2019-2020年七年級歷史上冊 第6課 春秋戰(zhàn)國的紛爭教案 新人教版 .doc

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2019-2020年七年級歷史上冊 第6課 春秋戰(zhàn)國的紛爭教案 新人教版 一 教學(xué)目標(biāo) 二 教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：齊、晉稱霸 難點(diǎn)：春秋爭霸戰(zhàn)爭和戰(zhàn)國兼并戰(zhàn)爭的不同特點(diǎn)及其歷史影響 三 教學(xué)過程 1導(dǎo)入 師：請同學(xué)們來回憶一下，西周是什么時(shí)候滅亡的？ 生：bc771年 師：西周的最后一代國王是周幽王，大家有沒有聽說過烽火戲諸侯的故事？請個同學(xué)給我們來講講 生： 師：西周滅亡后，周平王東遷洛邑，建立了東周，今天我們來學(xué)習(xí)第六課春秋戰(zhàn)國的紛爭。首先來看一下東周分為哪兩個時(shí)期？ 生：春秋和戰(zhàn)國時(shí)期，春秋時(shí)期為公元前770年到公元前476年，是奴隸社會的瓦解時(shí)期，戰(zhàn)國時(shí)期是公元前475年到公元前221年，是封建社會的形成時(shí)期，也就是說公元前475年中國進(jìn)入了封建社會。 2 教學(xué)過程 師：大家來思考一個問題，為什么在西周時(shí)期諸侯國不進(jìn)行爭霸戰(zhàn)爭到了東周時(shí)期就開始爭霸了呢？我們先來看一張表格，大家能從這張表格得出什么結(jié)論？ 生：周王室衰微了。 師：我們一起來看一下春秋爭霸的原因是什么，周王室衰微，諸侯國為爭奪土地和人口。實(shí)質(zhì)是迫使各國向霸主供奉，享受周天子過去享受的政治經(jīng)濟(jì)特權(quán)，是奴隸主間的掠奪戰(zhàn)爭。 我們來看一下春秋時(shí)期有哪些霸主？ 生：齊桓公，晉文公，楚莊王，吳王闔閭，越王勾踐 師：第一個成為霸主的是誰？他又為什么能夠第一個成為霸主呢？他是通過什么方式成為霸主的呢？（管仲的故事：老馬識途，管鮑之交） 生：齊桓公，齊國地理環(huán)境具有優(yōu)勢，齊桓公任用管仲實(shí)行了改革……通過會盟的方式成為了霸主。 師：繼齊桓公后晉文公是春秋時(shí)期另一個霸主。同學(xué)們來看看晉文公是如何成為霸主的？ 生：整頓內(nèi)政，發(fā)展生產(chǎn)，訓(xùn)練軍隊(duì)，成為強(qiáng)國 師：（講述公子重耳流亡之時(shí)故事：退避三舍）晉國是通過什么方式成為霸主的？ 生：城濮之戰(zhàn) 師：城濮之戰(zhàn)是哪兩個國家進(jìn)行的戰(zhàn)爭？ 生：晉楚 師：動腦筋 生：在內(nèi)政，生產(chǎn)軍事上進(jìn)行改革，從而使國家成為強(qiáng)國。 師：在晉文公成為霸主后，晉楚兩國的爭霸戰(zhàn)爭并沒有停止，兩國之間的征戰(zhàn)持續(xù)了百年有余，在公元前6世紀(jì)初期，楚莊王打敗了晉軍，成為了中原的霸主。（講述一鳴驚人的故事） 師：在齊桓公，晉文公，楚莊王一一稱霸以后，在江南地區(qū)，也出現(xiàn)了兩個霸主，他們是誰呢？是吳王闔閭和越王勾踐。請同學(xué)們來看看課本32頁上的小字部分，請同學(xué)們給我們來分別說一說。 生：……（伍子胥，孫武，臥薪嘗膽） 師：我們剛講了春秋爭霸時(shí)期的的五位霸主，有哪五位??？ 生：齊桓公，晉文公，楚莊王，吳王闔閭，越王勾踐 師：大家來想一想春秋時(shí)期諸侯國之間的爭霸戰(zhàn)爭會給社會和人民帶來什么影響？ 生：帶來了種種災(zāi)難；在爭霸過程中，有些諸侯國被消滅，出現(xiàn)了一些疆域較大的國家，統(tǒng)一趨勢日漸增強(qiáng)（加快了統(tǒng)一的步伐），促進(jìn)了民族融合。 師：經(jīng)過春秋時(shí)期諸侯爭霸戰(zhàn)爭，一些小國被吞掉了，像晉文公在位時(shí)期就吞掉了30多個小國，擴(kuò)張了疆土千里之多。到了戰(zhàn)國時(shí)期剩下了齊楚燕秦等一些大國。同學(xué)們看一下這兩張地圖的對比，你們發(fā)現(xiàn)了什么？ 生：晉國不見了，在戰(zhàn)國初年，晉國卿大夫中的韓趙魏三家瓜分了晉國，也就是三家分晉，使得晉國成為了韓趙魏三個國家。齊國的大夫田氏取代了原來的國君，建立了田氏齊國，也就是田氏代齊。這樣就形成了齊楚燕韓趙魏秦七雄并立的局面。 師：我們怎么來記憶呢，按照方位來記，北燕，南楚，東齊西秦，趙魏韓在中間。在戰(zhàn)國時(shí)期，主要進(jìn)行的是兼并戰(zhàn)爭，這個時(shí)期各國之間的戰(zhàn)爭更為頻繁，大家看看這個時(shí)期出現(xiàn)了哪些戰(zhàn)爭？ 生：桂陵之戰(zhàn)，馬陵之戰(zhàn)，長平之戰(zhàn)。 師：我們一起來看一看桂陵之戰(zhàn)的相關(guān)情況。在公元前4世紀(jì)中期，魏國大將龐涓率領(lǐng)大軍將趙國的都城邯鄲給包圍了起來，趙國向齊國求救，齊王命孫臏為軍事，率領(lǐng)軍隊(duì)去救趙國，孫臏乘魏國軍隊(duì)基本都在外作戰(zhàn)，所以魏國內(nèi)部空虛，所以就直搗魏都大梁。龐涓急忙回來救魏國，結(jié)果是中了齊國在桂陵設(shè)下的埋伏，大敗而歸。這次戰(zhàn)役出現(xiàn)了一個成語圍魏救趙。 在十多年后齊魏之間又發(fā)生了一次大戰(zhàn)。這次戰(zhàn)爭是怎么打的呢？結(jié)果是什么？又帶來了什么影響呢？ 生：馬陵之戰(zhàn)，孫臏用減灶計(jì)……魏國戰(zhàn)敗，影響是：魏國大大削弱，齊國強(qiáng)大起來。 師：在戰(zhàn)國的末期，在秦趙之間發(fā)生了一場空前激烈的長平之戰(zhàn)。大家來看看長平之戰(zhàn)的相關(guān)內(nèi)容，請同學(xué)們看看課本等會來說說 生：廉頗……紙上談兵…… 師：大家來想一想，發(fā)生在春秋時(shí)期的戰(zhàn)爭跟發(fā)生在戰(zhàn)國時(shí)期的戰(zhàn)爭有什么不同之處呢？我們選兩次比較典型的戰(zhàn)役做一下比較，城濮之戰(zhàn)和長平之戰(zhàn) 生：…… 師：戰(zhàn)國的兼并戰(zhàn)爭的作用為：歷史走向統(tǒng)一的趨勢出現(xiàn)了。 四 板書設(shè)計(jì)