2019-2020年七年級(jí)生物上冊(cè)《第三單元 第六章 愛護(hù)植被,綠化祖國》學(xué)案1(無答案) 人教新課標(biāo)版.doc
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2019-2020年七年級(jí)生物上冊(cè)《第三單元 第六章 愛護(hù)植被,綠化祖國》學(xué)案1(無答案) 人教新課標(biāo)版 教師寄語:愛護(hù)植被,綠化祖國,從我做起! 教材分析:通過了解我國主要的植被類型,認(rèn)識(shí)我國植被,面臨的主要問題。在此基礎(chǔ)上,思考我國植被保護(hù)應(yīng)采取哪些更有效的措施,并嘗試設(shè)計(jì)綠化校園的方案。 學(xué)習(xí)目標(biāo): 1、知識(shí)目標(biāo):能說出我國主要的植被類型,并能說出各種植被中植物的特點(diǎn)。 2、能力目標(biāo):嘗試校園綠化設(shè)計(jì)活動(dòng)。 3、情感目標(biāo):樹立愛護(hù)植被,綠化祖國的思想意識(shí)。 學(xué)習(xí)過程: 一、導(dǎo)入新課: 二、合作探究: (一)觀察課本132頁的圖片,完成下列問題: 1、植被是指 。我國的植被類型主要有 、 、 、 、 。 2、森林覆蓋率最高的國家是 ,而我國只有 。 3、下列植被類型中,所生長(zhǎng)的植物最耐旱的應(yīng)該是( ) A熱帶雨林 B常綠闊葉林 C針葉林 D荒漠 (二)認(rèn)真閱讀我國植被面臨的主要問題相關(guān)內(nèi)容,回答下列問題: 你認(rèn)為我國植被面臨的主要問題有哪些?_______________________________。 (三)閱讀課本135頁1、2段,思考: 1、我國采取了哪些措施?___________________________________。 2、綠化校園設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)注意哪些問題? 三、拓展創(chuàng)新: 有人認(rèn)為一次性筷子又方便又衛(wèi)生,應(yīng)該提倡用,你同意這種觀點(diǎn)嗎?說出理由。________________________________________________________ 四、歸航拾貝: 你在本節(jié)課有哪些收獲? 五、達(dá)標(biāo)測(cè)試: (一)選擇題 1、我國植被面臨的 主要問題是( ) A長(zhǎng)期以來對(duì)森林資源的利用不夠合理 B森林生態(tài)系統(tǒng)出現(xiàn)衰退趨勢(shì) C過度放牧使許多草場(chǎng)退化、沙化 D以上三項(xiàng)都對(duì) 2、下列對(duì)森林的保護(hù)措施,正確的是( ) A為了保護(hù)森林不能砍伐樹木 B為保護(hù)森林要合理開發(fā)和利用森林資源 C為了保護(hù)森林資源要多種樹少種草 D為了保護(hù)森林資源要多種樹少種草 3、xx年洪水等自然災(zāi)害的主要原因是( ) A植被被嚴(yán)重破壞 B水土流失 C環(huán)境污染 D降雨量大 (二)非選擇題: (xx,山東中考)閱讀資料,分析回答: 我們的省會(huì)濟(jì)南是全國幾大“火爐”城市之一。近年來濟(jì)南先后建成的槐蔭廣場(chǎng)、泉城廣場(chǎng)的原址曾是全市熱島效應(yīng)較突出的地區(qū)。自廣場(chǎng)綠地建成后,據(jù)初步測(cè)定,7、8、9月的白天平均氣溫同比去年下降0.6?,晚上同比下降1?多。在濟(jì)南市區(qū)165平方千米內(nèi),現(xiàn)有的園林植被每年可釋放氧氣271326、53噸,年吸收二氧化碳371456、32噸。 1、由此可見,綠色植物在改善環(huán)境方面具有的作用是____________、__________________。 2、綠色植物在改善環(huán)境方面所具有的作用得益于讓它的____________作用和_________________作用。 3、如果要提高濟(jì)南城市生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力,除增大綠地面積之外,在綠化時(shí)還應(yīng)該注意增加___________________________________________。 六、學(xué)習(xí)感悟: 你在以后的學(xué)習(xí)中應(yīng)該做到____________________。 參考答案: 拓展創(chuàng)新:一次性筷子是比較方便衛(wèi)生,但同時(shí)要消耗大量木材,所以應(yīng)鼓勵(lì)回收使用,防止浪費(fèi)。 達(dá)標(biāo)測(cè)試:(一)1 D 2B 3 A (二)1.降低大氣溫度 維持生物圈的碳氧平衡 2.光合作用 蒸騰作用 3.植被的種類- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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