《我們生活的大洲》單元教案

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1、第六章我們生活的大洲一一亞洲第一節(jié)位置和范圍（1課時）教字目標(biāo)知識與技能了解亞洲的位置、范圍、地理分區(qū)以及自然環(huán)境對人類活動的影響。過程與方法1 .通過對亞洲的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握認識大洲的基本方法，如學(xué)會讀圖并描 述大洲的地理位置特點。2 .通過地圖和資料，嘗試從不同方面說明亞洲是“世界第一大洲”，培養(yǎng) 學(xué)生的發(fā)散思維。3 .通過小組合作學(xué)習(xí)的方式，培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和與其他人合作解決問 題的能力。情感、態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學(xué)生熱愛我們所居住的大洲一一亞洲的良好情感，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。重點通過對亞洲的學(xué)習(xí)，掌握認識大洲的基本方法。難點能夠正確描述大洲的地理位置特點。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、地圖冊，老

2、師將學(xué)生分為 6個小組、導(dǎo)入新課師請大家看錄像資料，猜一猜其中展現(xiàn)的景觀在世界什么地方。（播放亞 洲的錄像資料：長城、喜馬拉雅山、蒙古人摔跤、日本富士山、日本人和服著裝生積極發(fā)言：中國、蒙古、日本、亞洲 師 這些景觀都在亞洲，我們的國家中國是亞洲大家庭中的一員。 今天，我們開始學(xué)習(xí)、認識我們所在的大洲亞洲。二、講授新課第一節(jié)位置和范圍一、雄踞東方的大洲 師 課件展示“亞洲在世界的位置”圖同時出示問題： 請同學(xué)們結(jié)合教材第 3 頁圖 6.2 “亞洲的范圍”， 讀圖總結(jié)：(1) 亞洲的半球位置。(2) 亞洲的海陸位置。(3) 亞洲的經(jīng)緯度位置。 生 討論回答并把答案寫在練習(xí)本上。 師生小結(jié) 亞洲的

3、地理位置和范圍：絕大部分在東半球、 北半球； 東臨太平洋、 南臨印度洋、 北臨北冰洋， 西北、西南分別與歐洲、非洲相鄰，東北、東南分別與北美洲、大洋洲隔海相望；大部分位于 81 N-11 S 26 E170 W 之間。建議：最好讓學(xué)生到屏幕前來指圖回答。 師 提問：通過對亞洲地理位置的學(xué)習(xí)， 請同學(xué)們思考： 我們應(yīng)怎樣分析某個地區(qū)或國家的位置特點？ 生 一般從經(jīng)緯度位置 、海陸位置、半球位置等方面分析。 生( 學(xué)以致用 ) 合作學(xué)習(xí)， 學(xué)成教材第 4 頁“活動題”， 了解北美洲的位置 和范圍。 師 過渡：通過對亞洲經(jīng)緯度位置的分析， 我們已了解到亞洲面積廣大。 它在各大洲中的面積狀況如何呢？二

4、、世界第一大洲 生 讀教材第 4 頁圖 6.4 “七大洲面積比較”，掌握七大洲面積排列順序：1面積比較 師 記憶技巧：口訣法記憶七大洲面積由大到小排列： 亞非北南美、 南極歐大洋。 生 思考總結(jié)亞洲堪稱“世界第一大洲”的原因。 師生小結(jié) 亞洲的面積及位置。(1)面積最大(4 400萬平方千米)(2)跨緯度最廣(跨寒、溫、熱帶)(3)東西距離長師過渡：亞洲地域遼闊，不同地區(qū)的自然環(huán)境差異很大， 為了學(xué)習(xí)研究方 便，把亞洲劃分成了不同的地理分區(qū)。2,亞洲地理分區(qū)師通常，按照地理方位把亞洲劃分為 6個區(qū)域。生讀教材第4頁圖6.5 ”亞洲地理分區(qū)”回答問題：(1)中國屬于亞洲哪個地理分區(qū)，這個地理分區(qū)

5、還包括哪些國家？(2)世界第二人口大國一一印度屬于亞洲的哪個地理分區(qū)？生通過對(1)、(2)題的練習(xí)，明確了亞洲地理分區(qū)的名稱及分布，為以后學(xué)習(xí)區(qū)域地理打好基礎(chǔ)。師過渡：課件展示亞洲不同地區(qū)居民生活差異圖片，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣, 并出示問題，讓學(xué)生思考：”不同地區(qū)居民生活差異”的成因是什么?3.居民生活的差異生各抒己見：各地降水不同，氣溫不同，歷史文化不同師評價學(xué)生答案并小結(jié)：自然環(huán)境影響人類的生產(chǎn)、生活半球位置：絕大部分位于北半、課堂小結(jié)垛和東半球?qū)W生先總結(jié)，夢博N北小軸分布的哭我們重點學(xué)習(xí)了亞洲的位置、面積位地理分區(qū)及自然環(huán)檢即邈曲即彈并明確亞洲是世界第一大洲東北、東南分別與北美面積最大跨緯

6、度最廣范圍 世界第L洲、大符遜I惴海州|環(huán)境(2課時)東西跨度最長 經(jīng)緯度位置：大部分位于81 N-11 S26 E皿- 面積：約4 400萬平方千米起伏大，長I河眾多J勃學(xué)目標(biāo)知識與技能初步掌握使用地形圖和地形剖面圖及相關(guān)資料的能力，學(xué)會總結(jié)歸納亞洲地 形和河流特點，理解河流分布與地形之間的關(guān)系。過程與方法初步掌握運用地圖和相關(guān)資料，歸納大洲地形和河流特點的方法。學(xué)會分析 自然環(huán)境要素之間的相互關(guān)系。情感、態(tài)度與價值觀通過對亞洲地形、河流的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛我們所居住的大洲一一亞洲, 熱愛大自然的情感。重點亞洲主要地形區(qū)的名稱與分布；亞洲地勢特點；主要河流名稱與分布難點地形與河流分布的關(guān)系。

7、教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、地圖冊。查閱有關(guān)亞洲的相關(guān)資料，將學(xué)生分為兩組。一、講役新一、導(dǎo)入新課師播放歌曲“亞洲雄風(fēng)”師歌中唱到“山是高昂的頭” “河像熱血流”，激情高昂。那么，同學(xué)們想 不想知道亞洲的地形、河流具體是什么狀況呢？這節(jié)課，我們一起來學(xué)習(xí)亞洲的 壯麗山河。二、講授新課第二節(jié)自然環(huán)境師課件展示“亞洲的地形”圖，全班分成兩組作一次亞洲之旅：提出要求：(1)說出沿途經(jīng)過哪些地形區(qū)，海拔大致是多少，有可能見到哪些世界之最 或亞洲之最的地形區(qū)。(2)請一組同學(xué)沿80 E,從北向南旅行，另一組同學(xué)沿30 N,從東向西旅 行。(前后左右同學(xué)可“結(jié)伴而行”)請記錄沿途所經(jīng)過的地形區(qū)。(組織：活動 中各

8、小組要選出記錄員記錄所經(jīng)過的地形區(qū)的特征 )生每組學(xué)生依次上前指掛圖描述所經(jīng)過地形區(qū)的名稱及大致海拔。全班對描述最全面、語言最流暢的同學(xué)給予鼓掌激勵。師引導(dǎo)學(xué)生進行“造型活動”：（老師課前準(zhǔn)備好以上地區(qū)的名稱卡片，平 原、高原、山地分別采用不同的顏色，如綠色、紅色、黃色）以上同學(xué)手拿卡片依次站成南北向和東西向兩排，交叉成十字。（視教室空間情況而定，也可分別在講臺前一字排開，但說明一組表示的是東西方向，另一組表示的是南北方向）教師提出“造型要求”：各人以膝蓋處為海平面，腰部為海拔 2 000米，頭 部為4 000米，請以上同學(xué)將手中的地形區(qū)卡片舉放在最合適的位置。生按要求演示。師提問：同學(xué)們從讀

9、圖觀察、描述及演示活動中，能否得出亞洲地形、地 勢的特點？生小結(jié):1 .地形特點：地形復(fù)雜多樣，中部以高原、山地為主，四周以平原、丘陵 為主。2 .地勢特點：中間高，四周低。師引導(dǎo)學(xué)生閱讀“亞洲大陸沿北緯 30。緯線地形剖面示意”圖，結(jié)合同 學(xué)們演示的地形高低起伏，即地勢狀況，則亞洲的地勢特征，便一目了然。思路：同時對比教材第9頁圖6.12 ”北美洲大陸沿北緯400緯線的地形剖 面示意”圖，讓學(xué)生觀察兩圖的差異。師過渡：亞洲河流眾多，依據(jù)以上特點，亞洲的河流大多發(fā)源于哪些地方？ 流向哪里？生小結(jié)：亞洲大河多發(fā)源于中部山地、高原，呈放射狀流向周邊海洋。師引導(dǎo)學(xué)生閱讀“亞洲地形”圖，說出亞洲主要河

10、流名稱及分布。三、課堂小結(jié)形 和 河 流本節(jié)跚莪招就要掌洲地血潮帆艇成、中斷!及淵瀾祗況，理解了河流流向與地 形地勢的劉氮特麻洲施舞愈伏奘訓(xùn)年則備。受恥修蒯懶網(wǎng)口河流多發(fā)源于中部， 呈放細犬流向周俐蟀瞰最高的山峰最高的大高原亞洲的世界之最最大的湖泊最封和榭寸復(fù)雜的氣候最大的群島數(shù)學(xué)目標(biāo): L世界陸地最低點知識與技能使用亞洲氣候分布圖及相關(guān)資料，結(jié)合以前所學(xué)知識，歸納總結(jié)亞洲的氣候 特點，氣候類型及相應(yīng)的氣候特征，理解影響亞洲氣候的主要因素。過程與方法1.運用地圖和有關(guān)資料歸納出亞洲的氣候特點及其受哪些因素的影響。2 .閱讀教材，了解亞洲氣候的地區(qū)差異及東部、南部地區(qū)氣候的特點及其 對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的

11、影響。情感、態(tài)度與價值觀通過學(xué)習(xí)亞洲氣候與海陸位置、 地形、農(nóng)業(yè)的關(guān)系，分析影響氣候特征的因 素，逐漸形成追根求源的探索意識。：重點運用地圖和有關(guān)資料歸納總結(jié)亞洲的氣候特點。難點分析影響亞洲氣候的主要因素。教學(xué)準(zhǔn)備教師：多媒體課件。學(xué)生：了解一個地區(qū)的自然環(huán)境應(yīng)從哪些方面分析。一、導(dǎo)入新課一位旅行家，游遍了整個亞洲。他說：到了東南亞的馬來群島，氣候比較濕 熱，幾乎天天下雨；到了西亞的阿拉伯半島，天氣十分炎熱，常年不見滴雨，到 處是茫茫沙漠；夏季到了南亞則遇上了大的洪災(zāi)，村莊、農(nóng)田等被洪水淹沒，人 們游離失所，損失慘重同一個大洲氣候為什么有這么大差異？亞洲的氣候有 什么特點呢？二、講授新課板書復(fù)

12、雜的氣候課件展示“亞洲的氣候類型”圖。師引導(dǎo)學(xué)生讀圖，觀察亞洲主要有哪些氣候類型 生 讀圖答出：有熱帶雨林氣候、熱帶季風(fēng)氣候、亞熱帶季風(fēng)氣候、溫帶季風(fēng)氣候、溫帶大陸性氣候、寒帶氣候、地中海氣候、熱帶沙漠氣候、高原山地氣候 9 種。學(xué)生到屏幕前指圖回答，其他同學(xué)相互補充。 師 引導(dǎo)學(xué)生讀“亞洲的氣候類型”圖，分析對比，總結(jié)亞洲的氣候特點。 生 積極發(fā)言。 師 分析評價學(xué)生答案，然后總結(jié)并板書： 板書1. 亞洲氣候特點：氣候復(fù)雜多樣， 大陸性氣候分布廣， 季風(fēng)氣候顯著。 提問 亞洲的氣候為什么會有如此明顯的特點呢？影響亞洲氣候的主要因素有哪些呢？ 教師總結(jié) 根據(jù)學(xué)生的回答情況總結(jié)： 亞洲由于所跨的

13、緯度廣， 地跨寒、 溫、熱帶，因此氣候類型復(fù)雜。例如赤道附近東南亞的馬來群島，常年如夏，森林常綠， 是熱帶雨林氣候； 北極圈以北的北冰洋沿岸則是大部分時間銀裝素裹的寒帶氣候。因此，緯度因素是影響氣候的一個重要因素。 課件展示 30N緯線穿過的“亞洲的氣候類型”圖。 活動 看看30N附近地區(qū)的氣候類型，你能從中發(fā)現(xiàn)什么問題？ 歸納 與亞洲其他緯度地區(qū)相比， 這一帶氣候特點復(fù)雜。 雖然處于同一緯度，但不同的海陸位置所形成的氣候不同： 同是30 N， 大陸東岸是亞熱帶季風(fēng)氣候，高原地區(qū)是高原山地氣候， 大陸內(nèi)部是溫帶大陸性氣候， 大陸西岸是熱帶沙漠氣候和地中海氣候。 師 引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合教材第 10 頁

14、內(nèi)容，分析30N大陸東岸、西岸、內(nèi)陸氣候特點的不同。 生 同學(xué)交流，并總結(jié)：海陸位置、地形地勢也是影響氣候的重要因素。 板書2. 影響亞洲氣候的因素：緯度位置、海陸位置、地形地勢。 活動 涓涓和菲菲在爭論一個地理問題，誰也說服不了誰。 請你做裁判， 看看誰對亞洲大陸內(nèi)部為什么會形成大面積“溫帶大陸性氣候”的問題解釋得更有道理?！颁刚f：”因為距海洋太遠了，海洋水汽難以深入大陸內(nèi)部”菲菲說：“不對！肯定是過去那里的人太多，把水都用光了”（涓涓說得對） 承轉(zhuǎn) 這里特別要強調(diào)的是季風(fēng)氣候， 由于亞洲地處世界上最大的大陸亞歐大陸， 面臨世界上最大的洋太平洋， 海陸熱力性質(zhì)差異顯著， 所以季風(fēng)氣候顯著。在

15、世界各大洲中，亞濟闔邸和 也最廣。亞洲的季風(fēng)氣候頻緊業(yè) 生討論回答。板書3.氣候?qū)r(nóng)也”廣吧榔向一K也弱,從久浮上帶泉的水汽 少，F(xiàn)*相盟* 士星過燈就可 箱圖板旱災(zāi)影響范圍課件展示冷聚妁水汽手，降水北名治黑金冬,趾可能教師總結(jié)亞洲的季風(fēng)氣候最顯著，它對亞洲的農(nóng)業(yè)影響最大,這種影響分為利、弊兩方面。禾I：季風(fēng)氣候的高溫和多雨期一致，即雨熱同期，有利于農(nóng)作物生長，對農(nóng) 業(yè)發(fā)展十分有利。（因為在作物生長旺盛期需水分多的時候有充足的雨水供應(yīng) ）弊：降水的季節(jié)變化和年際變化大所帶來的旱澇災(zāi)害， 又嚴(yán)重威脅著農(nóng)業(yè)生 產(chǎn)。亞洲東部和南部夏季的降水與夏季風(fēng)的強弱有著密切的關(guān)系。 因此，亞洲東 部與南部，常受

16、夏季風(fēng)的影響而易發(fā)生旱澇災(zāi)害。提問通過以上學(xué)習(xí)，請同學(xué)們總結(jié)：怎樣才能理解某個地區(qū)或國家的氣候 知識？學(xué)生小結(jié)要閱讀氣候類型圖，先觀察有哪些氣候類型，它們大致分布在 什么地方，即氣候類型及分布規(guī)律。然后了解各種氣候類型的氣候特點。 看 哪種氣候類型分布最廣。這些氣候?qū)υ摰厝藗兩a(chǎn)生活有何影響。學(xué)以致用完成教材第12頁活動，分析北美洲氣候的分布特點。三、課堂小結(jié)學(xué)習(xí)一個地區(qū)的自然環(huán)境應(yīng)包括以下兩個方面： 首先要了解本地區(qū)在世界上的位置及范圍，該地的緯度位置和海陸位置，本地區(qū)的地形、氣候和河流特征以S雜的氣候相及1.氣候特點:,還有地形、氣候、河流對人類活動的影響。氣鼻隔囪油陸性氣候分布廣,季風(fēng)氣候顯著2.影響因素：緯度位置、海陸位置、地形地勢3.氣候?qū)r(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響