境友好化學(xué)，就是要利用化學(xué)原理從源頭上消除污染，要加深對綠色化學(xué)的了解，必須要知道綠色化學(xué)的特點(diǎn)以及它所研究的內(nèi)容13廚房里有體積相同且無污染的較濃的食鹽水、蒸餾水各一杯，請你設(shè)計(jì)用三種合理方法予以區(qū)分.答案: (1)嘗味道，有咸味的是食鹽水，無味的是水；(2)各取少許，加熱蒸發(fā)水分，有固體析出的是食鹽水，沒有固體析出的是水；(3)向兩杯中各加入質(zhì)量、體積相當(dāng)?shù)钠古仪颍∏蚪]多的是水，浸沒少的是食鹽水