2019-2020年七年級(jí)生物 《血流的管道-血管》教案.doc
《2019-2020年七年級(jí)生物 《血流的管道-血管》教案.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年七年級(jí)生物 《血流的管道-血管》教案.doc(3頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年七年級(jí)生物 《血流的管道-血管》教案 課題:血流的管道——血管 玲 一 、學(xué)習(xí)目標(biāo): 1 學(xué)生能夠描述動(dòng)脈、靜脈和毛細(xì)血管的結(jié)構(gòu)與功能特點(diǎn)。 2嘗試區(qū)分這三種血管以及血液在這三種血管內(nèi)流動(dòng)的情況。 3 學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)觀察小魚尾鰭的血液流動(dòng),能夠分辨血管的種類及血液在不同血管內(nèi)的流動(dòng)情況,在實(shí)驗(yàn)過程中培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)小動(dòng)物的情感。 4通過制作血管模型,提高學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的能力. 二、重難點(diǎn): 1.能夠分辨三種血管,了解血管結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的關(guān)系。 2、組織好實(shí)驗(yàn),達(dá)到理想效果。能夠在鏡下分辨靜脈和動(dòng)脈血管。 三、復(fù)習(xí)內(nèi)容: 四、自學(xué)內(nèi)容與指導(dǎo): 1.根據(jù)實(shí)驗(yàn)“觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)”回答下列問題。 (1)本實(shí)驗(yàn)應(yīng)選擇( )的小魚。 (2)本實(shí)驗(yàn)不用載玻片制作玻片標(biāo)本,可以起到載玻片作用的是( )。因?yàn)轸~在培養(yǎng)皿中會(huì)跳動(dòng),應(yīng)等魚安定后,將( )蓋在( )上。 (3)實(shí)驗(yàn)中用浸濕的棉花將小魚的( )包裹起來,并時(shí)常用( )往棉絮上滴水,目的是( ),減少對(duì)小魚的傷害。 2動(dòng)脈 將血液從( )輸送到( )去的血管。因從心臟射出的血液壓力( ),所以動(dòng)脈的管壁較( ),彈性( ),管內(nèi)血流的速度( )。動(dòng)脈不斷分支,管徑也( ),最后變成了( )。 3毛細(xì)血管 連通于( )與( )之間的血管.它適于血液與組織細(xì)胞充分地進(jìn)行物質(zhì)交換的特點(diǎn)是:(1)管徑非常( ),只能允許紅細(xì)胞( );(2)管壁非常( ),只由一層扁平的( )構(gòu)成;(3)管內(nèi)自流的速度非常( );(4)數(shù)量非常多,分布較廣. 4.靜脈 將血液從( )送回( )的血管.自液經(jīng)過毛細(xì)自管匯入靜脈時(shí)壓力較( ),因些靜脈的管壁較( ),彈性( ),管內(nèi)血流速度( ).( )靜脈的內(nèi)表面通常具有防止血液倒流的( ). 五.自學(xué)檢測(cè): 1.在病人的上臂部抽血化驗(yàn)或輸生理鹽水,選用的血管依次是() A.動(dòng)脈、靜脈 B.靜脈、靜脈 C.動(dòng)脈、動(dòng)脈 D.靜脈、動(dòng)脈 2.血液在哪種血管中流得最慢,這有利于( ) A.動(dòng)脈,氣體交換 B.靜脈,物質(zhì)交換C.毛細(xì)血管,氣體交換 D.毛細(xì)血管,物質(zhì)交換 3.血液在血管中的流向是( ) A.靜脈→動(dòng)脈→毛細(xì)血管B.靜脈→毛細(xì)血管→靜脈 C.動(dòng)脈→靜脈→毛細(xì)血管 D.動(dòng)脈→毛細(xì)血管→靜脈 4.靜脈的作用是收集血液返回心臟,下列靜脈的特點(diǎn)中與防止血液倒流相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)主要是( ) A.與心臟相通 B.管壁薄而彈性小 C.管腔大,其內(nèi)表面有靜脈瓣 D.與動(dòng)脈伴行 六.訓(xùn)練提升: 1.必做題: 用顯微鏡觀察小魚尾鰭內(nèi)的血液流動(dòng)情況,在視野中看到血細(xì)胞通過血管的方式如下圖(箭頭表示血液流動(dòng)情況),其中能判斷屬于靜脈的是( ) 2.選做題:同學(xué)們都有過輸液的經(jīng)歷嗎?醫(yī)院的護(hù)士為病人輸液時(shí),常用一根橡皮筋扎緊手腕,待手背上的血管凸現(xiàn)出來才好一針到位,你知道其中的道理嗎? 七.學(xué)生反思: 八.作業(yè)內(nèi)容: 答案: 1.(1)尾鰭色素少活的(2)培養(yǎng)皿 載玻片 尾鰭 (3)鰓蓋和軀干部 滴管 保證魚的正常呼吸 2.心臟 身體備部分 較高 厚 大 快 由大變小 毛細(xì)血管 3.最小動(dòng)脈 靜脈 (1)小 單行通過 (2)薄 上皮細(xì)胞 (3)慢 4.身體各部分 心臟 低 薄 小 慢 四肢靜脈瓣 自學(xué)檢測(cè): 1.B 2. D 3. C ?。碈 訓(xùn)練提升:B 1.這是利用了靜脈瓣防止血液倒流的原理.輸液時(shí)通過采用靜脈注射,當(dāng)橡皮筋扎緊手腕后,血液不能流向手臂,同時(shí)靜脈瓣又阻止了自液倒流,這樣自液就滯留在手背的靜脈血管中,使血管鼓脹,便于扎針時(shí)準(zhǔn)確到位. 附件1:律師事務(wù)所反盜版維權(quán)聲明 附件2:獨(dú)家資源交換簽約學(xué)校名錄(放大查看) 學(xué)校名錄參見:/wxt/list.aspx?ClassID=3060- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 血流的管道-血管 2019-2020年七年級(jí)生物 血流的管道-血管教案 2019 2020 年級(jí) 生物 血流 管道 血管 教案
鏈接地址:http://m.appdesigncorp.com/p-3266368.html