2019-2020年七年級科學(xué)下冊 1 代代相傳的生命自測題 （新版）浙教版.doc

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2019-2020年七年級科學(xué)下冊 1 代代相傳的生命自測題 （新版）浙教版 一、選擇題(每小題2分，共30分) 1．如圖所示的過程主要體現(xiàn)了(A) (第1題) A．人類的生殖是有性生殖 B．人類具有胎生、哺乳的特性 C．嬰兒的性別由遺傳決定 D．胚胎通過胎盤與母體交換物質(zhì) 【解析】　由圖可知，人的生殖是從精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵開始的，屬于有性生殖。 2．人的受精卵形成、開始分裂以及胚胎發(fā)育的場所分別是(B) A．卵巢、輸卵管、子宮 B．輸卵管、輸卵管、子宮 C．輸卵管、子宮、子宮 D．輸卵管、子宮、陰道 【解析】　受精作用在輸卵管內(nèi)完成，受精卵一邊進(jìn)行細(xì)胞分裂，一邊沿著輸卵管往下移動進(jìn)入子宮，在子宮壁著床并進(jìn)行胚胎發(fā)育。 3．一個因病被摘除子宮的婦女，會表現(xiàn)出的特征是(C) A．仍具有生殖能力，因為卵巢仍能產(chǎn)生卵細(xì)胞 B．仍具有生殖能力，因為受精卵可在輸卵管中形成并發(fā)育成胚胎 C．不再有生殖能力，因為胎兒失去了發(fā)育的場所 D．不再有生殖能力，因為卵巢不再產(chǎn)生卵細(xì)胞 【解析】　接除子宮，胎兒便失去了發(fā)育的場所，故不再有生殖能力。 4．現(xiàn)在我們正處于青春期，這一時期是人一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時期。下列做法和對青春期的認(rèn)識科學(xué)、合理的是(C) A．多吃高能量的肯德基、麥當(dāng)勞等食品，有利于生長發(fā)育 B．大腦內(nèi)部結(jié)構(gòu)和功能已經(jīng)完善，自我控制能力強(qiáng) C．對煙酒、不健康的書刊和網(wǎng)絡(luò)游戲的誘惑，要保持警惕并遠(yuǎn)離 D．性意識的萌動，對異性產(chǎn)生朦朧的依戀，屬于不正常的心理現(xiàn)象 【解析】　A．肯德基、麥當(dāng)勞等食品營養(yǎng)單一，不利于健康；B.青春期大腦發(fā)育不完善，自我控制能力弱；D.性意識萌動，對異性產(chǎn)生朦朧的依戀，屬于正常的心理現(xiàn)象；故選C。 5．菜粉蝶是一種危害蔬菜的害蟲。根據(jù)菜粉蝶的生活史，消滅它的最佳時期是(B) A．受精卵　　 B．幼蟲 C．蛹　 D．成蟲 【解析】　菜粉蝶的發(fā)育是完全變態(tài)發(fā)育，它在幼蟲時期沒有翅膀，不會飛，活動范圍小，便于消滅。 6．下列關(guān)于水螅和變形蟲的生殖的說法正確的是(D) ①都能進(jìn)行有性生殖?、诙寄苓M(jìn)行無性生殖?、鄱夹枰雍吐鸭?xì)胞的結(jié)合?、苤苯佑赡阁w產(chǎn)生新個體 A．①③　　 B．①④ C．②③　　 D．②④ 【解析】　變形蟲和水螅的生殖方式分別為分裂生殖和出芽生殖，均屬于無性生殖。 7．農(nóng)民剛播種完小麥就下了一場大雨，造成土壤板結(jié)。此時，要保證種子的正常萌發(fā)一般要進(jìn)行劃鋤，劃鋤的目的是(A) A．保證種子萌發(fā)時所需要的空氣 B．保證種子萌發(fā)時所需要的水分 C．保證種子萌發(fā)時所需要的溫度 D．避免雜草對種子萌發(fā)的影響 【解析】　土壤板結(jié)使土壤中空氣含量降低，影響種子萌發(fā)，故需要劃鋤來保證種子萌發(fā)時所需的空氣。 8．下列關(guān)于生物生殖和發(fā)育的說法正確的是(A) A．用嫁接或扦插的方法繁殖可保持果樹的優(yōu)良性狀 B．鳥卵的結(jié)構(gòu)中，卵黃將來發(fā)育成雛鳥 C．種子萌發(fā)必備的外界條件是陽光 D．精子和卵細(xì)胞結(jié)合是在女性的子宮里完成的 【解析】　B．鳥卵的結(jié)構(gòu)中，胚盤將來發(fā)育成雛鳥，卵黃為其發(fā)育提供營養(yǎng)物質(zhì)。C.種子萌發(fā)必備的外界條件是充足的空氣、一定的水分和適宜的溫度，不需要陽光。D.精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵是在女性的輸卵管里完成的，子宮是胎兒發(fā)育的場所。 9．下列培養(yǎng)“試管嬰兒”的過程，正確的是(D) A．體外受精→試管中發(fā)育 B．體內(nèi)受精→試管中發(fā)育 C．體內(nèi)受精→試管中發(fā)育→胚胎移植→母體中發(fā)育 D．體外受精→試管中發(fā)育→胚胎移植→母體中發(fā)育 【解析】　試管嬰兒是用人工方法使精子和卵細(xì)胞在體外受精并進(jìn)行早期胚胎發(fā)育后，再植入母體子宮內(nèi)發(fā)育而誕生的嬰兒。 10．鱘魚是體形大、壽命長的一種淡水魚類，開發(fā)利用的價值極大。目前，人類已掌握了鱘魚的人工取卵和孵化技術(shù)，我省一些地方已大力發(fā)展鱘魚養(yǎng)殖業(yè)，并取得了明顯的經(jīng)濟(jì)效益。下列有關(guān)敘述正確的是(A) A．鱘魚的生殖方式是體外受精，體外發(fā)育 B．鱘魚體形大，屬于體內(nèi)受精的卵生動物 C．鱘魚體形大，屬于體內(nèi)受精的胎生動物 D．鱘魚的人工取卵和孵化技術(shù)屬于克隆技術(shù) 【解析】　鱘魚屬于魚類，生殖方式為體外受精，卵生。人工取卵和孵化也是利用生殖細(xì)胞進(jìn)行繁殖的，屬于有性生殖，而克隆技術(shù)屬于無性生殖，因此人工取卵和孵化技術(shù)不屬于克隆技術(shù)。 11．種子萌發(fā)后，長成的幼苗能獨(dú)立生活的主要標(biāo)志是(D) A．子葉中的營養(yǎng)物質(zhì)已經(jīng)全部消耗 B．胚乳中的營養(yǎng)物質(zhì)已經(jīng)全部消耗 C．胚根已經(jīng)發(fā)育成根 D．胚芽發(fā)育成的莖、葉轉(zhuǎn)綠 【解析】　種子萌發(fā)后長出幼苗，當(dāng)幼苗由黃轉(zhuǎn)綠時，即能進(jìn)行光合作用，就可以獨(dú)立生活了。 12．若將下列四支試管放置在37 ℃的恒溫箱中，一周后，其內(nèi)微生物最多的是(C) 【解析】　未煮過的牛肉汁有大量細(xì)菌。 13．南瓜開花后，有的花能結(jié)果，有的花不能結(jié)果。不能結(jié)果的主要原因是這些花(C) A．沒有昆蟲和風(fēng)力傳播花粉 B．沒有雄蕊 C．沒有雌蕊 D．沒有成熟 【解析】　南瓜花是雌雄異體，雄花沒有子房，因此不能結(jié)果。 14．你見過香蕉的種子嗎？當(dāng)你切開香蕉時，里面的黑點(diǎn)就是香蕉種子，不過這些種子已經(jīng)退化。因此，人們常用香蕉地下莖上長出的芽來培育幼苗，這種生殖方式屬于(B) A．有性生殖　　 B．無性生殖 C．分裂生殖　　 D．孢子生殖 【解析】　利用地下莖進(jìn)行繁殖的方式屬于營養(yǎng)繁殖，未經(jīng)過精子和卵細(xì)胞結(jié)合產(chǎn)生新個體，屬于無性生殖。 15．在開花前，完全剪去桃花甲的雌蕊和桃花乙的雄蕊，然后分別用透明塑料袋將甲、乙兩朵桃花罩起來并扎好袋口，最可能出現(xiàn)的實(shí)驗結(jié)果是(A) A．甲、乙均不結(jié)果實(shí) B．甲能結(jié)果實(shí)，乙不結(jié)果實(shí) C．甲不結(jié)果實(shí)，乙能結(jié)果實(shí) D．甲、乙均能結(jié)果實(shí) 【解析】　果實(shí)是由子房發(fā)育成的。完全剪去桃花甲的雌蕊，沒有了子房就不能發(fā)育成果實(shí)；完全剪去桃花乙的雄蕊，然后用塑料袋罩起來并扎好袋口，這樣處理后桃花乙雖然保留雌蕊，但無法從自身或外界獲得花粉，不能完成傳粉，也無法結(jié)實(shí)。 二、填空題(每空1分，共43分) 16．“人生就像一個圓”這句話非常形象地概括了人的一生的特點(diǎn)，人的一生要經(jīng)歷出生、生長發(fā)育、生殖、衰老死亡等生長時期，而死亡的最主要的標(biāo)志是大腦停止活動。 17．根據(jù)昆蟲發(fā)育模式圖，請回答： (第17題) (1)各個不同發(fā)育階段的名稱： A．幼蟲；B.蛹； C．成蟲；D.受精卵。 (2)蚊子的發(fā)育過程可用圖中的字母和箭頭表示為D―→A―→B―→C。 (3)蝗蟲的發(fā)育過程可用圖中的字母和箭頭表示為D―→A―→C。 18．黏蟲是一種危害多種作物的害蟲，如圖是黏蟲發(fā)育的四個時期的形態(tài)圖，請據(jù)圖回答下列問題： (第18題) (1)黏蟲的個體發(fā)育順序是②④①③(填序號)。 (2)與黏蟲相比，蝗蟲的個體發(fā)育不經(jīng)過的時期是①(填序號)。 【解析】　黏蟲的發(fā)育過程要經(jīng)歷受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個階段；蝗蟲的發(fā)育過程經(jīng)歷了受精卵、幼蟲、成蟲三個階段，兩者的區(qū)別是蝗蟲的發(fā)育沒有蛹期。 19．如圖是胚胎的示意圖，據(jù)圖回答下列問題： (第19題) (1)圖中a是胎盤，b是臍帶。 (2)胚胎在子宮內(nèi)發(fā)育所需要的營養(yǎng)物質(zhì)是通過a(填字母，下同)和b從母體獲得的。 (3)圖中c是胎兒，當(dāng)其發(fā)育成熟后就從母體內(nèi)娩出，這種胚胎發(fā)育方式是胎生。 【解析】　胚胎是通過胎盤與臍帶的從母體獲得營養(yǎng)的。胚胎發(fā)育方式是胎生。 20．比較是研究生物進(jìn)化最重要的方法之一。除對不同年代的化石進(jìn)行縱向比較之外，還可以對現(xiàn)存生物的種類進(jìn)行橫向比較。下列是對兩棲類、鳥類、哺乳類生殖發(fā)育特點(diǎn)的比較，從中可以發(fā)現(xiàn)它們的進(jìn)化趨勢。 (1)兩棲類的青蛙雌雄抱對后將卵細(xì)胞和精子產(chǎn)到水中，進(jìn)行體外受精，而鳥類和哺乳類都是體內(nèi)受精。兩棲類的受精卵必須在水中發(fā)育；鳥類和哺乳類的生殖和發(fā)育都不受水的限制，它們的分布范圍因而更加廣泛。 (2)兩棲類和鳥類都是卵生，而哺乳類是胎生，這使得哺乳類的后代成活率大大提高。與胎生的生殖方式相適應(yīng)，哺乳類體內(nèi)特有的器官是子宮。 (3)通過以上生殖發(fā)育特點(diǎn)的比較，可以看出這三類動物從低等到高等的順序是兩棲類、鳥類、哺乳類。 【解析】　(1)兩棲動物青蛙雌雄抱對后將卵細(xì)胞和精子產(chǎn)到水中，進(jìn)行體外受精，在水中發(fā)育，它的生殖和發(fā)育都離不開水。鳥類的生殖特點(diǎn)是雌雄異體、體內(nèi)受精、卵生，哺乳動物具有胎生、哺乳的特點(diǎn)，大大提高了后代的成活率，鳥類和哺乳類的整個生殖發(fā)育過程脫離了水的限制。(2)兩棲類和鳥類都是卵生，而哺乳類是胎生，這使得哺乳類的后代成活率大大提高。哺乳動物具有胎生、哺乳的特點(diǎn)，體內(nèi)特有的器官是子宮，子宮是胎兒發(fā)育的場所。(3)鳥類的生殖和發(fā)育過程包括求偶，交配、筑巢，產(chǎn)卵，孵卵，育雛這幾個階段，兩棲類的生殖發(fā)育是體外受精、卵生；哺乳動物的生殖發(fā)育特點(diǎn)是胎生、哺乳，因此，通過以上生殖發(fā)育特點(diǎn)的比較，可以看出這三類動物從低等到高等的順序是兩棲類、鳥類、哺乳類。 21．如圖是辣椒發(fā)育成果實(shí)的過程圖，請根據(jù)圖回答下列問題： (第21題) (1)從花的結(jié)構(gòu)看，辣椒花屬于雌雄同株(填“雌雄同株”或“雌雄異株”)。 (2)辣椒花的花粉落在柱頭上的過程叫做傳粉，要結(jié)出辣椒，還要經(jīng)歷的另一個重要生理過程是受精。 (3)②和④組成了辣椒果實(shí)，可食用部分④是由[③]子房壁發(fā)育來的，果實(shí)里②的數(shù)目較多，其原因是子房里有多個胚珠。 (4)在一棵辣椒植株上要結(jié)出多個品種的辣椒，生產(chǎn)實(shí)踐中常采用的方法是嫁接。 【解析】　從花的結(jié)構(gòu)看，辣椒花既有雌蕊又有雄蕊，故是雌雄同株。開花后，必須經(jīng)過傳粉和受精才能結(jié)出果實(shí)。辣椒可食用部分是果皮，由子房壁發(fā)育而來，果實(shí)內(nèi)種子較多，原因是子房里有多個胚珠。要想讓一株辣椒上結(jié)出多個品種的辣椒，可以把幾種不同品種的辣椒的枝或芽做接穗，嫁接到一棵辣椒上即可。 22．如圖是菜豆種子和幼苗模式圖，據(jù)圖回答： (第22題) (1)菜豆種子的主要部分是[6]胚。 (2)菜豆種子含有的營養(yǎng)物質(zhì)貯藏在[4]子葉中。 (3)[2]將來發(fā)育成幼苗的[A]莖和葉；[B]是由種子的[1]胚軸發(fā)育而成的；[C]由種子的[3]胚根直接發(fā)育而成。 【解析】　菜豆種子的胚由胚芽、胚軸、胚根和子葉構(gòu)成，菜豆種子的營養(yǎng)物質(zhì)貯藏在子葉中，胚芽將來發(fā)育成莖和葉，胚軸將來發(fā)育成連接根和莖的部分，胚根將來發(fā)育成根。 23．如圖所示是植物的三種繁殖方法，請據(jù)圖回答下列問題： (第23題) (1)甲、乙、丙所表示的繁殖方法分別為壓條、扦插和嫁接。它們的繁殖方式都屬于無性生殖；這種生殖方式的優(yōu)點(diǎn)是能保持親本的優(yōu)良性狀，且繁殖速度快。 (2)圖丙所示繁殖方法成活的關(guān)鍵是①和②的形成層要緊貼。 【解析】　(1)利用壓條、扦插、嫁接等方法繁殖花卉或果樹的生殖方式是無性生殖，無性生殖的優(yōu)點(diǎn)是保留了親本的優(yōu)良性狀和加快繁殖速度。(2)嫁接成活的關(guān)鍵是接穗和砧木的形成層緊貼在一起。 三、實(shí)驗探究題(第27題每空1分，其余每空2分，共27分) 24．某中學(xué)興趣小組在學(xué)習(xí)了青蛙的個體發(fā)育后，開展了“各種污染物對青蛙受精卵孵化率的影響”的探究活動。 他們采集了一定數(shù)量的青蛙受精卵，以醋、洗滌劑、氨水作為污染物，在培養(yǎng)皿中進(jìn)行實(shí)驗觀察。 (1)在3個培養(yǎng)皿中加入等量的清水，并編號1、2、3；再分別加入上述等質(zhì)量的污染物。 (2)把青蛙受精卵分成三等份(各100粒)，分別放入上述培養(yǎng)皿中，在相同適宜的環(huán)境中孵化。 (3)實(shí)驗時需要定時觀察記錄的內(nèi)容是青蛙受精卵孵化成蝌蚪的個數(shù)。 (4)由實(shí)驗可知，青蛙的生殖方式為卵生(填“卵生”“胎生”或“卵胎生”)。 (5)他們的實(shí)驗方案還存在不完善的地方，請寫出一條改進(jìn)建議：設(shè)置編號為4的培養(yǎng)皿作對照，加入等量清水，放入相同數(shù)量的青蛙受精卵，在相同的環(huán)境中孵化。 【解析】　根據(jù)題中探究問題可得出觀察記錄的內(nèi)容是：青蛙受精卵孵化成蝌蚪的個數(shù)。青蛙的生殖方式為卵生。本實(shí)驗方案中缺乏對照組。 25．幼苗的出土率是否與種子種植的深度有關(guān)？為探究這一問題，小科展開了相關(guān)的探究：將相似的120粒綠豆種子平均分成4組，在相同砂土中按不同深度種植，放置在相同且適宜種子萌發(fā)和生長的條件下。連續(xù)觀察15天，發(fā)現(xiàn)只有三組有幼苗先后出土，如圖所示。在第15天對所有幼苗進(jìn)一步觀察，結(jié)果如表所示。 (第25題) 組　別 甲 乙 丙 丁 種植深度 6厘米 11厘米 18厘米 25厘米 未出土幼苗 生長狀況 1棵種子 未萌發(fā) / 幼苗略有 萎縮現(xiàn)象 幼苗萎縮 現(xiàn)象較明顯 幼苗子葉大小 較大 較小 只有痕跡 只有痕跡 (1)分析實(shí)驗結(jié)果可知，當(dāng)綠豆種子種植深度超過11厘米后，隨著種植深度的增加，幼苗的出土率將會下降，根本原因是子葉中的營養(yǎng)物質(zhì)不足以供給幼苗出土所需。 (2)查閱資料可知，幼苗出土后綠葉開始進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物。第15天，取甲、乙、丙、丁四組幼苗各10棵，分別測定各組有機(jī)物總含量，則甲的有機(jī)物含量最高。 【解析】　由表格可知，隨著種植深度的增加，幼苗的出土數(shù)量在減少，出土率下降，其原因是子葉中的營養(yǎng)物質(zhì)不足以供給幼苗出土所需。第15天分別測定各組有機(jī)物總含量，甲組幼苗出土最早，子葉中的有機(jī)物消耗最少，且葉光合作用合成的有機(jī)物也最多，因此甲組幼苗的有機(jī)物含量最高。 26．某科學(xué)興趣小組以大豆種子為實(shí)驗材料對植物種子萌發(fā)所需的條件進(jìn)行探究。實(shí)驗設(shè)計與結(jié)果如表所示。請分析表格內(nèi)容，回答有關(guān)問題：(表中未說明部分，均認(rèn)為條件適宜) 組別 裝置 標(biāo)號 種子所處的環(huán)境 溫度(℃) 濕度 光照 種子數(shù) 發(fā)芽率 (%) 甲 A 25 潮濕 有光 100 96 B 5 潮濕 有光 100 0 乙 C 25 干燥 無光 5 0 D 25 潮濕 無光 5 100 丙 E 25 潮濕 有光 100 97 F 25 潮濕 無光 100 98 (1)乙組設(shè)計的實(shí)驗與甲、丙兩組的相比，不足之處是種子的數(shù)量太少。 (2)要證明光照對大豆種子萌發(fā)有無影響，應(yīng)選用丙組的實(shí)驗裝置，根據(jù)實(shí)驗現(xiàn)象可得出的結(jié)論是種子的萌發(fā)不受光的影響。 (3)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上通常選用籽粒飽滿的大豆種子播種，因為飽滿大豆種子的子葉內(nèi)貯存著更豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，能夠保證大豆種子正常萌發(fā)、幼苗健壯。 (4)大豆種子萌發(fā)時，吸水膨脹，胚根最先突破種皮形成根，胚芽發(fā)育成莖和葉。此過程中種子內(nèi)的有機(jī)物逐漸減少，原因是萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸作用消耗了有機(jī)物。 【解析】　(1)乙同學(xué)只用了5粒種子，種子的數(shù)量太少，偶然性大(種子已死亡或休眠)。(2)丙組變量是有無光照，根據(jù)E、F兩組實(shí)驗結(jié)果無明顯差異，可得出的結(jié)論是種子的萌發(fā)不受光照的影響。(3)飽滿大豆種子的子葉貯存著豐富的營養(yǎng)物質(zhì)。(4)種子萌發(fā)時，呼吸作用分解有機(jī)物同時釋放能量。 27．下圖是巴斯德著名的“鵝頸瓶”實(shí)驗示意圖。 (第27題) A瓶、B瓶內(nèi)都裝有肉湯，甲圖表示A瓶煮沸，B瓶不作處理。一段時間后，其中一瓶仍然保鮮，另一瓶變質(zhì)；接著，將保鮮那瓶的瓶頸打斷(如乙圖)，數(shù)日后，瓶中肉湯也變質(zhì)了。 請回答： (1)甲圖中肉湯仍然保鮮的是A瓶，而將其瓶頸打斷后肉湯變質(zhì)的原因是空氣中的細(xì)菌進(jìn)入瓶內(nèi)。 (2)甲、乙兩組實(shí)驗所控制的變量都是(B) A．瓶子的大小 B．細(xì)菌的有無 C．肉湯的多少 (3)乙圖中控制該變量的方法是將瓶頸打斷；而甲圖中控制變量的方法則是煮沸殺菌(高溫殺菌)。 (4)這個實(shí)驗證實(shí)了細(xì)菌(B) A．是自然發(fā)生的 B．是由原已存在的細(xì)菌產(chǎn)生的 【解析】　(1)甲圖A瓶高溫滅菌，而B沒有高溫滅菌，因此肉湯仍保鮮的是A瓶；將A瓶頸打斷后，空氣中的細(xì)菌進(jìn)入了肉湯，并大量繁殖，使肉湯變質(zhì)。(4)這個實(shí)驗證實(shí)了細(xì)菌不是自然發(fā)生的，而是由原已存在的細(xì)菌產(chǎn)生的。