2019-2020年七年級歷史上冊 第五學習主題 第5課 活躍的學術(shù)思想教案 川教版.doc

《2019-2020年七年級歷史上冊 第五學習主題 第5課 活躍的學術(shù)思想教案 川教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年七年級歷史上冊 第五學習主題 第5課 活躍的學術(shù)思想教案 川教版.doc（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年七年級歷史上冊 第五學習主題 第5課 活躍的學術(shù)思想教案 川教版 教學目標： 知識與能力： 1、記憶孔子的名字、生活時代及集中記錄孔子言論的書，記憶戰(zhàn)國時期儒、道、墨、法四大學派的代表人物，適當背誦春秋戰(zhàn)國時期思想家的名言名句。 2、理解孔子對中國思想文化發(fā)展的貢獻以及戰(zhàn)國時期“百家爭鳴“局面出現(xiàn)的原因。 3、學習從歷史人物的言論中提取有效信息，認識其思想的方法。 4、學習評價思想家的方法，著重提高評價歷史人物的方法。 過程與方法 1、以交流孔子的著名言論進入新課 2、通過學生上黑板做連線游戲，鞏固已學知識 情感態(tài)度與價值觀 1、培養(yǎng)學生崇敬孔子等文化名人的情感，正確對待祖國優(yōu)秀文化遺產(chǎn) 2、通過認識孔子等文化名人及其成就的價值，引導學生樹立正確的人生觀和價值觀 教學重難點及突破 重點：1、孔子及其對中國古代教育的影響 2、“百家爭鳴“的含義及其代表思想家 難點：1、孔子的政治思想 2、“百家爭鳴“出現(xiàn)的背景 3、戰(zhàn)國各學派的基本觀點 教學突破：把已經(jīng)學了的相關(guān)史實結(jié)合起來，對類似的現(xiàn)象進行分析、討論，通過歸納孔子的言行及主要成就，理解其對中國古代教育的貢獻，把孔子的政治思想與管仲等對比，從而突出重點，突破難點。 教學準備： 教師：1、孔子像的掛圖 2、孔子言論的課件 學生：預習課文，搜集相關(guān)史料 教學過程： 一、閱讀導語，導入新課 組織學生閱讀課文導語，使學生初步感知孔子對中國傳統(tǒng)文化的影響以及在中國人心中的地位 二、孔子 1、引導：全中國人，祖祖輩輩都崇敬孔子，到底孔子是一個什么樣的人，她有什么樣的貢獻？讓我們一起來學習吧！ 2、出示孔子像的掛圖，引導學生閱讀教材第120頁的內(nèi)容。 3、指圖講解：孔子，名丘，字仲尼，春秋時期魯國人。這位偉大的思想家、教育家的具體貢獻有哪些呢？請大家讀課文，然后回答老師的問題。 4、提出問題請學生回答（孔子是我國古代偉大的思想家她提出了“仁“的學說，是儒家學派的創(chuàng)立者。孔子又是我國古代偉大的教育家，他創(chuàng)立私學、豐富和完善教學內(nèi)容，積累了豐富的教學經(jīng)驗。） 5、設問：同學們說的正確，那么，孔子死后弟子將她的言論編成了一部書，這部書叫什么名字，它有什么價值和意義？（《論語》，它為后人研究孔子提供了寶貴的資料） 三、“百家爭鳴“ 1、講解：春秋時期，中國出現(xiàn)了一位偉大的思想家、教育家，孔子。歷史發(fā)展到了戰(zhàn)國時期，各國大力發(fā)展生產(chǎn)，壯大實力，而王權(quán)衰落，紛爭四起，戰(zhàn)禍不斷。在前面的課文中，我們了解了像管仲，像商鞅，象張儀、蘇秦等等，他們是改革家、軍事家、同時又是偉大的思想家。對于這樣一個亂世，仁者見仁，智者見智，都有不同的看法。于是這些持有不同看法的人紛紛著書立說，聚眾講學，闡述自己的主張，傳播自己的觀點，戰(zhàn)國時期也因此產(chǎn)生了一大批思想家。除了剛才提到的以外，還包括像孟子，莊子等這些人形成的學派、歷史上成為“諸子”、“百家”。下面請同學們帶著問題閱讀教材，這個問題就是什么是“百家爭鳴”？ 2、叫學生回答問題：由于各學派所持觀點不一、因而互相批評，激烈辨證，彼此影響使學術(shù)思想空前地活躍起來，歷史上把這一局面稱為“百家爭鳴”。 3肯定學生的回答并作補充，告訴學生在“諸子”、“百家”中最重要、影響最大的就是儒、道、法、墨家，但其她學派也不容忽視。組織學生閱讀教材第123頁的戰(zhàn)國時期主要學派簡表。 4、組織學生完成第123頁說一說的要求。 5、以次為契機，組織學生討論春秋戰(zhàn)國時的學術(shù)思想，發(fā)表自己的看法。 四、小結(jié) 板書設計： 作業(yè)布置： 達標訓練： 1.孔子是我國古代的大思想家、大教育家，儒家學派的創(chuàng)始人。下列人物中，與孔子思想最 為相似的是 （ ） A.老子 B.孟子 C.墨子 D.韓非子 2.孔子是我國古代的大思想家、大教育家，他的言論由其弟子整理成 （ ） A 《詩經(jīng)》 B 《尚書》 C 《春秋》 D 《論語》 3. 孔子的名言“知之為知之，不知為不知，是知也?！备嬖V我們的道理是 （ ） A.學習要經(jīng)常復習 B.要謙虛好學 C.學習態(tài)度要老老實實 D. 要把學習和思考結(jié)合起來 4.提出“天（自然界）的變化是有規(guī)律的，人力可以征服自然?！钡膽?zhàn)國時期著名唯物主義 思想家是（ ） A孔子 B荀子 C孟子 D 墨子 5.提出“建立君主專制中央集權(quán)的封建國家，主張改革和實行法治”的思想家是（ ） A. 孔子 B.孟子 C.墨子 D.韓非 6.我國古代著名的兵書，也是世界上最早的兵書《孫子兵法》的作者是（ ） A. 墨子 B. 韓非 C.孫武 D.孫臏 7.“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之為大丈夫?！边@句名言出至 （ ） A孔子 B荀子 C孟子 D 墨子 8. 孔子是我國古代偉大的教育家，他編訂教材，保存和發(fā)展了我國古代文化。下列哪一項與此無關(guān) （ ） A 《詩》 B 《書》 C 《論語》 D《春秋》 9.材料解析： 孔子說：“知之為知之，不知為不知，是知也。” “學而時習之，不亦樂乎!” “溫故而知新，可以為師矣!” 請你閱讀后回答： ①孔子的這些言論告訴我們哪些學習的道理？從中你能得到怎樣的啟示？ ②有人認為，在日益現(xiàn)代化的今天應該完全拋棄孔子的思想，你認為這種觀點對嗎？