2019-2020年九年級化學(xué)上冊《4.1 愛護(hù)水資源》教案 （新版）新人教版(I).doc

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2019-2020年九年級化學(xué)上冊《4.1 愛護(hù)水資源》教案 （新版）新人教版(I) 科目： 課時(shí) 總課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 知識與技能： 1. 了解水資源的分布和現(xiàn)狀 2. 認(rèn)識保護(hù)水資源的重大意義 3. 明確如何合理利用和保護(hù)水資源 4. 初步學(xué)會一些常用的科學(xué)研究方法5．初步學(xué)習(xí)書寫規(guī)范的調(diào)查報(bào)告 過程與方法 1．通過調(diào)查、采訪、查閱文獻(xiàn)、網(wǎng)上搜索、實(shí)驗(yàn)、觀測等方法，收集有關(guān)水資源及其利用、保護(hù)等信息； 2．對收集的信息進(jìn)行整理、分析、提煉、歸納；書寫調(diào)查報(bào)告及研究小論文。 情感態(tài)度價(jià)值觀 在活動(dòng)中增強(qiáng)團(tuán)結(jié)、協(xié)作的合作意識，以及關(guān)心社會、為社會做貢獻(xiàn)的社會責(zé)任感。 重點(diǎn) 理解保護(hù)水資源的重大意義 難點(diǎn) 學(xué)生匯報(bào)：語言準(zhǔn)確性的把握、節(jié)奏的控制 教學(xué)方法 多媒體展示 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 [引入]（投影）請問哪位同學(xué)知道這是什么圖標(biāo)？ 我們?yōu)槭裁匆?jié)水、愛水? [過渡]一切生命活動(dòng)都起源于水。人體內(nèi)的水分大約占到體重的65%，連堅(jiān)硬的骨骼里也含水22%。（展示ppt圖片） 在地球上，與我們息息相關(guān)的水資源儲備情況怎樣呢？北京水資源總量又是多少呢？請閱讀書P58~59 補(bǔ)充資料：北京水資源 （見ppt板書1） [設(shè)問]這有限的水資源是否都能用來孕育生命呢？ 請聽劉卓周小組的研究匯報(bào)。 [設(shè)問]看來水質(zhì)直接影響到生命質(zhì)量，那么我們周邊的水質(zhì)情況怎么樣呢？陳子悅小組對此進(jìn)行了調(diào)查，下面請聽他們的匯報(bào)： [設(shè)問]面對岌岌可危的水資源、不容樂觀的水質(zhì)，政府企業(yè)、普通居民又是如何對待的呢？ 林亦清、蘇亦煌小組帶著這些問題進(jìn)行了一系列調(diào)查和分析，下面請聽他們的匯報(bào)： [小結(jié)]本次研究性學(xué)習(xí)總結(jié)，詳見ppt板書2 中國節(jié)水標(biāo)志 生命離不開水。 感受：失去了水，生命也就失去了意義。 通過看書、閱讀補(bǔ)充資料分析水資源現(xiàn)狀 學(xué)生匯報(bào) ppt展示研究論文《幾種化學(xué)日用品對小麥萌發(fā)和生長的影響》。對比了清水、鹽水、洗衣粉液、電池液對小麥萌發(fā)和生長的影響，通過持續(xù)一周的細(xì)心觀察得出結(jié)論：水質(zhì)直接影響生命質(zhì)量。 學(xué)生匯報(bào) ppt展示研究論文《昆玉河的水污染調(diào)查報(bào)告》。重點(diǎn)調(diào)查了昆玉河水質(zhì)，分析了與此相關(guān)的垃圾問題、生態(tài)環(huán)境問題 學(xué)生匯報(bào) ppt展示研究論文《水價(jià)上漲后，服務(wù)行業(yè)用水情況調(diào)查》。該小組在分析了北京市近十年水價(jià)的變化趨勢后，提出了他們對水價(jià)上漲原因的思考，并對游泳館、美發(fā)店、洗車行、居民社區(qū)等地進(jìn)行了實(shí)地采訪。 學(xué)生匯報(bào) ppt展示研究論文《家庭用水調(diào)查與探究》。針對居民用水情況精心設(shè)計(jì)問卷，并在分析中發(fā)現(xiàn)問題，又進(jìn)行了再調(diào)查。 學(xué)生認(rèn)真傾聽，從老師的總結(jié)和其他小組的特色中吸取精華 讓學(xué)生體會水的重大意義 為下面的教學(xué)做鋪墊 讓學(xué)生通過一系列驚人的數(shù)據(jù)，強(qiáng)烈地感受到水資源的匱乏。 該小組采用的是——實(shí)驗(yàn)觀測法 突出特點(diǎn)是：實(shí)驗(yàn)中采取了控溫、控濕等嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶Ρ葘?shí)驗(yàn)法，且實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)詳實(shí)、效果顯著。該小組前期曾將‘不當(dāng)’課題（‘水與生命’）進(jìn)行了轉(zhuǎn)化，匯報(bào)時(shí)沒能全程完成實(shí)驗(yàn)，但表示仍將繼續(xù)完成實(shí)驗(yàn)。我希望他們不僅要展示出嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯糠椒?、出色的?shí)驗(yàn)成果，還要展現(xiàn)出契而不舍的研究精神。 該小組采用的是——實(shí)地取證法 突出特點(diǎn)是：照片資料豐富，說服力較強(qiáng)，問題思考較深刻。 我希望他們不僅要展示出豐富照片，還希望他們把發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題中的收獲傳遞給大家。 該小組采用的是——采訪調(diào)查法 突出特點(diǎn)是：在上網(wǎng)查閱大量資料后，采用DV實(shí)錄，記錄了實(shí)地調(diào)查的收獲。 我希望他們展示出他們走向社會，了解社會，增長才干的收獲。 該小組采用的是——問卷調(diào)查法 突出特點(diǎn)是：分析方法獨(dú)到、采用數(shù)據(jù)推理，具有說服力。 我希望他們展示出設(shè)計(jì)問卷、分析結(jié)果中的收獲。 總結(jié)本次研究活動(dòng)所取得的成績、可以借鑒的經(jīng)驗(yàn)和今后的努力方向 【板書設(shè)計(jì)】 一． 水是生命之源 二．水資源現(xiàn)狀——匱乏 三．水質(zhì)現(xiàn)狀——污染 四．節(jié)水、愛水人人有責(zé) 本次研究性學(xué)習(xí)總結(jié) 1. 同學(xué)們對愛護(hù)水資源的意義有了更深入的認(rèn)識，更意識到了節(jié)水要從我做起。 2．化學(xué)知識可以幫助我們解決生活中的問題，也是我們做好節(jié)水宣傳員工作的好幫手。 3. 活動(dòng)中同學(xué)們運(yùn)用了許多科學(xué)研究方法 4．活動(dòng)中鍛煉了同學(xué)們的實(shí)踐能力、分析能力、小組協(xié)作能力… 科學(xué)方法的使用會讓我們的學(xué)習(xí)和工作效率倍增！ 能力的提升將使我們受益終生！ 反思：